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Secuencia didáctica Hidrosfera LFM

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por M.lidia F.

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Este vídeo pretende explicar la secuencia didáctica para el Proyecto Hidrosfera que forma parte del Proyecto Interdisciplinar Gaia de 1º de la ESO. 00:00:00
El estudio de la hidrosfera constituye la segunda parte de este Proyecto Gaia y en él se aborda el uso de agua y su contaminación, 00:00:12
así como la repercusión que tiene para el ser humano la contaminación de las aguas. 00:00:20
Para iniciar el proyecto se parte de una frase de Cousteau a partir de la cual se inicia un debate sobre la importancia del agua y se explica el proyecto a realizar, 00:00:25
haciendo hincapié en los productos finales a los que tendrá que llegar el alumnado. 00:00:36
En la segunda fase de diseño se establecerán grupos de trabajo cooperativo y el reparto de tareas. 00:00:41
El trabajo cooperativo permite repartir las actividades según las diferencias individuales del alumnado y seguir el diseño universal de aprendizaje, 00:00:48
acomodando las tareas a cada alumno o alumna según sus distintas competencias y habilidades. 00:00:57
Además, al final de cada sesión, el secretario de cada grupo deberá anotar en la aplicación Padlet, tal como muestra la imagen, 00:01:03
las tareas realizadas en la sesión y las dificultades que han encontrado en su realización. 00:01:10
Durante la fase 3 se investigarán las tareas secuenciadas en la guía de presentación del proyecto y se realizará la búsqueda bibliográfica necesaria para resolverlas. 00:01:17
Esta búsqueda se llevará a cabo con Chromebook, que ofrece un entorno virtual protegido y se empleará el espacio de la biblioteca del centro, 00:01:28
cuyo mobiliario se adapta perfectamente al trabajo cooperativo. 00:01:37
Además, esta fase de investigación se completará con un trabajo práctico de laboratorio, 00:01:41
en el que se realizarán diferentes experiencias que muestran cómo la cubierta vegetal contribuye a la depuración de las aguas. 00:01:48
En la fase 4, el alumnado tendrá que elaborar los dos productos con la información recogida en la fase anterior. 00:01:56
El primero será una presentación que recoge los retos planteados en la guía didáctica 00:02:03
y el segundo será un mensaje de audio para los estudiantes del futuro. 00:02:07
Estos mensajes se podrán difundir en la radio si el alumnado así lo desea. 00:02:12
Aquí tenemos un ejemplo de mensaje grabado para este trabajo. 00:02:16
La última fase del proyecto se corresponde con la evaluación del mismo. 00:02:30
Para ello, se emplea una rúbrica que figura en el classroom de la clase, con la guía y las instrucciones para realizar el trabajo. 00:02:33
Esta rúbrica desglosa todos los criterios de evaluación del proyecto. 00:02:43
Además, se incluirá también en el classroom un cuestionario de autoevaluación y de coagulación para evaluar el trabajo individual y el trabajo en equipo. 00:02:48
Gracias. 00:02:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Lidia Fernandez
Subido por:
M.lidia F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 17:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOS CASTILLOS
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
67.95 MBytes

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