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Tarea 1 Competencia Digital B Noel García - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Noel G.

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Tarea 1 para el curso de mejora de la competencia digital docente

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Esta es la evidencia sobre entornos de aprendizaje para el 00:00:00
curso de competencia digital. 00:00:04
En este caso, le presento Google Classroom, 00:00:06
que lo he utilizado como herramienta de apoyo en la 00:00:08
asignatura de Educación Física en el área de Educación Física. 00:00:10
En la parte de trabajo en clase, lo tengo dividido por bloques 00:00:14
temáticos que lo que persiguen es incentivar la participación 00:00:18
de los alumnos, no tanto durante la clase, 00:00:22
sino fuera de ese tiempo. 00:00:24
Dentro de los distintos bloques hay distintos tipos de 00:00:26
actividades, material, cuestionarios y también preguntas. 00:00:28
Tengo enrolados alumnos, todos los alumnos del nivel en un 00:00:37
mismo Classroom, cuatro clases que tenía, 00:00:41
en este caso se ve aquí, y otro profesor. 00:00:44
En cuanto al tipo de actividades que tenemos, 00:00:49
es un entorno que está gamificado, 00:00:50
hemos creado una guía didáctica con un Canva a modo de resumen 00:00:52
de los puntos, pueden obtener las distintas misiones en puntos, 00:00:59
niveles y recompensas. 00:01:03
Esas mismas recompensas, ellos pueden trabajar, 00:01:05
elegir las recompensas dentro de una encuesta formulario que da 00:01:09
distintos tipos de actividades que pueden realizar una vez que 00:01:15
obtengan todos los puntos. 00:01:20
También tenemos, en los distintos tipos de actividades, 00:01:22
tiene algunas digitales en todos los casos, en los materiales. 00:01:25
Por ejemplo, en este que es sobre fruta, 00:01:29
tienen distintos tipos de materiales, página web, 00:01:31
vídeo y audio, para facilitar el acceso a la información de 00:01:33
todos los alumnos. 00:01:37
Igualmente, en los materiales del siguiente módulo, 00:01:38
también tiene un vídeo, un podcast y una página web. 00:01:41
En los tipos de actividades se realizan distintos ejercicios, 00:01:45
como pueden ser, en este caso, una autoevaluación de la 00:01:51
alimentación del alumno, donde ellos lo único que tienen que 00:01:55
hacer es poner el número de lista para que esté anonimizado las 00:01:59
tareas, el número de lista y entregar una copia de ese mismo 00:02:03
archivo, por ejemplo, este caso. 00:02:08
También tenemos, entre las distintas actividades, 00:02:11
también hemos usado recursos, como por ejemplo, 00:02:17
a través de un mapa de genial y diseñamos, 00:02:20
dibujamos el distrito y dentro de ese distrito, 00:02:23
pues fuimos poniendo distintos espacios donde ellos tenían que 00:02:29
ir y grabar un vídeo o hacer una fotografía a partir de este 00:02:33
mapa interactivo. 00:02:38
También hemos utilizado como apoyo a la ULA, por ejemplo, 00:02:42
para el uso de coevaluación a través de rúbricas. 00:02:47
Hemos usado Corrubrics. 00:02:50
En este caso, aquí muestro la plantilla, 00:02:52
aunque a los alumnos les llega directamente el formulario. 00:02:54
Aquí está la plantilla que utilizamos de Corrubrics, 00:02:57
que es una herramienta, una extensión de Google que nos 00:03:01
permitía, perdón, que nos permitió que los alumnos 00:03:03
evalúen cómo ha sido el trabajo en grupo y también una 00:03:09
autoevaluación. 00:03:11
En este caso, los alumnos elegían el número del alumno que 00:03:12
evaluaban, que es el número de clase, 00:03:16
para seguir con la política de normalización de todas las 00:03:17
tareas. 00:03:21
Nos quedaría incluir el modo de evaluación, 00:03:24
que en el caso de seguimiento de las actividades, 00:03:28
se haría a través de las calificaciones del propio 00:03:32
Classroom, aunque con la idea de que realmente aquí solo se 00:03:37
trate de la evaluación ideográfica, 00:03:45
valorando las tareas entregadas y la transformación en 00:03:51
calificación sea directamente en raíces. 00:03:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisco Noel García González
Subido por:
Noel G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de julio de 2023 - 8:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ABACO
Duración:
03′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
115.24 MBytes

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