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PLANIFICACIÓN I 3º ESO - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2021 por Juan Manuel C.

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bueno pues vamos a hacer este vídeo para trabajar un poco pues el apartado 00:00:00
práctico de este tema que es bueno pues programación vale vamos a intentar 00:00:07
programar un proyecto que tiene pues tareas que están nombradas de la a la 00:00:12
igual equipo sería por tareas como cortar pintar pegar 00:00:17
todas esas precedentes significa tareas que necesitan estar hechas antes de si 00:00:21
Y en el caso para hacer la tarea C, necesito tener hecha A. 00:00:28
Vamos a imaginar que esto es pegarla. 00:00:33
Pues antes de pegarla necesitaré haberla cortado previamente. 00:00:36
Voy a poner un ejemplo. 00:00:40
Y es la columna en la cual tenemos los tiempos. 00:00:41
Siempre en la cabecera tenemos el plazo de entrega, que en este caso son 20 días. 00:00:44
Tenemos que ver si podemos hacerlo organizando las tareas. 00:00:50
de manera que todo esto se cumpla 00:00:56
y que cada una tenga su preferencia 00:00:59
aparte de lo que es organizarlas 00:01:02
y ver si nos daría tiempo en estos 20 días 00:01:07
pues vamos a ver también 00:01:09
qué tareas son las que más tengo que tener en cuenta 00:01:10
a la hora de estar en el plazo previsto 00:01:13
o bien si tengo que recuperar tiempo 00:01:18
porque no me diese tiempo en estos 20 días 00:01:20
en qué tareas tendría que incidir 00:01:22
para completar el proyecto en plazo. 00:01:24
Esto se basa en lapsos de tiempo, en instantes temporales que están representados por círculos. 00:01:31
Siempre vamos a tener un instante temporal que va a ser el inicio y un instante temporal que va a ser el fin. 00:01:41
Vale, he puesto bastantes tareas, más o menos equivalente a lo que puede hacer el examen 00:02:05
Y bueno, las tareas van a estar representadas por flechitas 00:02:13
Entonces, bueno, si tenemos que al inicio, pues obviamente no tengo ninguna tarea hecha 00:02:20
Entonces solo podré hacer aquellas tareas que no requieren tener ninguna tarea hecha antes 00:02:28
En este caso la A y la B 00:02:32
Entonces bueno, pues pondría dos flechitas 00:02:33
una que sería la A, voy a ver si tengo una flecha quebrada, vamos a intentar hacerlo así 00:02:35
y otra que sería la B, vamos a poner los textos, esta sería la tarea A y le ponemos su duración que es en este caso 5 00:02:53
vamos a poner también la B 00:03:22
la B que en este caso dura 3 00:03:35
vale, pues nada, ponemos los instantes finales de A y de B 00:03:42
tengo aquí esto del tiempo 00:03:49
y no me deja clicar correctamente en el circulito 00:04:01
este sería el instante fin 00:04:08
vamos a copiar y copiar y vamos a tardar 5 horas 00:04:37
Ahora, C tendría que ir después de A, entonces la tengo que colocar después de A, entonces 00:04:41
después de A coloco la flecha de C, voy a intentar no hacerlas muy largas para que quepa. 00:04:52
Vamos a poner el texto, que no se nos olvide, quería copiar el texto pero en este caso 00:04:59
pero va a salir mejor así ponerlo, C que dura en pedazos 2, vale, vamos a pegar su instante final, 00:05:18
vale, luego tenemos D, que va detrás de A y de B, vale, cuando una tarea va detrás de dos, 00:05:33
lo más cómodo y simple, vale, ahora que estamos aprendiendo, sería, pues poner una tarea más o menos en medio 00:05:40
Y referenciarla desde las dos 00:05:49
De manera que ya detrás de A y de B 00:05:57
Pues va a salir una tarea nueva 00:05:58
Que en este caso va a ser D 00:06:00
Vale, vamos a ponerle el texto 00:06:02
Vale, D 00:06:11
Que dura 00:06:14
Vale, luego tenemos E 00:06:15
Que va detrás de B 00:06:22
Vale, detrás de B 00:06:23
Solamente detrás de B 00:06:26
Ponemos nuestra tarea 00:06:28
Que es E 00:06:31
E que dura 00:06:32
Vale, E dura 6 00:06:42
vamos a poner los instantes temporales 00:06:44
vamos a partir 00:06:58
y vamos a probar a ver si luego podemos 00:07:07
copiar, pegar 00:07:09
bueno, tampoco te hablamos mucho 00:07:14
bueno, pues después de 00:07:16
de D que la teníamos, vamos con 00:07:22
E que la teníamos ya también, luego 00:07:24
F va detrás de D 00:07:25
pues F 00:07:27
que va detrás de D. Vamos a poner F, F que dura 3. Después tenemos la G que va detrás 00:07:29
de C, que en este caso dura 2. Y luego tenemos la H que va detrás de la E, la H que dura 00:07:52
uno a uno y por último la y que va detrás de g 00:08:24
vamos a poner los instantes temporales 00:08:33
y que va detrás de g 00:08:57
eso normalmente cuando lo hacemos a mano a lápiz o sea es mejor hacerlo a lápiz 00:09:11
porque como vemos ahora pues tenemos que editar algunas cosas 00:09:16
vamos a poner el texto este es y que dura en este caso 2 00:09:21
más llegas a este punto 00:09:29
un poco más bajo pues nada ya tenemos todas las tareas 00:09:33
colocadas y qué pasa si detrás de estas tareas de y de f y de h no hay nada pues 00:09:36
que estas tareas van al final vale entonces esta tarea 00:09:43
la fecha que es lo que yo quería pues va al final 00:09:53
un poco el texto para que me deje coger la flechita y también iría 00:10:04
como decimos pues al final ahora cada instante temporal va a estar dividido en 00:10:24
dos partes vale una que va a ser el tiempo mínimo inicio y otra va a ser el 00:10:41
tiempo máximo del fin es decir cuando como pronto puedo empezar esa tarea 00:10:46
y cuando como tarde puedo terminarla para no acarrear retrasos 00:10:52
y bueno ya lo que es la red estaría montada simplemente ahora tenemos que 00:11:14
calcular los tiempos vale de arranque 00:11:17
de arranque empezaremos en cero y en cero y terminaríamos en como máximo 00:11:22
podríamos terminar en 20 00:11:47
vale pues nada así como mínimo empiezo en cero y la tarea dura 5 como mínimo la 00:11:59
terminaré en 5 entonces vale si esta tarea empieza como 00:12:07
mínimo en cero y dura 3 pues como mínimo la terminaré en 3 00:12:29
de tiempo por el tema de la visión pues aquí como mínimo podría empezar por 00:12:40
esta flechita en cinco y por esta flechita en tres entonces bueno para dar tiempo a que 00:12:48
estén ambas dos terminadas tenemos que coger el tiempo más restrictivo que en este caso es 00:12:52
el 5 vale cuando llegan el criterio final es que cuando llegan varias flechas pues hay que 00:12:56
coge siempre la mayor, que es la más restrictiva, vale, 5, vale, 5, si empieza como mínimo 00:13:02
en 5 o dura 2, pues tendría 7, vale, al final es, para allá vamos sumando, y si llegan 00:13:21
dos flechitas, pues la mayor, entonces esta empieza en 3 y 6, 9, vamos a poner 9, un pelín 00:13:34
más rápido ahora para ganar el tiempo vale 5 y 4 también 9 7 y 2 también 9 9 y 2 11 9 y 3 serían 12 00:13:47
y no hay una 10 y varía 11 12 y 10 entonces aquí tengo que poner 12 que es la más respectiva de la 00:14:20
que da tiempo a que todas las las tareas estén hechas entonces bueno pues ya tengo calculado 00:14:28
que como mínimo tardó 12 en hacer mi proyecto tengo 25 tengo tiempo de sobra 00:14:35
para atrás vamos restando 20 menos 2 18 el tiempo a terminar el vídeo pero bueno 00:14:40
espero que quede claro lo que tengo 15 minutos mínimo sea máximo y acaba ya 00:14:49
vale iríamos restando y si llegan varias pues sería la 00:14:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
JUAN MANUEL CHICO ALCAIDE
Subido por:
Juan Manuel C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
29
Fecha:
28 de agosto de 2021 - 16:55
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA AMISTAD
Duración:
15′ 01″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
642x482 píxeles
Tamaño:
20.78 MBytes

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