LMS- Carmen Sanz
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Buenos días. Principalmente utilizo el ScienceBiz.
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El ScienceBiz es una herramienta basada en el modelo constructivo que se apoya en el empleo de recursos multimedia.
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Esta plataforma me permite tener mis contenidos, mis unidades y mis lecciones.
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Algunas de ellas las puedo modificar, otras las puedo crear y luego tener mis grupos de estudiantes.
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En mis clases, tengo todas las clases que doy y en cada clase puedo tener distintos grupos.
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Aquí vamos a poner, elegimos por ejemplo sustancias puras y netas.
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La primera parte es siempre el empezamos.
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El empezamos comienza con un vídeo y ese vídeo se puede subtitular.
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¿Cuál es la idea de este vídeo?
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el hacer algo que les capte la atención y a partir de ahí empezar a sentir curiosidad
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y a poner en movimiento lo que sale. Una vez que se hace el empezamos, tienen el exploramos.
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En el exploramos plantea un reto en el que los medios son interactivos, a veces hay laboratorios
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virtuales, experimentos y luego tienen secciones de explicamos en las que ya van directamente
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a los contenidos de una forma más formal, en el que también hay explicaciones a través
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de vídeos de cada una de las formas de separación y luego lo ejercitan y lo consolidan a través
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de ejercicios que pueden ser de muy diversos tipos. En cada uno de estos ejercicios, en
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el momento en que ellos les dan a corregir, tienen el resultado. Si el caso es cero,
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porque no lo he hecho. Puedo acceder a las notas de su cuaderno en cualquier momento.
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Es decir, yo en cualquier momento puedo acceder, por un lado, a los resultados de la lección.
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Aquí voy a poner la penalización por intentos, que en este caso es un 10%, pero puedo ponderar
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cada una de las actividades del grupo, darles un peso. Y luego puedo acceder a los resultados
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de la lección y además dentro de los resultados de la lección yo puedo ver cuál ha sido
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el resultado de cada uno y puedo asignar una nota y corregir cada una de las actividades.
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Después les explicamos quién es un elaboramos y este elaboramos, que en este caso siempre
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es un proyecto en el que tienen que poner en juego todo lo que han aprendido. En este
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caso les cuentan lo que es una depuradora y les proponen el reto de hacer una mezcla
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y separarla y hacer un vídeo. En este caso esta sería la corrección, sería el ejercicio
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de uno de los alumnos y esto sería el trabajo de clase que les voy poniendo. En el talón
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puedo anunciar
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todo lo que yo quiera
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¿qué tenemos?
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¿dónde pongo?
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bueno, perdón, en la última parte
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en la parte final tenemos la evaluación
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la evaluación
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es también
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bueno, pues interactiva
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son distintos ejercicios que ellos tienen que contestar
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y en el momento ellos tienen
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en el momento que le dan a corregir y enviar
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tienen la nota
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yo accedo a la nota
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puedo acceder dentro de la nota al ejercicio y luego puedo ver dónde se han equivocado
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o qué cosas han hecho bien o mal en cada una de las actividades.
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Todo esto finalmente se comunica a los padres, aunque los alumnos han ido teniendo un feedback inmediato
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en la evaluación. Yo seleccionaría la clase y iría poniendo las notas convenientes en cada una de las cosas.
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Bueno pues, muchas gracias
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- Autor/es:
- Carmen Sanz
- Subido por:
- María Del Carmen S.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 25 de junio de 2023 - 17:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR ES JESÚS MARÍA
- Duración:
- 04′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.00 MBytes
