TEAMS LMS - Contenido educativo
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En este vídeo voy a explicar cómo he llevado la gestión y organización de la plataforma de aprendizaje PINS.
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Concretamente, este equipo está dirigido a un grupo de alumnos de primero de primaria.
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Esta plataforma de aprendizaje se ha utilizado durante todo el curso, con lo cual está actualizado.
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La finalidad principal con la que lo he utilizado ha sido como un medio de comunicación, también con las familias.
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Es una plataforma que recoge rica y variada información de todo tipo en sus publicaciones,
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gran diversidad de contenidos digitales y distintos tipos de tareas para el alumnado.
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En mi equipo de Teams aparecen todos los alumnos del grupo clase matriculados.
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El equipo fue creado por la TIC del centro y yo después me encargué de ir añadiendo a todos los alumnos.
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Después el acceso a la plataforma se ha hecho mediante el correo del usuario de EducaMadrid
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Mi equipo de Teams está organizado en canales que hacen referencia a las distintas asignaturas
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y uno de ellos además a reuniones trimestrales
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En cada uno de estos canales vamos a encontrar distintos tipos de publicaciones
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que pueden recoger información o contenidos digitales
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como por ejemplo en este caso tendríamos un Excel Learning de los seres vivos correspondiente al tema 3.
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También encontramos, concretamente en este de ciencias, una herramienta de autor como este juego de emparejamiento de imágenes
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que también hace referencia al tema de los seres vivos.
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En el canal de matemáticas podemos encontrar también distintas publicaciones informativas
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y en el apartado de los archivos podemos encontrar diversas actividades propuestas para los alumnos
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y además una infografía realizada con Canva en el que se explica a los alumnos
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qué pasos deben seguir para la realización de un problema.
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En el canal de lengua, pues igual, encontramos en este caso distintas fichas interactivas
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y aquí una presentación realizada con Canva, también dedicada a la celebración del Día del Libro
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y pues como apoyo y base al fomento de la lectura.
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Los canales de este equipo están todos abiertos, es decir, que puede acceder cualquier alumno del equipo
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Para dar un refuerzo positivo a cada una de las participaciones de los alumnos utilizo el recurso de los elogios
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En este caso, en la última publicación que hice de curso, les doy la enhorabuena a todos por haber superado este primer curso de primaria
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Además de una gran diversidad de contenidos digitales que podemos encontrar en distintas publicaciones en esta plataforma
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también he utilizado como herramienta de evaluación
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la asignación de tareas.
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Tenemos aquí, por ejemplo, una asignación de naturales
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y aquí podemos observar que se han asignado otras tareas
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que pasa que como ya están vencidas
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esa asignación ya se ha realizado, pues ya pasó.
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Además, como herramienta de calificación
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pues utilizo mi cuaderno de raíces en el que he organizado las actividades evaluables en cuatro
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apartados. Deberes, trabajo, actitud, comportamiento y la ficha sin ayuda. En la página principal
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podemos encontrar la organización por bloques que yo he hecho. Primeramente encontramos pues una
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imagen, una frase de bienvenida al equipo
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con un lema que tenemos
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y luego
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he organizado nuestros bloques que me parecen a mi
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los más importantes, uno de recursos
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en el que tenemos un acceso directo a
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distintos contenidos
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y vídeos audiovisuales
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que están alojados en mi mediateca
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los archivos recientes
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las tareas, en este caso
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aquí no hay ninguna asignada puesto que están todas ya
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vencidas y luego
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pues sobre mí
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Bueno, decir que mi clase está organizada por grupos heterogéneos, que trabajamos algunas asignaturas por pequeños proyectos, como son el área de naturales y de sociales, que los alumnos también trabajan por rincones de actividad y que se atiende a todas las necesidades de los distintos ritmos de aprendizaje.
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Además, en este caso, como en mi clase cuento con un alumno TEA, pues en todas las publicaciones
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suelo acompañarlas de un apoyo visual para favorecer la comprensión de las mismas.
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Teams nos ofrece dentro de las publicaciones estos elementos de accesibilidad, el traductor
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y lector inmersivo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M.ESTHER NAVAS ANDRÉS
- Subido por:
- M.esther N.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 22:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PABLO SOROZABAL
- Duración:
- 05′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.19 MBytes
