LMS- Antonia Martínez Rodríguez
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Buenos días, soy Antonia Martínez Rodríguez y voy a mostrar a modo de ejemplo el aula virtual
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que se ha utilizado durante el presente curso para trabajar la materia de tecnología, programación y robótica
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en un curso de segundo de la ESO.
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Este aula virtual aparece perfectamente organizada en distintos bloques.
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En el primero de los bloques se introduce al principio del curso donde se incluyen cuáles van a ser los criterios de evaluación
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y cuál va a ser la programación que se va a seguir a lo largo del desarrollo de la materia durante el curso
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para que los alumnos y las familias tengan acceso.
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En el segundo apartado se explicará cómo se van a gamificar las distintas actividades o los distintos proyectos que se realicen.
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Se incluye una carta de bienvenida a los alumnos para motivarles y explicarles cuál es la importancia de la tecnología.
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Se explica en el siguiente apartado cuál va a ser la metodología variada basada en metodologías activas como flipkart o método de proyectos.
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Se establece cuáles son las normas de la etiqueta.
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se incluye un vídeo para que los alumnos y las familias lo vean
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y que se tengan en cuenta que se pretende que adquiera a lo largo del curso
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esta política de privacidad.
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Luego en evaluación se van a incluir distintas actividades evaluables
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que se realizarán a lo largo del curso
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y cuyas actividades los alumnos tendrán acceso a su nota
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y a su calificación y las familias se podrán comprobar cuáles son los fallos o cuáles son los errores o cuáles son los aciertos que han tenido.
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Además de estas actividades se realizarán también otra serie de ejercicios prácticos en el aula-taller, en el aula-informática que también serán evaluados.
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Luego se incluye un apartado de juegos educativos. En estos juegos educativos los alumnos encuentran distintos ejercicios para reforzar y mejorar los distintos temas que se van a trabajar.
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En el apartado de proyectos se incluyen las entregas de los distintos proyectos que se plantean,
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que tendrían que subir cuáles son las memorias y fotografías del proyecto final, trabajo cooperativo.
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Y por último, se incluyen todas las unidades didácticas con los distintos apartados, con las distintas propuestas que estarán accesibles a los alumnos y a las familias según se vayan desarrollando.
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Por otra parte, se ve que son actividades variadas para que todos los alumnos puedan desarrollarlas sin mayor dificultad.
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Todos los alumnos están matriculados, pudiendo tener acceso a las familias.
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y por otra parte en el apartado de calificaciones todos los alumnos tendrán acceso y las familias
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a cuál ha sido la evaluación en las distintas materias, en las distintas actividades propuestas
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y qué actividades se quedan sin entregar y se les permite una nueva fecha de entrega si fuese necesario.
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agradezco mucho su atención
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- Subido por:
- Antonia M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 16 de agosto de 2023 - 19:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARIA ZAMBRANO
- Duración:
- 04′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 44.16 MBytes
