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Infografía. Metodología innovadora. - Contenido educativo

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Subido el 8 de febrero de 2024 por Gemma B.

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Secuencia didáctica, metodología innovadora. Proyecto Egipto Educación Infantil 4 años.

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Buenas tardes, a continuación voy a presentar la defensa de este proyecto de viaje por Egipto 00:00:00
dirigida a una etapa de educación infantil, concretamente el nivel de cuatro años, 00:00:06
en el cual voy a establecer en torno a una secuencia de ética curricular 00:00:11
y en primer lugar voy a comenzar definiendo cuáles son los ítems que voy a tener en cuenta 00:00:15
a partir de la rúbrica que se nos ha planteado en este trabajo. 00:00:21
En primer lugar, en torno al nivel B1, decir que voy a implementar las actividades que me van a permitir 00:00:26
tanto planificar como registrar los aprendizajes logrados por mi alumnado. 00:00:33
También voy a utilizar tecnologías digitales para la realización de la asamblea en mi aula, 00:00:38
utilizando para ello la aplicación de Geniali. 00:00:44
Y en tercer lugar voy a utilizar los diferentes espacios del centro, 00:00:48
como pueden ser la sala de informática para el uso de las tablets, también será el aula, 00:00:51
en el patio utilizaremos realidad aumentada, 00:00:57
o bien los códigos QR para elaborar un museo en los pasillos del centro. 00:00:59
En cuanto al nivel B2 voy a utilizar metodología innovadora, 00:01:05
en concreto vamos a aprovechar el aprendizaje basado en proyectos, como es el caso, 00:01:09
el diseño universal del aprendizaje, favoreciendo así la inclusión de los diferentes ritmos y formas de aprendizaje, 00:01:14
la gamificación y el trabajo cooperativo. 00:01:20
Bien, comenzamos exponiendo la primera fase de lanzamiento, 00:01:23
seguimos de un vídeo elaborado con una aplicación de CatCut en la que llevamos a cabo la motivación en el alumnado 00:01:26
en torno a un reto, una misión que nos propone el personaje de Tadeo Jones 00:01:33
y que nos va a ir descubriendo diferentes contenidos con sorpresas que vamos encontrando en el centro 00:01:38
según las pistas que nos va marcando y localizamos una pirámide, un sarcófago, un cuento, un papiro, una momia. 00:01:44
En la segunda fase nos plantea la pregunta ¿qué sabemos sobre Egipto? 00:01:52
sobre aquello que nos plantea nuestro personaje y a partir de aquí utilizaremos códigos QR, 00:01:56
vocabulario divertido a través de la aplicación Tajul, la realidad aumentada con Aurasma 00:02:03
y elaboramos Compacted, un mapa de Egipto en el cual también van a colaborar todas las familias 00:02:08
y que después subiremos a la plataforma del aula virtual. 00:02:15
Y en tercer lugar la fase de investigación-acción, dando respuesta a la pregunta ¿qué queremos saber? 00:02:19
¿qué nos permite realizar diferenciaciones? 00:02:24
con diferentes actividades de tipo colaborativo, también a través del Geniali, 00:02:26
a través de la construcción por parte de las familias de diferentes materiales que traen al aula 00:02:30
y que iremos subiendo a este palet colaborativo a modo de mural. 00:02:35
Una fase de creación con actividades de investigación-acción, con World World, 00:02:39
y un último fase es la de presentación con lo que hemos aprendido, 00:02:45
igualmente que subiremos a Mediateca con actividades de World World, 00:02:51
y las rúbricas que dirigimos a las familias. 00:02:56
Bien, pues muchísimas gracias por su atención. 00:03:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Gemma Barrio Ordóñez
Subido por:
Gemma B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
8 de febrero de 2024 - 21:25
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
ninguno
Centro:
CP INF-PRI JACINTO BENAVENTE
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
11.65 MBytes

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