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UT-1. Tutoría colectiva 27-10-2023 - Contenido educativo

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Subido el 3 de noviembre de 2023 por Purificación A.

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Estamos en el punto 2 que nos habíamos quedado, corregirme si me equivoco en las definiciones 00:00:00
que tenemos que tener en cuenta. Creo que nos habíamos quedado aquí. Entonces, ¿en 00:00:26
estas definiciones la veis todos la pantalla? Sí. Vale, pues estupendo. Vale, muy bien. 00:00:31
Pues en estas definiciones os comenté... Disculped si puede de pronto ampliarla un 00:00:40
poquito más. Sí, vale. Gracias. ¿Así está bien? Yo creo que sí. Sí, está bien, gracias. 00:00:45
Muy bien, a vosotros. Mirad, cuando os enfrentéis a definiciones en distintos textos normativos 00:00:54
con los que tendréis que trabajar o estaréis muchas de vosotras trabajando, es necesario 00:01:02
que prestéis especial cuidado a qué es exactamente lo que quiere decir la definición. Con esto 00:01:07
me explico. Por ejemplo, en agente químico, en general, luego particularizaremos lo que 00:01:15
son agentes químicos peligrosos, pero en agente químico, en general, está hablando 00:01:21
de todo compuesto químico o elemento de manera individual o mezclado y que no solamente se 00:01:27
utiliza en el laboratorio como reactivo, sino cualquier vertido o residuo que se genere 00:01:35
en una actividad laboral es considerado un agente químico. Así que cuando hablemos 00:01:42
de agente químico no vamos a hablar únicamente de reactivos, vamos a englobar. En esa terminología, 00:01:46
vertidos, residuos, reactivos, mezclas, productos intermedios, productos finales van a ser agentes 00:01:53
químicos. ¿Qué es la exposición a un agente químico? Cuando hablamos de exposición, 00:02:01
la propia palabra lo indica, es precisamente la presencia de ese agente químico en el 00:02:07
lugar de trabajo, en el medio ambiente en el que el trabajador está desarrollando su 00:02:13
actividad y, por tanto, está en contacto con ese agente químico. Normalmente ese contacto 00:02:17
suele ser por inhalación o por vía térmica. Lugar de trabajo, aquí tenéis que tener 00:02:24
especial atención a una cosa muy concreta. Cuando hablamos de lugar de trabajo no me 00:02:29
refiero únicamente al espacio físico de metros cuadrados, sino me refiero tanto al 00:02:36
espacio físico, como veis aquí, como al conjunto, perdonad, al conjunto de actividades 00:02:42
que desarrolla el trabajador. Me refiero a las dos cosas. Lugar de trabajo es espacio 00:02:50
físico y actividades que desarrolla el trabajador. Seguimos con las definiciones y ahora nos 00:02:57
vamos a agente químico peligroso. Aquí estamos introduciendo una característica distinta 00:03:04
de cuando hablábamos de agente químico. Cuando nos referimos a AQP o agente químico 00:03:12
peligroso, en este caso ya estamos haciendo referencia a cualquier agente químico. Acordaros, 00:03:17
una mezcla, un producto que podía ser solo un residuo, un vertido, pero que sí va a 00:03:24
representar un riesgo para la salud o la seguridad de los trabajadores. Y en este caso, todos los 00:03:30
agentes químicos peligrosos están definidos por una parte en el reglamento CLP, deben de cumplir 00:03:39
los criterios que ese reglamento establece para su clasificación. Os recuerdo que el reglamento 00:03:47
CLP estaba relacionado con el etiquetado de los productos. O bien, agente químico que es no 00:03:54
incluido en el párrafo anterior, sí tiene un valor asignado, valor límite ambiental, que ahora 00:04:01
veremos lo que significa, en el Real Decreto 374-2001. O bien, en un documento del Instituto 00:04:10
Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, que se denomina Límite de Exposición Profesional. 00:04:19
Parece un poco lioso, pero lo que tenéis que tener en cuenta es si ese agente químico está incluido 00:04:27
en el reglamento CLP o si viene determinado en el Real Decreto 374-2001 o en el Instituto Nacional 00:04:34
de Seguridad y Salud mediante un valor de límite de exposición profesional. Ahora veremos que la 00:04:44
diferencia entre VLA y LEP, única y exclusivamente, es que el LEP viene publicado en el Instituto 00:04:50
Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo. Pero, básicamente, lo que se refiere es a lo que 00:05:00
habíamos hablado de exposición a un agente químico. Son los valores o los umbrales que no debemos 00:05:07
de sobrepasar. Es a lo que se refieren estos dos términos. ¿Qué es una actividad con agentes 00:05:14
químicos? Pues una actividad es cualquier operación o trabajo que hagamos con este tipo de sustancias. 00:05:23
Cualquier producción, manipulación, almacenamiento, transporte, evacuación... Todo ese tipo de 00:05:31
actividades quedan incluidas en esta definición. Ya produzca un producto final, un producto 00:05:38
intermedio o un subproducto a lo largo de nuestras actividades. Me explico. En este sentido, 00:05:46
los productos finales, por ejemplo, tal y como su nombre indica, habla del resultado final que yo 00:05:56
voy a tener en una reacción química. El producto intermedio son sustancias que se van formando en 00:06:03
una serie de reacciones intermedias, pero desaparecen al final del proceso. Y el subproducto 00:06:10
son sustancias que se forman en las reacciones intermedias, pero permanecen al final. Entonces, 00:06:16
todo tipo de proceso que nosotros hagamos en nuestro laboratorio que implique la obtención 00:06:24
de un producto final distinto de los reactivos iniciales, tengamos o no productos intermedios 00:06:32
o no aparezca un subproducto, todo ese tipo de operaciones se va a considerar actividad con 00:06:38
agentes químicos y, por tanto, esas actividades pueden producir una serie de riesgos que tendremos 00:06:46
siempre que tener en cuenta. Con esto quiero haceros un poco reflexionar, que no me voy a 00:06:53
centrar únicamente en aquellas actividades que me van a llevar a un producto final, sino que tengo 00:06:58
que tener en cuenta todas las actividades y todos los productos o sustancias que se van a producir 00:07:04
desde el comienzo hasta el final de la actividad que se realiza en un laboratorio. Y ahora vamos a 00:07:12
ver el concepto de VLA, valor límite ambiental. Como tal, es una concentración de agentes químicos. 00:07:20
Normalmente esta concentración, las unidades en las que va a venir dada en el Instituto Nacional 00:07:31
de Seguridad y Salud en el Trabajo, son partes por millón. Es la unidad que va a aparecer en 00:07:37
estos documentos de referencia y es la concentración, repito, de agentes químicos en la zona de 00:07:46
respiración de un trabajador. Y es importante que prestéis atención a zona de respiración, porque 00:07:55
este tipo de concentración, el valor VLA, es un valor que está referido a los contaminantes químicos, 00:08:02
porque luego los contaminantes biológicos llevan otro tipo de unidades de medida. Los contaminantes 00:08:12
químicos, que afectan principalmente a la salud de los trabajadores cuando son inhalados, cuando la 00:08:19
vía de entrada al organismo es precisamente la vía respiratoria, es a la que nos va a afectar 00:08:26
este umbral que nos va a dar el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo. 00:08:32
Esta concentración se divide en dos tipos. La concentración de exposición diaria, ED, por tanto 00:08:38
está referida a una jornada estándar de ocho horas. Y luego tendremos un valor de exposición 00:08:46
corta, EC, de corta duración, y este está estandarizado en periodos de 15 minutos a lo largo 00:08:54
de la jornada laboral. Entonces, ¿qué es lo que tenemos que tener en cuenta? VLA, concentración 00:09:03
de agentes químicos en la zona de respiración, y es un valor límite. Por tanto, si es límite, lo 00:09:10
que a mí me interesa, siempre de cara a mi plan de prevención de riesgos en el laboratorio, es que 00:09:17
nos encontramos por debajo, porque en el momento que estemos en el umbral o lo superemos, estamos 00:09:22
obligados a tomar medidas específicas para poder reducir esos riesgos, como veremos a continuación. 00:09:28
¿Qué significa vigilancia de la salud? Es un examen, normalmente médico, que se realiza a cada trabajador 00:09:34
para determinar su estado de salud, pero relacionado a la exposición a agentes químicos. No tiene 00:09:44
nada que ver con las revisiones que se hacen médicas cuando uno comienza a trabajar por primera 00:09:53
vez en un laboratorio, o empieza a trabajar en una empresa, o esa revisión en médicas anuales. Esta 00:10:02
vigilancia es más específica y está más centrada, precisamente, en aquellas trabajadoras que tienen 00:10:08
un contacto directo con agentes químicos en el medio ambiente. ¿De acuerdo? Es una obligación que 00:10:15
tiene el empresario, precisamente, sobre todo cuando tenemos valores límite de exposición ambiental que 00:10:22
no superen los dados por la normativa, pero que nos encontramos en unos umbrales que estén cercanos. 00:10:33
Estamos obligados, los empresarios están obligados, a vigilar la salud de los trabajadores. Y los 00:10:38
límites de exposición profesional son valores de referencia para la evaluación y el control de 00:10:45
aquellos riesgos que están asociados a la exposición por agentes químicos. Inhalación, básicamente, 00:10:54
básicamente son los valores límites ambientales, pero se van a recoger en el documento público 00:11:01
que hace público, bueno, era una repetición, el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el 00:11:10
trabajo, en su página web, y que los irá actualizando y revisando periódicamente. Y 00:11:18
vendrán complementados con los valores límite de exposición biológica. Estos VLD están relacionados 00:11:24
a la contaminación por agentes biológicos y los VLA a la contaminación por agentes químicos, 00:11:33
que es ahora mismo lo que estamos tratando en el tema 1. Seguimos. Una vez que ya sabemos cuáles 00:11:40
son las principales definiciones que nos van a afectar a nosotros, lo que significa agente químico, 00:11:47
agente químico peligroso, que es una actividad y nuestros niveles de exposición, vamos a pasar a 00:11:55
la clasificación de los agentes químicos. Acordaros, cuando vimos la semana pasada, el etiquetado, 00:12:02
nosotros hacíamos una clasificación de las sustancias, pero atendiendo a su peligrosidad. 00:12:11
En función del peligro y la gravedad o severidad de esos peligros, teníamos unas categorías, 00:12:18
teníamos unos tipos de peligro y unas categorías en las etiquetas. Ahora, los agentes químicos, 00:12:25
se van a clasificar en función de sus propiedades físico-químicas o psicológicas y los efectos 00:12:32
para la salud humana y los peligros para el medioambiente. Esta tabla coincide con la que 00:12:42
tenemos en los contenidos interactivos, en la cual, si nos ponemos encima de cada palabra, 00:12:49
de cada concepto, nos da precisamente su definición y es interesante que sepamos cuál es la definición 00:12:56
de lo que significa una sustancia explosiva, una sustancia comburente, que por ejemplo, en este caso, 00:13:04
si veis, la definición es una sustancia que participa en la combustión oxidando al combustible, 00:13:13
luego por tanto, el comburente es precisamente la sustancia que es la que favorece la reacción 00:13:22
de combustión. Lógicamente, por ejemplo, cuando tenemos una reacción de combustión, tenemos el 00:13:30
combustible y en nuestro caso, el comburente normalmente suele ser el aire o el oxígeno. 00:13:36
Luego, tenemos las sustancias inflamables, las extremadamente inflamables. Entonces, como veis, 00:13:41
las propiedades fisicoquímicas clasifican a las sustancias en explosivos, comburentes e 00:13:49
inflamables. Dentro de inflamables tenemos esta subcategoría. Las propiedades toxicológicas 00:13:56
relacionadas con el peligro o el daño que ocasionan a la salud de los trabajadores, en el 00:14:03
caso de los tóxicos, están relacionadas con riesgos graves por inhalación, ingestión o una vía de 00:14:09
entrada al organismo cutánea. Dentro de los tóxicos tenemos los muy tóxicos, nocivos, que son 00:14:18
los que presentan precisamente riesgos de gravedad limitada. Los productos irritantes no son 00:14:28
corrosivos, pero pueden provocar reacciones inflamatorias. Hay que tener cuidado con esos 00:14:37
pequeños matices en las definiciones de las sustancias. Corrosivos, por el contrario, los 00:14:44
tejidos sí se pueden ver afectados y dañados de forma muy seria. Esa es la principal diferencia 00:14:51
entre corrosivo e irritante. Los que tienen efectos sobre la salud humana, sobre todo a nivel 00:14:57
también de que pueden afectar a los órganos reproductores, a periodos de lactancia, los 00:15:03
mutagénicos, tóxicos para la reproducción y aquellas sustancias, pues precisamente agentes químicos o 00:15:10
biológicos que alteran los tejidos vivos y pueden inducir a enfermedades cancerígenas. Y por último 00:15:18
tenemos los peligros para el medio ambiente, ya sea el medio ambiente acuático o aquellos que 00:15:27
están relacionados sobre todo con los peligros para el medio ambiente a nivel atmosférico o 00:15:34
destrucción de la capa de ozono. Estas son las principales, la principal clasificación de los 00:15:40
agentes químicos en general, atendiendo a sus características o propiedades físico-químicas, 00:15:48
toxicológicas o de riesgos a la salud, efectos sobre la salud humana a nivel sobre todo cancerígenos 00:15:55
y de alteración de material genético y los peligros para el medio ambiente. 00:16:03
Aquí tenéis en los contenidos interactivos un hiperenlace a los pictogramas que vimos en la 00:16:09
clase anterior. Volviendo a las diapositivas, una vez que ya conocemos las propiedades que 00:16:16
presentan los distintos agentes químicos, vamos a ver cómo las utilizamos para clasificarlos y 00:16:28
para ordenarlos o almacenarlos en nuestro laboratorio. En el caso del almacenamiento 00:16:36
de los productos químicos tenemos que prestar atención a un factor muy importante que es la 00:16:44
incompatibilidad. La incompatibilidad entre los productos es precisamente el aspecto más 00:16:51
significativo que tenemos que tener en cuenta para evitar que productos puedan entrar en contacto 00:16:58
y producir reacciones peligrosas. Imaginaros unos derrames accidentales o derrames fortuitos cuando 00:17:04
estamos en el almacén y estamos vertiendo agentes químicos de las garrafas en formato industrial 00:17:11
que nos suelen servir los proveedores a recipientes que sean más manejables, que yo pueda llevar al 00:17:18
laboratorio para mi trabajo, mis actividades diarias y en esa operación de trasvase se puede 00:17:23
producir un pequeño accidente, se me puede derramar, se me puede caer, se puede romper y puedan entrar 00:17:30
en contacto productos que reaccionen entre sí. Tenemos que tener especialmente cuidado en este 00:17:36
tipo de situaciones con la incompatibilidad que tienen los productos químicos, que para ello las 00:17:42
fichas de seguridad de los productos químicos y el etiquetado nos van a ayudar enormemente. Por 00:17:50
tanto, cuando nosotros vamos a realizar el almacenamiento de los productos químicos, ¿qué 00:17:56
tenemos que tener en cuenta? Obviamente los riesgos, la probabilidad de que suceda un peligro al que yo 00:18:03
voy a estar expuesto, por ejemplo, un peligro de explosión. La explosión puede ser por una 00:18:11
reacción química o puede ser por un exceso de presión, si estoy trabajando con recipientes a 00:18:18
presión. Fallos en las válvulas de seguridad, que no es lo normal, no es, es poco probable, pero no es 00:18:23
imposible. Riesgos de incendio, liberación de gases de vapores tóxicos, derrames, vertidos, reacciones 00:18:31
violentas, esos son los principales riesgos que se pueden producir en un almacén. Para ello, para 00:18:39
tratar de evitarlos en la medida de lo posible, nos vamos a fijar en el etiquetado de los productos, 00:18:45
que es sobre todo interpretar esa información, las fichas de seguridad. Y luego, pues todos los 00:18:51
procedimientos normalizados que se van a recoger en el plan de prevención de riesgos y en el plan 00:19:00
de calidad de los distintos laboratorios, de cómo actuar en caso de vertidos fortuitos, en caso de 00:19:05
derrames, y sobre todo qué equipos de protección individual somos, bueno, son los que tenemos que 00:19:11
llevar cuando estamos manipulando, trasvasando este tipo de agentes químicos. Y luego, lo que tenemos aquí, 00:19:17
las ideas básicas para un almacenamiento correcto, esto ya desde el punto de vista de lo que es la 00:19:26
planificación, pues si es especial, tiene especial interés, por lo menos, la parte de reducir al 00:19:32
mínimo el stock. Reducir al mínimo el stock tiene la ventaja de que vamos a almacenar única y 00:19:41
exclusivamente las cantidades que vamos a necesitar. Por tanto, no vamos a estar disponiendo de un 00:19:48
espacio amplio para poder almacenar más productos químicos de los que realmente necesito, pero la 00:19:55
reducción al mínimo de stock tiene un inconveniente. Ese inconveniente es que como voy a trabajar justo 00:20:04
con las cantidades que voy a necesitar, si por algún caso puntual voy a consumir más cantidad 00:20:10
de productos químicos de los que yo he tenido o he planificado previamente para tenerlos en 00:20:17
estocaje, voy a verme obligado a realizar más pedidos de la cuenta, a tenerlos que registrar 00:20:23
y a tener que realizar todo el protocolo que lleva precisamente el pedido de material, llamar 00:20:31
al proveedor, realizar la hoja de pedido, que me lo sirva el albarán, almacenamiento del albarán, 00:20:41
pasarlo al departamento de compras, en fin, todo lo que veremos cuando estudiemos lo que es el 00:20:46
manual de calidad. También tenemos que identificar, como he dicho antes, los productos incompatibles y 00:20:53
una vez que sepamos las incompatibilidades, ¿qué vamos a hacer con esas incompatibilidades? Pues 00:20:59
esto nos va a servir para poder establecer separaciones físicas entre los productos que 00:21:04
son incompatibles y dentro de esas separaciones, si vemos que estamos trabajando con productos que 00:21:09
entrañan peligros de explosión, pues tendremos que aislarlo o confinarlo siguiendo los parámetros 00:21:14
que la normativa nos marque en ese sentido. Un aislamiento o un confinamiento se puede realizar 00:21:22
en un edificio aparte o se puede realizar dentro del propio almacén, pero separado, con paredes que 00:21:29
tengan una mayor resistencia al fuego, que sean bastante más resistentes, que me permitan a mí 00:21:36
que esos productos, en caso de que ocurra un accidente fortuito, no puedan repercutir al resto del almacenamiento. 00:21:42
Bien, hasta aquí hemos finalizado nuestro punto 2, que era el referente a todo lo que son el etiquetado, 00:21:50
el almacenamiento de productos químicos, su clasificación, sus principales características y 00:22:01
las definiciones más importantes que tenemos que tener en cuenta cuando trabajamos con agentes 00:22:07
químicos en un laboratorio, a nivel general y a nivel particular, si son peligrosos. 00:22:13
Como os dije la semana pasada, si os parece bien, antes de que acabemos la clase, detendré la 00:22:19
grabación y podemos abrir un tiempo para que me planteéis las dudas que tengáis al respecto. 00:22:25
Yo sé que es un tema que tiene sobre todo muchas definiciones y muchas cosas que tenemos que ir 00:22:33
teniendo en cuenta en nuestra cabeza, sobre todo, irlas de alguna forma ordenando de forma lógica. 00:22:40
Entonces, entiendo que pueda resultar aquí ahora al principio un poco farragoso. Si os parece bien, 00:22:46
lo hacemos así y al final, cuando establezcamos nuestro turno de dudas, cuestiones o inquietudes, 00:22:51
pues yo detengo la grabación. ¿Os parece? 00:22:57
Bueno, pues ahora, una vez que ya tenemos nuestras sustancias químicas, las tenemos ya 00:22:59
completamente identificadas, vamos a centrarnos en los riesgos que entraña precisamente el trabajo 00:23:11
con estos agentes químicos, sobre todo con los agentes químicos peligrosos, que son aquellos 00:23:19
a los que el trabajador está expuesto a riesgos para la salud, precisamente en su puesto de trabajo. 00:23:25
En este caso, ¿cuál es la obligación del empresario? Pues el empresario, el dueño del 00:23:33
laboratorio, el responsable del laboratorio, tiene que determinar si existen agentes químicos 00:23:40
peligrosos. Recordad cuando hemos visto las definiciones hace unos minutos que teníamos 00:23:50
un agente químico y un agente químico peligroso. El agente químico peligroso es aquel que daña 00:23:56
directamente la salud de los trabajadores. En caso afirmativo, hay que evaluar esos riesgos, 00:24:02
determinarlos y evaluar esos riesgos. La evaluación de riesgos, que ahora veremos 00:24:09
cuál es el procedimiento a seguir, se debe de revisar y de mantener actualizada en todo momento, 00:24:16
y además deberá de formar parte del plan de prevención de riesgos laborales de nuestro 00:24:23
laboratorio, de nuestra empresa, y al mismo tiempo integrar la gestión general de toda 00:24:29
la empresa o de todo el laboratorio. Aquí vemos que el artículo 4 del Real Decreto 00:24:36
374-2001, que os recuerdo es el que se centra en los riesgos de los agentes químicos peligrosos 00:24:50
a la salud de los trabajadores, establece que los riesgos se han de eliminar o de reducir al 00:24:59
mínimo. Ese es el principio básico de toda prevención de riesgos. Obviamente los riesgos 00:25:06
no los vamos a eliminar nunca al 100%, nunca vamos a tener un riesgo cero. En ese caso, 00:25:13
nuestro principal objetivo será reducirlos al mínimo. Y para ello, ¿sobre qué parámetros 00:25:19
puedo yo actuar? ¿Qué tengo yo que tener en cuenta como responsable de un laboratorio si 00:25:27
el día de mañana soy responsable o si alguno de vosotros está trabajando dentro de un laboratorio 00:25:32
en riesgos laborales? ¿Qué parámetros tengo que tener en cuenta? ¿Qué variables me van a afectar 00:25:37
a mí? Por una parte, la concepción y la organización de los sistemas de trabajo, 00:25:43
es decir, todos los procedimientos de trabajo se van a ver afectados. Hay que tener en cuenta 00:25:49
las distintas operaciones, qué tipo de riesgos entran en esas operaciones de trabajo. Manipulación, 00:25:55
almacenamiento, trasvase, vertido, preparación de muestras, si tengo que preparar disoluciones, 00:26:02
si las tengo que etiquetar porque las tengo que conservar. Todas esas operaciones que muchos de 00:26:10
vosotros hacéis todos los días, tienen que ser analizadas y examinadas para ver qué riesgos 00:26:16
se deriva de la metodología de trabajo. ¿Qué tengo que tener en cuenta además? Precisamente, 00:26:23
los equipos de trabajo con los que yo voy a realizar esas operaciones, de forma que los 00:26:29
tengo que seleccionar desde el punto de vista de la seguridad. Es decir, tengo que tener en cuenta 00:26:34
que esos equipos sean herméticos, sean intrínsecamente seguros, tengan todo tipo de protección, por 00:26:41
ejemplo, contra riesgos eléctricos, contra contactos directos, protecciones que tengan, por 00:26:49
ejemplo, sistemas de sondas de temperatura que cuando alcanzan una determinada temperatura el 00:26:55
aparato o el equipo se pare. Todo eso tengo que tenerlo en cuenta a la hora de seleccionar, 00:27:01
comprar, sustituir e instalar mis equipos de trabajo. También, obviamente, tengo que fijarme 00:27:08
en los procedimientos en los cuales yo voy a manejar esos equipos. Tengo que ser muy cuidadoso 00:27:17
con el uso y con el mantenimiento de los mismos, con la manipulación de todos los agentes químicos 00:27:25
que yo voy a trabajar, específicamente los peligrosos, los residuos que se generan, 00:27:31
el almacenamiento, su traslado, etcétera. Además, medidas higiénicas. Parece obvio, 00:27:37
pero lógicamente la prohibición de comer, de fumar en los laboratorios, el orden y la limpieza 00:27:44
son quizá una de las principales máximas para poder minimizar los riesgos siempre. Reducir 00:27:50
las cantidades de agentes químicos peligrosos al mínimo. No utilizar siempre más de la cuenta, 00:27:58
sino precisamente todo lo contrario, reduciendo las cantidades, reduzco el riesgo y reduciendo 00:28:06
el riesgo, reduzco la probabilidad de que el trabajador se pueda haber expuesto a algún tipo 00:28:13
de peligro o de daño. Si reduzco las cantidades, voy a intentar reducir el número de trabajadores 00:28:19
expuestos al riesgo. Y esto muchas veces se consigue a través de la rotación en los puestos 00:28:27
de trabajo. Haciendo que el trabajador vaya rotando periódicamente y vaya pasando por 00:28:33
determinados puestos de trabajo, estoy haciendo que el trabajador no se vea siempre expuesto a 00:28:38
los mismos riesgos derivados de su operación de trabajo, de trabajar con los mismos equipos, 00:28:44
con los mismos agentes, estás expuesto a los mismos contaminantes… Todo eso, como veis, 00:28:50
me va a llevar a una reducción de todos estos parámetros o variables que yo tengo que tener 00:28:55
en cuenta. Reduciendo la duración y la intensidad de las exposiciones, pues estoy controlando lo 00:29:02
que hemos visto antes del valor límite de exposición ambiental. Entonces, todo esto es 00:29:09
lo que yo tengo que tener en cuenta cuando voy a elaborar un plan de prevención, porque mi objetivo 00:29:15
es precisamente este, la eliminación o reducción de los riesgos. Entrando ya en lo que son las técnicas 00:29:21
de seguridad, y hasta ahora me habéis oído hablar de riesgos, me habéis oído hablar de peligros, 00:29:37
me habéis oído hablar de probabilidades, pues aquí viene la propia definición de lo que es un peligro, 00:29:43
lo que es un riesgo y accidente e incidente. ¿Qué es un peligro? Y tenemos que tener clara la diferencia 00:29:49
entre peligro y riesgo. Un peligro es una situación real o un elemento que tiene la capacidad de 00:30:01
causar un daño a la salud de las personas o a los bienes materiales. Lógicamente, toda actividad 00:30:11
laboral en sí misma lleva aparejado un peligro. El peligro es inherente a la actividad laboral, 00:30:18
no es así, por ejemplo, el riesgo. El riesgo es la probabilidad de que un peligro se materialice, 00:30:26
de que esa situación se haga real. Un riesgo es una situación, es como una posibilidad o una 00:30:34
probabilidad. Por ejemplo, si yo tengo dos trabajadores que están trabajando con ácido 00:30:41
clorhídrico, los dos están expuestos al mismo peligro, pero si uno trabaja con guantes y con 00:30:49
gafas de protección y el otro no, obviamente, el que no tiene ni guantes ni gafas tiene mayor 00:30:56
riesgo que el que sí tiene guantes y gafas. Esa es la principal diferencia. Precisamente, 00:31:05
la función de las medidas de protección, y ya os lo adelanto en este punto, es disminuir esa 00:31:13
probabilidad de que se origine un peligro, minimizar los riesgos. ¿Qué es un accidente? 00:31:21
Accidente es un suceso no deseado que puede ocasionar daños a los trabajadores o a los 00:31:30
bienes. Normalmente, los accidentes se suelen producir cuando un trabajador entra en contacto 00:31:39
con una fuente de energía, energía sobre todo térmica, energía cinética o una sustancia química 00:31:47
peligrosa. La única diferencia entre accidente e incidente es que el incidente no produce una 00:31:53
consecuencia dañina. Sí puede interrumpir la actividad laboral, puede paralizarla durante 00:32:02
un tiempo, puede paralizarla durante una jornada laboral, pero al final no llega a causar un daño 00:32:07
ni personal ni material. Esa es la única diferencia. Entonces, tenemos aquí que el peligro, esa 00:32:13
situación indeseada y que ocasiona un daño a la salud de los trabajadores o a los bienes, lleva 00:32:22
aparejado un riesgo, ¿vale? Y la probabilidad de que ese riesgo sea mayor o menor es lo que al final 00:32:29
determinará esa severidad o ese daño en la salud de los trabajadores o en los bienes materiales o 00:32:36
en ambos, que se puede producir también en ambos casos, como ocurriría, por ejemplo, en un incendio. 00:32:43
En un incendio, sobre todo, suele haber una mayor afección a los bienes materiales. 00:32:49
Por tanto, una vez que ya tenemos identificado lo que son peligros y lo que son riesgos, 00:32:57
las técnicas de seguridad en los laboratorios van encaminadas precisamente a identificar dónde se 00:33:04
producen esos riesgos, dónde pueden estar esos peligros cuando estamos 00:33:12
trabajando en un laboratorio. Las principales, no solo en operaciones, sino a nivel general, 00:33:18
los riesgos en un laboratorio vienen dados, por una parte, por los agentes químicos que se manipulan, 00:33:24
peligrosos o no, por las operaciones que se llevan a cabo y dentro de las propias instalaciones, 00:33:31
la utilización de los equipos de trabajo, sobre todo. Por tanto, un laboratorio debe de ser seguro 00:33:37
y los riesgos potenciales para la salud deben de ser mínimos. Y para ello, el responsable del 00:33:47
laboratorio, el director del laboratorio, el dueño de la empresa, porque esto no es solamente 00:33:55
exigible a un laboratorio, esto es extensible a cualquier tipo de empresa, es el que va a determinar 00:34:00
cuáles son las medidas de seguridad que se van a cumplir en el puesto de trabajo. Obviamente, 00:34:07
esas medidas de seguridad van a estar muy relacionadas con los riesgos y, además, el cumplimiento 00:34:14
de esas medidas de seguridad es obligatorio para todos los miembros de la empresa, para todos los trabajadores. 00:34:22
Una vez que ya sabemos dónde podemos tener riesgos o riesgos-peligros de que nuestra salud 00:34:33
o bienes materiales puedan verse dañados, vamos a entrar ya de lleno en lo que significa 00:34:43
la acción preventiva. ¿Cómo vamos nosotros a planificar nuestra acción preventiva? ¿Cómo 00:34:50
vamos a determinar nuestras medidas preventivas? Siempre teniendo en cuenta lo que nos decía 00:34:58
el artículo 4 del Real Decreto 3.7.4 barra 2001, que nos debía siempre la eliminación 00:35:06
de los riesgos, su reducción al mínimo y su control. Entonces, en toda acción preventiva 00:35:17
los principales pilares o principios generales son. Empezamos evitando el riesgo. 00:35:26
En segundo lugar, tenemos que evaluar los riesgos que no son evitables, 00:35:36
identificarlos y evaluarlos, cuantificarlos. Una vez que ya los tenemos cuantificados, sabemos 00:35:43
qué riesgos son y qué severidad tienen, tenemos que adaptar el trabajo a las personas teniendo 00:35:50
en cuenta esos riesgos. En cuarto lugar, cuando se habla de considerar la evolución de la técnica, 00:35:58
se refiere a la selección de los equipos y al diseño de los procedimientos de trabajo, 00:36:07
pues teniendo en cuenta los últimos avances tecnológicos que a nosotros nos puedan afectar 00:36:13
dentro de nuestra actividad laboral. Siempre a la hora de seleccionar equipo o de determinar 00:36:19
o diseñar procedimientos de trabajo, líneas de fabricación, tenemos que tener en cuenta 00:36:24
pues cuáles son los últimos avances que se han producido precisamente en ese campo que a mí me 00:36:29
va a afectar. El punto número 5 me exige tratar de sustituir lo más peligroso, por lo menos 00:36:35
peligroso o nada peligroso, como habíamos visto en las diapositivas anteriores, intentar 00:36:43
sustituir en la medida que se pueda los agentes químicos peligrosos por aquellos que entrañen 00:36:49
menos riesgo o menos peligro, tratar de exponer los trabajadores el menor tiempo posible y el 00:36:54
menor número posible, todo ello entra dentro de lo que significa sustituir lo más peligroso por lo 00:37:03
menos peligroso, planificar esa prevención, cómo la voy a implementar, cómo la voy a dar 00:37:10
a conocer a los trabajadores, la información, la formación, todo ello entra dentro de la 00:37:18
planificación. Y en el punto 7, una vez que ya la he planificado, voy a adoptar mis medidas preventivas, 00:37:25
las que son de carácter genérico o colectivo y las que afectan a los trabajadores o los llamados 00:37:32
ETIs, las medidas de protección individual. Estos son los pilares básicos en los que yo me voy a 00:37:40
basar para redactar mi plan de prevención de riesgos. Como vemos, os he puesto en negrita, 00:37:46
evaluar los riesgos no evitables. Esto entra ya cuando nosotros estamos hablando de lo que es la 00:37:53
evaluación inicial de los riesgos. Aquí tenemos que centrarnos en todos los riesgos, absolutamente 00:38:03
todos. No aquellos que están únicamente relacionados con la manipulación, sino riesgos 00:38:27
de incendio, de explosión, derivado de reacciones químicas, riesgos por inhalación, por contacto, por 00:38:33
ingestión, que aunque parece un poco extraño pueda resultar accidental, existen esos riesgos. Yo los 00:38:41
tengo que considerar todos y para ello no debo de olvidar que los agentes químicos peligrosos no 00:38:48
voy a trabajar con ellos nunca de manera aislada. Es que pueden tener efectos combinados, sus 00:38:55
incompatibilidades que hemos hablado antes y luego todas las actividades, absolutamente todas, no las 00:38:59
que yo voy a hacer todos los días, que ya las tengo identificadas, sino aquellas que son puntuales, que 00:39:09
a lo mejor puedo hacer una vez a la semana o puedo hacer una vez al mes, sobre todo operaciones de 00:39:16
mantenimiento, operaciones de cargas, reparaciones, derrames, esas también entran a formar parte de 00:39:22
mi evaluación de riesgos. Y por último, los tiempos de exposición. ¿Cuáles va a ser mi, qué 00:39:29
concentración, perdonad, qué concentración en PPMs me va a determinar a mí el Instituto Nacional de 00:39:38
Seguridad y Salud para una exposición diaria o para una exposición corta? Y yo una vez que sepa esas 00:39:45
concentraciones, tengo que saber cuáles son los tiempos y el número de trabajadores que yo voy a 00:39:52
tener expuestos en un ambiente en el que exista riesgo de contaminación por agentes químicos, sobre 00:39:57
todo por inhalación. Por tanto, normalmente cuando se diseña una evaluación inicial de riesgo, las 00:40:04
fases preliminares del diseño y de la organización de todas las actividades que se llevan a cabo en 00:40:12
el laboratorio permite identificar los riesgos menores o los riesgos que son evitables. Esos en 00:40:19
las fases preliminares se tienen en cuenta y ya desaparecen de nuestro escenario. Y a partir de 00:40:25
ahí, ¿con qué nos quedamos? Con los que no son evitables, con los que precisamente están relacionados 00:40:31
con peligros y con daños a la salud y a los bienes materiales. Y la evaluación de riesgos, que es lo 00:40:37
que me permite a mí como responsable de un plan de prevención de riesgos, pues me va a permitir 00:40:46
tomar decisiones. Tomar decisiones sobre las medidas preventivas, medidas que pueden ser 00:40:52
organizativas a nivel, por ejemplo, de rotación de puestos de trabajo, medidas de qué tipo de equipos 00:40:58
voy a comprar o voy a sustituir, equipos o instalaciones de protección colectiva, los 00:41:06
equipos de protección individual. Todo eso me va a condicionar a mí a la hora de tomar esas 00:41:12
decisiones, a mí como responsable de ese plan de prevención de riesgos. Por tanto, como estamos en 00:41:19
un laboratorio y estamos trabajando con agentes químicos peligrosos, el primer paso de todos, 00:41:27
cuál es, precisamente, identificar esos riesgos y el reglamento RIDGE y el reglamento CLP, las 00:41:33
famosas etiquetas y las fichas de seguridad, son las que me van a dar la información inicial del 00:41:42
tipo de riesgos, de su peligrosidad. Y en este punto, pues os remito a lo que vimos la semana 00:41:50
pasada de las frases de advertencia y las frases de peligro, acordaros, en la etiqueta. Ahí los 00:41:57
vamos a tener identificados esos riesgos y luego, en la propia evaluación, se les va a asignar un 00:42:04
nivel de gravedad, que ya la propia categoría dentro de la etiqueta no me está dando una 00:42:13
severidad, y voy a valorar cómo de probable o de posible ese peligro se puede dar en mi 00:42:18
laboratorio. Eso es lo que se denomina una matriz de riesgos. 00:42:26
Por tanto, una vez que ya sabemos cuáles son los pilares básicos en los que yo voy a basar 00:42:35
la acción preventiva, he eliminado los riesgos evitables y ya me voy a centrar en la evaluación 00:42:44
inicial de riesgos, cuáles son las fases que se tienen que seguir cuando vamos a realizar ya 00:42:53
un análisis real de riesgos, cuando vamos a elaborar ya mi plan de prevención de riesgos 00:43:01
laborales. Primero, vamos a realizar la evaluación inicial de riesgos, los no evitables. Para ello, 00:43:06
voy a identificar mis instalaciones, mis equipos, mis puestos de trabajo. Voy a analizar qué factores 00:43:15
de riesgo están asociados a las instalaciones, al equipamiento, a los puestos de trabajo y, 00:43:24
por supuesto, a mis agentes químicos. ¿Cómo voy a estructurar mi evaluación de riesgos? ¿Cómo la 00:43:31
voy a realizar? A continuación, ¿qué métodos voy a utilizar? Normalmente, en la realidad, 00:43:39
se suele pasar a los trabajadores cuestionarios. También existen software en los cuales se van 00:43:48
recabando una serie de datos que pueden, lógicamente, obtenerse esa información con 00:43:55
cuestionarios. Luego se introducen en software y esos software, al final, pues me dan, precisamente, 00:44:01
una cuantificación de esos riesgos, una severidad. Normalmente, el software me da un valor de esos 00:44:08
riesgos, pero también existen matrices de riesgos cuando no estamos en instalaciones complejas. Por 00:44:15
ejemplo, aquí tenéis el método HADZOP, que es un método que se utiliza en industria petroquímica 00:44:22
para hacer un análisis de riesgos. Y ahí, pues es como podéis imaginar, pues una industria petroquímica, 00:44:29
una industria química, una central, por ejemplo, nuclear, una central térmica, pues tiene unos 00:44:36
métodos de evaluación de riesgo muy complejos que, en la vida real, se suelen realizar por 00:44:44
procedimientos informáticos. Pero, en empresas de tamaño más pequeño, podemos recurrir a matrices 00:44:49
de riesgo o a software no tan complicados. Una vez que yo ya he decidido qué método voy a 00:44:57
emplear, identifico y evalúo los riesgos. ¿Qué nivel de gravedad obtengo? Y una vez que ya los 00:45:04
tengo cuantificados, voy a controlarlos. Y para ello, determino mis acciones preventivas. Porque, 00:45:11
vuelvo a insistir, este tema se repite mucho, el objetivo es eliminar si no puedo minimizar y 00:45:19
controlar. Y para ello, me baso en las acciones preventivas. 00:45:28
Aquí tenemos, en el punto 5, un resumen de lo que os he contado en estas diapositivas anteriores. 00:45:37
Como veis, tenemos los peligros que vamos a tener en el laboratorio que llevan asociados 00:45:48
unos riesgos. Estos peligros vienen determinados por nuestros productos químicos, nuestros agentes 00:45:55
químicos peligrosos, metodología de trabajo y por nuestras instalaciones, equipos y la singularidad 00:46:02
de los puestos de trabajo. Con toda la información que obtengo, realizo una evaluación de riesgo y 00:46:09
tomo una decisión para implementar medidas preventivas. Estas medidas preventivas son de 00:46:16
carácter organizativo, medidas de protección colectiva, medidas de protección individual y, 00:46:23
por último, la realización de un plan de emergencia. Aquí os he puesto una tabla genérica, 00:46:32
cuando hemos hablado en las diapositivas anteriores, precisamente, de la evaluación… 00:46:46
No, perdonad. Cuando vamos a identificar los riesgos en el laboratorio, aquí, en esta tabla, 00:46:53
vemos a nivel general los distintos tipos de riesgo, dónde nos podemos encontrar riesgo y 00:47:04
cuáles son sus peligros asociados. Por ejemplo, nos podemos encontrar en los equipos de trabajo. 00:47:11
Los peligros suelen estar relacionados con que esos equipos tengan partes móviles a las que 00:47:16
el trabajador pueda tener algún tipo de acceso o de contacto, que se realicen trabajos con equipos 00:47:23
a presión, con vacío. La metodología de trabajo puede llevar peligros asociados, por ejemplo, 00:47:29
si el trabajador tiene que estar en un espacio confinado, un espacio reducido. El riesgo 00:47:37
eléctrico, cuando el peligro es la manipulación de equipamiento que tiene tensión eléctrica. El 00:47:44
riesgo químico va aparejado al trabajo con sustancias que pueden emitir vapor en tóxico, 00:47:53
sustancias irritantes, corrosivas, explosivas. El riesgo físico está relacionado con todo lo 00:47:59
que tiene que ver con ruido, radiaciones, vibraciones, incluso el confort térmico forma 00:48:08
parte también del riesgo físico. Riesgo biológico, en este caso, nos referimos a agentes infecciosos 00:48:16
dentro de nuestro ambiente de trabajo, presencia de alérgenos, microorganismos. El riesgo ambiental, 00:48:25
contaminación del ambiente de trabajo, porque en un laboratorio, pues lógicamente como es una 00:48:32
estancia de personas, pues tiene que haber, o se tiene que respetar dentro del laboratorio, 00:48:41
pues unos índices de calidad ambiental, de calidad del ambiente interior, que no debemos de olvidarlo 00:48:46
con proteger al trabajador de los riesgos de inhalación, por ejemplo, por los agentes químicos. 00:48:53
Y luego tenemos riesgos de carácter psicosocial que están relacionados, por ejemplo, con las 00:48:59
tareas repetitivas, con el nivel de exigencia, con la motivación. Son también otro tipo de riesgos 00:49:05
en los que el trabajador y su salud puede verse de alguna forma afectada. Nuestros contenidos 00:49:12
interactivos tenemos aquí, en el análisis de riesgos, aquí tenemos una tabla en la que si la 00:49:20
diferencia, por ejemplo, entre esta tabla más genérica, en la que he particularizado en equipos 00:49:40
de trabajo, metodología y riesgos físicos, biológicos, eléctricos, en los contenidos 00:49:49
interactivos se muestra otra tabla que está más relacionada con las operaciones. Esta es una 00:49:56
ampliación de los riesgos que yo os he relacionado de los métodos de trabajo donde el peligro, 00:50:03
digamos, más severo se refiere a los espacios combinados. Pero aquí, por ejemplo, tenemos que 00:50:09
en operaciones de manipulación de vidrio, que es una cosa prácticamente con la que trabajáis todos 00:50:15
los días, llevan aparejados estos riesgos y estas medidas preventivas, la manipulación de productos 00:50:21
químicos, en este caso sería nuestro riesgo químico, particularizando en el trasvase, 00:50:28
operaciones de vacío y reacciones químicas. Aquí tenéis otro ejemplo de lo que son los 00:50:38
riesgos en el laboratorio y aparejados con los procedimientos de trabajo, con la exposición 00:50:45
agentes químicos, con la manipulación de equipos, etc. Y en la siguiente diapositiva os voy a mostrar 00:50:51
una matriz para la estimación de riesgo muy sencilla para que tengáis una idea de cómo se 00:50:58
cuantifican los riesgos. Cuando hablamos de riesgo, en la definición hablábamos de probabilidad. En 00:51:06
este caso nuestra probabilidad puede ser baja, media o alta. Y en base a esta probabilidad 00:51:13
nosotros vamos a calificar el riesgo en ligeramente dañino, dañino o extremadamente 00:51:22
dañino. Si tenemos una probabilidad baja pero el riesgo es ligeramente dañino, dicho riesgo 00:51:29
se considera trivial. Y en los riesgos tolerables y triviales, riesgos que se consideran aceptables 00:51:38
y que no van a requerir unas medidas de seguridad que sean específicas para ese riesgo, sino que con 00:51:47
las medidas de seguridad que se adoptan en el plan de riesgos para mi laboratorio, van a ser más que 00:51:54
suficientes. Entonces, como veis, tenemos riesgos triviales, tolerables, moderados, importantes o 00:52:01
intolerables, dependiendo precisamente de la severidad que puedan tener. Por ejemplo, un riesgo 00:52:11
extremadamente dañino con una alta probabilidad es un riesgo que no se considera aceptable. Es un 00:52:19
riesgo en el cual yo no podré empezar la actividad hasta que no tenga todos los parámetros y 00:52:26
variables de ese riesgo bajo control. Estaría totalmente prohibido empezar esa actividad. Esto 00:52:32
es un ejemplo muy sencillo de lo que es una matriz de riesgo. Obviamente las matrices de riesgo se 00:52:39
pueden complicar muchísimo cuando estamos a nivel que la empresa o a nivel que el laboratorio pues 00:52:46
crece en complejidad, complejidad de agentes químicos que tiene que manejar, complejidad de 00:52:53
procesos, de equipos, de trabajadores, etcétera, de ahí que se recurra a software informático para 00:52:58
realizar la evaluación de los riesgos. Y continuando con mis medidas preventivas, 00:53:06
una de las que es básica en la cual los contenidos interactivos que tenemos en el 00:53:16
aula virtual centra su atención son las medidas de orden y de limpieza, que obviamente parecen 00:53:27
triviales por decirlo de alguna manera o es obvio todo el mundo tiene en mente que las debe de 00:53:40
respetar, pero es que son de obligado cumplimiento. Es que el Real Decreto 486 barra 97 exige la 00:53:45
obligatoriedad de mantener los locales de trabajo limpios y ordenados. ¿Por qué? Porque esto a mí 00:53:54
me va a llevar una serie de ventajas. Ventajas de mejora en las condiciones del trabajo, reducción 00:54:02
de gastos de tiempo y de energía en ordenar y en limpiar lógicamente, reducción de los riesgos 00:54:11
de que se produzcan accidentes porque haya productos que no están ordenados en su sitio, 00:54:21
porque las vías de evacuación tengan cajas en medio, por ejemplo, se produzcan accidentes por 00:54:26
tropiezos, por caídas y me mejorará lógicamente si yo mejoro todos estos parámetros, voy a 00:54:32
mejorar los niveles de calidad en los resultados de mis análisis porque voy a tener mejores 00:54:40
condiciones de trabajo, voy a reducir tiempo y no voy a malgastar energía centrándome 00:54:47
precisamente en mis actividades y en mis análisis y lógicamente voy a bajar el coste de cualquier 00:54:53
tipo de operación superficial o secundaria que como consecuencia de un puesto de trabajo 00:55:00
desordenado a mí me va a llevar, pues, desviarme de las tareas que yo tenga que realizar en ese día, 00:55:06
por ejemplo, o en ese momento. En este sentido, los japoneses diseñaron el método de las 00:55:13
cinco S, que está encaminado precisamente a mantener el orden y la limpieza en los puestos 00:55:22
de trabajo. En este caso, ellos los clasificaron las etapas del método de las cinco S en las 00:55:30
que vemos aquí, sei, seiton, seitsu, seitetsu y shizuke y cada una de estas medidas tiene 00:55:38
un principio y persigue un objetivo. Entonces, si las analizamos vemos que básicamente me va 00:55:49
a llevar precisamente a conseguir todos estos objetivos. Primero clasificar, separar lo 00:55:57
que no voy a necesitar. Objetivo, pues lógicamente maximizar mi espacio de trabajo, mi superficie 00:56:07
útil de trabajo, maximizarla. El orden, tengo que situar aquello que yo voy a necesitar, 00:56:16
que va a llevar consigo, organizar el espacio de trabajo de una manera eficaz. Lógicamente 00:56:25
tengo que eliminar cualquier tipo de suciedad que yo tenga en mi superficie de trabajo para 00:56:31
mejorar la calidad de los resultados de mis análisis, que no tenga ningún tipo de contaminación. 00:56:35
Tengo que estandarizar. Tengo que, digamos de alguna manera, estandarizar significa seguir 00:56:42
los procedimientos conforme a unos estándares, señalando o identificando cualquier desviación 00:56:52
o cualquier anomalía. ¿Esto a mí qué me va a permitir? Lógicamente me va a permitir 00:56:59
disminuir cualquier tipo de utilización de equipos en que no voy a necesitar tratar de 00:57:05
prevenir el desorden, prevenir la suciedad. A continuación, lógicamente la buena praxis, 00:57:15
lo que significa unos buenos hábitos de trabajo, una disciplina en el trabajo, seguir todas 00:57:31
las pautas, todos los procedimientos de trabajo y una mejora continua en todo ello y orientar 00:57:37
todos los esfuerzos en ese sentido. Entonces, lo vamos a dejar aquí en el punto número 00:57:45
5. Y ya para la semana que viene nos quedaría que ver los últimos puntos de nuestra presentación. 00:57:53
¿Qué hacen referencia al diseño y organización de los laboratorios? Todo lo que son los 00:58:06
espacios de trabajo, los equipos, las vías de evacuación, los almacenes, los materiales. 00:58:24
¿Qué medidas de protección colectiva e individual, instalaciones y equipos vamos a destinar? ¿Y qué 00:58:31
es un plan de emergencia? Y con esto terminaríamos nuestra unidad de trabajo número 1. Como os he 00:58:37
comentado, voy a parar la grabación y a partir de ahora podéis preguntarme cualquier duda o algo 00:58:44
que no os haya quedado claro o os cueste un poco entender de lo que hemos visto hasta ahora. 00:58:56
Voy a detener la grabación. 00:59:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Purificación Alba
Subido por:
Purificación A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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44
Fecha:
3 de noviembre de 2023 - 10:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
59′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
140.00 MBytes

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