Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Umbral de rentabilidad. La decisión de producir o comprar

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de noviembre de 2024 por Jose Manuel A.

14 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bueno, vamos a continuar haciendo problemas de punto corto, o de un plato rentable, ¿vale? 00:00:01
El primero nos dice que la empresa ADL, Sociedad Anónima, comercializa un producto por el que obtenga un beneficio de 160.000 euros. 00:00:08
Si ya me están dando un beneficio, ¿vale? Vamos a apuntarlo si quieres. 00:00:16
Tenemos un beneficio, un beneficio de 160.000, ¿verdad? 00:00:22
¿Qué más datos tenemos? 00:00:32
Por otro lado 00:00:33
Tenemos un coste fijo de 140.000 00:00:35
El coste variable unitario es 20 00:00:40
Y se han vendido 15.000 00:00:44
A ver, nos acordamos 00:00:48
Coste fijo de 00:00:49
140.000 euros 00:00:51
Con un coste variable unitario de 00:00:54
20, hemos dicho 00:00:58
20 euros 00:01:00
Acuérdate, la unidad 00:01:02
por eso es variable unidinario 00:01:04
con una cantidad vendida de 00:01:08
todo eso ha sido gracias a 15.000 00:01:11
entonces nos pide 00:01:13
ahora ponemos Q15.000 00:01:16
el precio 00:01:17
al que se ha vendido el producto 00:01:18
y una vez que obtenemos el precio calcular el umbral 00:01:20
y explicar su significado 00:01:23
una expresión muy típico 00:01:24
de un examen cualquiera 00:01:26
es decir, se produce en el mordicho 00:01:29
Ahora se me ha ido 00:01:33
15.000 00:01:35
Y no hay más datos, ¿no? 00:01:35
Me piden a qué precio se ha vendido el producto 00:01:40
Y que saque él 00:01:43
Umbral para dicho precio 00:01:45
Fijaos 00:01:47
¿Estamos ahora mismo en el umbral? 00:01:58
Pues no, ¿por qué? 00:02:00
Porque el beneficio de ahora mismo es 00:02:02
Pues sí 00:02:04
Ya sabemos que el umbral tendrá que dar el beneficio 00:02:05
Por lo tanto, obviamente 00:02:08
¿Vale? 00:02:10
El umbral, que ya sabes que 00:02:13
Recuerdo que el umbral es calcular 00:02:15
el Q estrella 00:02:16
es decir, una cantidad que hace que el beneficio sea igual 00:02:18
a 0 00:02:21
Pues ya tengo claro una cosa, Dani 00:02:23
Clarísima 00:02:25
Que la cantidad de umbral va a ser 00:02:26
inferior a 15.000 00:02:29
Porque recuerda que si hay beneficios positivos 00:02:30
la cantidad producida está 00:02:33
a la derecha del umbral 00:02:35
Si te recuerdas la gráfica, ahora lo vamos a ver gráficamente 00:02:36
¿Vale? 00:02:38
Esto está muy fácil 00:02:40
Hay dos formas de hacerlo 00:02:43
uno, como a mí me gusta, es 00:02:44
poner la fórmula del beneficio 00:02:46
que yo sé que es beneficio igual a precio menos coste 00:02:47
variable unitario por Q 00:02:50
menos el susto 00:02:51
habría tres formas de poner 00:02:54
la fórmula del beneficio, ya la tuvimos, esta es una de ellas 00:02:56
quizá 00:02:58
casi la mejor para este tipo de ejercicios 00:02:59
sustituyo 00:03:02
160.000 00:03:04
¿verdad? es el beneficio 00:03:07
el precio ni flower 00:03:08
el variable unitario es 20 00:03:10
es 15.000 00:03:13
y el coste fijo 00:03:15
5.000 00:03:18
no puede ser, solo tengo una incógnita 00:03:19
que es el precio 00:03:21
ahora, no nos confundamos 00:03:22
al despejar, ¿cómo pasa el 140.000? 00:03:25
pasa positivo y sumo a 160 00:03:30
140.000 más 160.000 00:03:32
son 300.000 00:03:36
igual a menos 20 00:03:38
entre paréntesis, si no me lo pierdo 00:03:39
¿Cómo pasa el 15.000? 00:03:41
Igual a P-30 00:03:46
¿Ok? 00:03:51
5-0, 3 y 3, ¿verdad? 00:03:53
Pero si lo es entre 30 00:03:56
En vez de entre 15 es 20, ¿no? 00:03:57
Ya lo tenemos 00:04:02
¿Cuál es el precio? 00:04:02
¡Hala! 00:04:05
Así, ¿sabes? 00:04:08
A partir del fondo del ejercicio 00:04:09
José, yo es que me he estudiado 00:04:10
Lo que ayer dijiste 00:04:13
Otra forma de hacerlo 00:04:14
tú dijiste ayer que 00:04:15
cualquier Q 00:04:17
es siempre coste fijo 00:04:19
más el beneficio correspondiente 00:04:22
partido del precio menos el coste variable 00:04:24
que si tú usas esta fórmula 00:04:26
también te va a valer 00:04:29
pero a mí eso no me gusta 00:04:30
porque ¿a dónde sales? 00:04:32
aquí tienes una lógica 00:04:34
como te lo he hecho yo por primera vez 00:04:35
estás usando la fórmula del beneficio 00:04:37
si te das cuenta esto es exactamente lo mismo 00:04:39
que la Q despejada 00:04:41
como ayer decía 00:04:42
no sé si a 10 00:04:45
es que no hay muchas fórmulas 00:04:46
hay una fórmula de partida 00:04:48
fíjate que aquí 00:04:51
la Q la tienen 00:04:53
¿cuánto es la Q? 00:04:55
15.000 00:04:58
¿el coste fijo lo tengo? 00:04:58
160.000 00:05:02
140.000 00:05:03
no, 140.000 00:05:04
el beneficio sí que es 160.000 00:05:06
¿verdad? 00:05:09
partido de P menos 00:05:10
pero es que si despejase los mismos grandes 00:05:13
si, si te das cuenta 00:05:15
vale, que menos 20 pasa multiplicando 00:05:18
y 15 menos 10 no, que es lo mismo 00:05:20
y al final 00:05:21
usen la fórmula o no 00:05:22
y hacéis lo mismo 00:05:26
repito, a mi me gusta 00:05:27
con la fórmula de Bénicis 00:05:30
¿lo hemos entendido? 00:05:32
¿vale? 00:05:34
y lo pongo 00:05:34
todo en uno 00:05:37
entonces el apartado A 00:05:38
hecho de dos formas 00:05:45
y el apartado es el umbral 00:05:48
pues es igual podemos partir a partir de la forma del beneficio forzar que sea 00:06:02
cero y la incógnita cuál sería y con esta misma fórmula beneficios 00:06:06
igual a p, que p, coño, 40, menos 20 de cv de u, por q de estrella, 00:06:12
es decir, lo que tienes que tener claro cuando te piden el umbral es que tu incógnita es q, 00:06:23
y lo que tienes que hacer es ir con 140.000, 00:06:27
y te das cuenta, despejando con todo el cubo de estrella, 00:06:30
¿cómo pasa el 140.000? 00:06:33
Positivo, y 40 menos 20 pasa, 140.000 entre 20, 00:06:36
son 00:06:44
7000 00:06:45
¿7000 qué? unidades, no sé si son raquetas 00:06:47
o pelotas 00:06:51
7000 unidades es el punto 00:06:52
muerto 00:06:55
o umbral de rentabilidad 00:06:56
entonces, otra forma de hacerlo 00:06:58
es recordar 00:07:03
que es coste fijo partido de P-CVU 00:07:06
pero es que eso ha sido lo que has hecho 00:07:08
si te das cuenta y sustituyes 00:07:09
es exactamente lo mismo 00:07:12
me pide y lo interprete 00:07:14
¿Qué significa ese 7.000? 00:07:16
Sabemos que si producimos 7.000 unidades, 00:07:18
¿vale? 00:07:21
Los ingresos y los costes 00:07:22
coinciden. Es decir, mi beneficio va a ser 00:07:24
igual a 0. 00:07:26
Si produzco más de 7.000, mi beneficio 00:07:28
empieza a ser positivo. 00:07:30
¿Cómo puedo comprobar que lo tengo bien? 00:07:32
Puedo calcular el ingreso 00:07:35
y el coste de producir 00:07:36
7.000. 00:07:37
Vamos a calcularlo. ¿Cuánto ingreso 00:07:41
si produzco 7.000? 00:07:42
Acuérdate que el ingreso es P por Q. 00:07:44
Precio de lo que vendo por la cantidad que vendo 00:07:46
Precios son 00:07:49
¿Te acuerdas que eran 40? 00:07:51
Y 7000 00:07:52
7 por 4 es 28, ¿no? 00:07:54
Con 4 es 0, ¿verdad? 00:08:01
Eso es lo que yo ingreso 00:08:04
Y produzco 7000 00:08:05
¿Cuánto me cuesta producirla? 00:08:07
Acuérdate de lo que es el coste total 00:08:09
La parte variable y la parte fija 00:08:10
La parte variable es 00:08:13
El variable unitario, 20 00:08:14
Por las unidades que produces 00:08:16
voy a ponerlo en plan fórmula 00:08:17
¿vale? es decir 00:08:24
coste variable unitario por Q estrella 00:08:26
más el coste fijo 00:08:28
es decir 00:08:30
20 por 7000 00:08:32
más 14000 00:08:33
y será lo que sale 00:08:36
2 por 7, 14 00:08:39
¿vale? 00:08:42
no, 14000 no 00:08:45
140.000, perdón 00:08:45
140.000, ¿cuánto da? 00:08:47
bing dong 00:08:50
lo mismo 00:08:50
prueba de que 00:08:52
está bien 00:08:54
si el ingreso es igual al coste 00:08:56
el beneficio es igual a cero 00:08:57
y por lo tanto, esa Q de 7000 00:09:00
es justamente 00:09:02
el umbral 00:09:03
si te lo junto todo 00:09:06
este es el G14 00:09:09
me faltaría la gráfica 00:09:10
que si quieres también te la hago 00:09:12
¿tenemos la gráfica? 00:09:13
un segundito 00:09:19
¿te acuerdas que 00:09:20
cómo se pinta el coste fijo 00:09:41
siempre 00:09:42
horizontal 00:09:43
en este caso en el 140 00:09:47
el variable 00:09:50
sale del origen 00:09:53
que si quieres te lo pinto 00:09:55
pero lo que hace molestar 00:09:56
a mi me interesa sobre todo el total 00:09:57
si quieres te lo pinto en amarillo 00:09:59
el coste total es 00:10:02
sale del coste fijo 00:10:03
obviamente 00:10:06
si no produzco nada 00:10:07
el coste total coincide con el coste fijo 00:10:08
y la pendiente es el CV1, es decir, 20. 00:10:10
Y en azul te voy a pintar el ingreso total, que sale del origen, si no vendo nada, ingreso cero, 00:10:16
pero por cada unidad que voy vendiendo, claro, voy ingresando 40, que es el precio del producto. 00:10:24
Eso es lo mismo que decir que el ingreso total es una recta de pendiente 40. 00:10:29
¿Dónde se cortan? 00:10:35
Tengo 00:10:38
El cuestre ya 00:10:38
Que nos ha salido 00:10:41
7000 unidades 00:10:42
Incluso puedo poner 00:10:44
En el eje de ordenadas, el vertical 00:10:46
Lo que vale el ingreso y el coste 00:10:49
¿Cuánto nos ha salido el ingreso y el coste? 00:10:51
200 00:10:54
Y si quieres 00:10:55
Incluso te puedo poner aquí 00:10:59
En moradito 00:11:01
El apartado A 00:11:03
¿Te acuerdas que producíamos cuánto? 00:11:04
producíamos 15.000, ¿no? 00:11:07
Bueno, pues aquí es donde veo 00:11:15
que el ingreso supera el coste. 00:11:17
¿Lo veis aquí? 00:11:18
¿De cuánto es ese beneficio? 00:11:24
Te lo he ya denunciado. 00:11:27
De 100.000. 00:11:28
Que además lo puedes calcular. 00:11:32
Es decir, si tú quieres, puedes calcular ese ingreso y ese coste. 00:11:34
Pero si vas a este eje, ¿no? 00:11:38
¿Te habría que calcularlo, Dani? 00:11:40
De 180.000. 00:11:41
Mira, mira, mira. 00:11:43
¿Qué es eso? 00:11:44
Calcular el... 00:11:48
Es decir, el ingreso y el coste de producir 15.000. 00:11:49
A ver, todo cura de cómo se calcula. 00:12:04
¿Tendrás que hacer esto que has hecho aquí? 00:12:06
Sí, pero metiendo los 15.000. 00:12:08
Eso es. 00:12:10
7.15, ya está. 00:12:11
Ingreso, ¿cuánto? 00:12:12
40 por 15. 00:12:13
40 por 15.000 son 600.000 euros. 00:12:15
Y aquí vendría 600.000 de ingreso. 00:12:18
Ahora, ¿cuánto me cuesta producir 15? 00:12:22
Muy fácil. 00:12:24
20 por 15. 00:12:25
20 por 15 son 300.000 euros. 00:12:27
Y 140 de fijo son 440.000 00:12:28
¿Lo entiendes, amigo? 00:12:31
Hazme la resta 00:12:34
Lo tienes perfecto 00:12:36
¿Lo entiendes? 00:12:45
Ya ten en cuenta que como estoy a la derecha 00:12:46
Siempre el beneficio será 00:12:48
Se podría hacer un apartado C 00:12:50
Si quieres te lo hago 00:12:56
¿Vale? 00:12:57
Pero no viene, ¿eh? 00:12:58
El apartado C no viene 00:12:59
Pero sería, por ejemplo 00:13:01
Si producimos 5.000 00:13:03
¿Qué demonios pasa? 00:13:11
El beneficio. 00:13:13
¿Qué beneficio? 00:13:16
¿Qué pasará si yo produzco 5.000 solamente? 00:13:18
Pues una cosa está clara. 00:13:21
Estoy por debajo del umbral, ¿no? 00:13:22
Si te das cuenta en el dibujo, estoy. 00:13:24
Estaría aquí, ¿no? 00:13:26
Y si estás ahí, te va a salir pérdida seguro. 00:13:28
¿Quieres verlo? 00:13:31
Más que el beneficio. 00:13:33
¿Cuánto ingreso? 00:13:34
Este es el ingreso y este es el coste, ¿no? 00:13:35
Venga, el ingreso es P por Q. 00:13:38
P, 40. 00:13:40
por Q, 5.000 00:13:41
ingreso de 200.000 euros 00:13:44
¿ok? 00:13:45
coste, tengo dos partes ¿no? 00:13:47
la parte fija siempre son 100 00:13:50
y la parte variable 00:13:52
20, que es el variable unitario 00:13:55
por 00:13:57
5.000 ¿no? 00:13:59
20 por 5.000 00:14:03
amigos, son 100.000 00:14:04
100.000 más 140 tendría un coste de 00:14:05
240.000 euros 00:14:07
Por lo que mi beneficio es negativo 00:14:10
Por lo que lo mismo 00:14:13
Obtengo una pérdida de 40.000 00:14:14
Todo coincide 00:14:17
Este sería un bonito apartado 00:14:18
Has trabajado todo 00:14:20
Has trabajado 00:14:23
Con un beneficio positivo y has sacado el precio 00:14:25
Con ese precio te han pedido el umbral 00:14:27
Es decir, beneficio cero 00:14:29
Y luego te da una cantidad a producir 00:14:30
Para que le pedidas 00:14:33
Porque está por debajo del umbral 00:14:35
Copiarás con lo que quieras 00:14:37
a ver si está 00:14:40
o si le quieres hacer una foto 00:14:45
igual está tan menos 00:14:47
y le quieres poner el grupo 00:14:50
está justo ahí 00:14:53
mira, justo 00:14:56
espérate, si quieres te separo el A y el B 00:14:56
que hay un segundito 00:15:00
este es el A 00:15:01
este realmente es el B 00:15:03
porque esta es la representación gráfica 00:15:07
Y el C, pues bueno 00:15:10
Un regalito 00:15:13
Que os he hecho 00:15:16
Siento ir de adidoso 00:15:16
¿Me sale bien? 00:15:19
No, es que no va a salir 00:15:33
A ver si da mucho brillo la pantalla 00:15:34
Vamos a hacer el siguiente ejercicio 00:15:42
El 5 00:15:52
Lo tenemos aquí a la derecha 00:15:54
Una empresa se dedica a vender lápices 00:15:55
Bueno, ya sabemos que ahora son lápices 00:16:02
ha obtenido un beneficio de 20.000 euros 00:16:03
ya sabemos que no estamos trabajando 00:16:06
ahora mismo en el umbral, estamos por encima 00:16:08
20.000 euros 00:16:10
beneficio positivo 00:16:12
ingresa por ventas 00:16:13
35.000 euros 00:16:16
te está dando los ingresos totales 00:16:18
y los costes variables 00:16:20
fueron 12.000 00:16:22
el variable unitario fue 2, calcula el punto 00:16:23
cuidado porque te está dando 00:16:26
unos datos 00:16:28
un poquito 00:16:30
extraños, ¿no? 00:16:30
No son los datos más comunes del mundo. 00:16:33
Bueno, vamos a ver. 00:16:37
¿Beneficio hemos dicho que es? 00:16:39
20.000 euros, ¿verdad? 00:16:43
¿Qué más? 00:16:49
Ingresos, 35.000. 00:16:56
Y coste variable, 12.000. 00:16:58
Es decir, 00:17:00
ingreso total, ¿eh? 00:17:01
35.000, ¿verdad? 00:17:03
¿Y coste variable? 00:17:06
12.000 00:17:07
Y el CVU fue 2 00:17:14
12.000 y 2 00:17:16
12.000 00:17:18
Y el valor unitario 00:17:21
2 por cada lápiz 00:17:26
Es decir, hacer un lápiz 00:17:30
Bueno, y nos pide el punto muerto 00:17:31
Es decir, nunca os despistéis con eso 00:17:36
Me está pidiendo 00:17:39
El valor de punto 00:17:40
Y hace que me decida que sea igual 00:17:42
Pues la fórmula del beneficio 00:17:43
Claro 00:17:46
¿Qué problema estamos viendo aquí? 00:17:56
Mira, yo problemas que veo 00:18:00
Lo que suele hacer un chaval 00:18:01
Bueno, yo sé, José, que Q estrella 00:18:05
Más dicho, ya que es coste fijo partido 00:18:07
¿Te acuerdas cómo se llamaba esta resta? 00:18:09
El margen, ¿no? 00:18:13
No sé si se ha llamado de cobertura 00:18:15
El margen 00:18:17
Margen de beneficios 00:18:18
Claro 00:18:20
Resulta que el coste fijo 00:18:22
No lo tengo 00:18:25
no tengo el precio al que se vende 00:18:25
los lápices 00:18:29
sí que tengo lo que cuesta 00:18:30
el peso del unitario de cada lápiz, que es 2 00:18:32
es decir, de todo 00:18:34
o si quieres, si me voy a la suma del beneficio 00:18:37
ya sabemos que es 00:18:40
precio menos cvu por q estrella 00:18:41
menos el coste fijo 00:18:44
¿tengo el beneficio? 00:18:47
sí, vende mi 00:18:49
bueno, cuidado, cuidado, una cosa, una cosa 00:18:50
vale 00:18:59
primero voy a calcular 00:19:04
no sé, eso es 20.000 euros 00:19:06
no sé con qué Q lo he obtenido 00:19:09
lo que está claro es que esa Q no es Q estrella 00:19:11
¿vale? 00:19:13
si fuera el beneficio G 00:19:14
pero bueno, sí que tengo aquí 00:19:16
el precio CVUS que es 2 00:19:19
la Q ni idea 00:19:21
y el coste fijo, ni idea 00:19:22
es muy fácil 00:19:25
se te ha juntado una serie de detalles 00:19:31
el coste fijo es muy fácil de sacar 00:19:33
el coste fijo es muy fácil de sacar 00:19:36
calculando 00:19:41
el coste total 00:19:43
más el variable 00:19:44
tú sabes que el beneficio es incluso menos coste 00:19:46
esta fórmula ahí está en la misma 00:19:49
lo que pasa es que aquí está 00:19:52
desarrollado 00:19:55
y aquí no 00:19:56
no, pero 00:19:58
también sé que el coste se depara en dos partes 00:19:59
la parte variable y la parte 00:20:03
fija 00:20:05
joder, pues si tengo todo 00:20:06
¿Por qué tengo? El beneficio son 00:20:09
20.000, ¿no? 00:20:11
El ingreso total son 35.000 00:20:14
¿Sí? 00:20:17
¿Custos de variable? 00:20:18
También lo tengo, 12.000 00:20:20
Pues la única incógnita aquí, ¿cuál es? 00:20:21
¿Cuánto da? 00:20:30
20.000 es igual a 00:20:31
35 menos 12, chiquín 00:20:33
23.000, ¿no? 00:20:36
Cuidado 00:20:39
que hay un menos delante del paréntesis 00:20:39
menos coste fijo 00:20:42
como esto pasa 00:20:43
al otro lado de estando 00:20:45
bueno, al final te queda que el coste fijo es 3.000 00:20:49
¿lo ves? 00:20:51
bueno, pues ya tenemos buenas noticias 00:20:54
¿vale? 00:20:56
si yo me voy aquí arriba 00:20:58
sé que el coste fijo son 00:20:59
3.000 00:21:01
el precio que habría no lo sé 00:21:03
y el coste variable unitario es 2 00:21:06
bueno, bueno, ya estamos más cerca, ¿no? 00:21:07
por lo menos 00:21:09
si te das cuenta 00:21:10
si te das cuenta 00:21:26
si yo cojo esta 00:21:28
vale 00:21:30
el coste fijo lo tengo también, lo ves 00:21:32
tengo 20.000 00:21:34
igual a p-2 00:21:35
pero es que la cuna 00:21:38
sé que el coste fijo son 3.000 00:21:40
y tengo un problema ahí 00:21:42
y además acuérdate que 00:21:44
esa cuna se sacude ahí arriba 00:21:48
hago un sistema, como aquí tengo 00:21:50
dos incógnitas, Q, estrella y P 00:21:52
y aquí tengo Q y P 00:21:53
algún sistema 2 y 4 no diría nada, obviate 00:21:55
porque esa Q estrella y esa Q 00:21:57
no es la misma 00:22:00
esa es el umbral y esa es una cantidad 00:22:00
que nos da un beneficio de 20.000 00:22:03
se puede sacar muy fácil 00:22:05
la cantidad que actualmente 00:22:07
está produciendo la empresa 00:22:09
con estos dos datos 00:22:11
el coste variable 00:22:13
no es el variable unitario por la Q 00:22:19
Esa es la clave del programa 00:22:22
La clave es que el coste fijo 00:22:25
Se puede sacar fácilmente 00:22:27
Porque el beneficio es igual a ingreso 00:22:28
Menos coste variable menos coste fijo 00:22:29
Se puede sacar el coste fijo 00:22:32
Pero la clave es dar de cuenta 00:22:34
Que si yo tengo un coste variable de 12.000 00:22:36
Y cada lápiz cuesta 2 00:22:39
Es que he fabricado 00:22:40
6.000 lápices 00:22:42
¿Sí? 00:22:45
¿Sí? 00:22:47
O sea no es jodido pero es 00:22:47
de pensar 00:22:52
un poco 00:22:53
tengo 6.000 lápices 00:22:54
claro, si tengo 6.000 lápices 00:22:57
ahora sí 00:23:00
tengo la Q 00:23:01
y puedo sacar la P 00:23:04
porque ahora, ¿qué haré aquí? 00:23:05
sigo por aquí abajo, 20.000 00:23:07
igual a P-2 00:23:09
por 00:23:12
6.000 menos 3.000 00:23:14
6.000 menos 3.000 00:23:16
¿cómo pasa el 3.000? 00:23:18
sumando, ¿no? 00:23:21
menos 3.000 pasa sumando 00:23:25
bueno, claro, sí 00:23:28
3 menos 2, ¿no? 00:23:29
¿cómo pasa 3.000? 00:23:33
anda 00:23:38
3.000 pasa dividiendo, ¿no? 00:23:39
y eso pasa 00:23:50
sumando 00:23:51
23 entre 6 es 3,83 00:23:54
23 entre 6 es 3,83 00:24:08
más 2 00:24:15
y más 3 00:24:25
ese es el precio del lápiz 00:24:26
Pueden mirar que nos hayamos confundido en algo 00:24:29
¿Veis? 00:24:31
Q6000, el coste fijo 3000 00:24:35
¿Vale? 00:24:37
Y el precio 583 00:24:45
Eso a veces pasa 00:24:46
Es decir, los precios no tienen por qué ser un número exacto 00:24:48
5,83 euros, ¿no? 00:24:50
Y ahora que el ejercicio no lo hemos terminado 00:24:52
Hemos sacado el precio, pues ya está 00:24:54
¿Cuál es el número de rentabilidad? 00:24:55
Y ya lo tenemos arriba, ¿no? 00:24:59
Si te das cuenta 00:25:01
Aquí mismo, ¿no? 00:25:01
3000 partido de 583 menos 2 00:25:03
al meter 1000 entre 3,833333 00:25:06
1000 entre 3,833333 00:25:12
y sale 00:25:17
782,61 00:25:18
lápiz 00:25:23
si quieres poner aproximadamente 00:25:24
773 00:25:28
pues vale 00:25:29
son 782,61 00:25:30
puede ocurrir 00:25:32
pues es la respuesta 00:25:34
vale 00:25:37
si un poquito 00:25:40
ya te digo aquí 00:25:42
el ejercicio tenía dos claves 00:25:43
con estos datos 00:25:45
primero sacar el coste fijo 00:25:52
que ese es fácil 00:25:54
si yo tengo el beneficio 00:25:55
tengo el ingreso total 00:25:57
y tengo el coste variable 00:25:59
me falta el coste fijo 00:26:01
y luego darte cuenta 00:26:02
esta parte de aquí 00:26:06
que si me dan el variable 00:26:08
el valor unitario, tengo la cantidad 00:26:10
que da lugar a un beneficio de 20.000 00:26:11
que no es la del umbral 00:26:14
6.000 lápices no es la cantidad del umbral 00:26:15
porque está dando lugar a un beneficio positivo 00:26:18
fíjate que el umbral es mucho más pequeño 00:26:20
son 782,60 00:26:22
lápices 00:26:25
si queremos hacer el dibujo 00:26:26
pues nada, muy fácil 00:26:28
¿cuál es el coste fijo? 00:26:29
¿te acuerdas que era 3.000? 00:26:33
el coste total 00:26:36
sale del 3.000 00:26:37
cuya pendiente, ¿recuerdas que cada lápiz 00:26:40
el CVV era 2? 00:26:42
¿vale? y si quieres, te pido en rojo 00:26:44
el ingreso total 00:26:46
cuya pendiente 00:26:48
es el precio, 5,83 00:26:50
¿dónde se corta ingreso y coste? 00:26:55
tengo 00:26:59
mis, ¿cuántos? 00:26:59
700 00:27:03
si quieres comprobarlo 00:27:03
ya sabes que el ingreso y el coste te va a salir lo mismo 00:27:12
en verde 00:27:14
te pasa si cuando 00:27:15
producimos, como nos ha salido 00:27:18
6.000 lápices 00:27:20
¿te acuerdas, no? 00:27:21
si produzco 6.000 lápices, el ingreso 00:27:23
lo puedes comprobar 00:27:26
te va a salir mucho más grande que el 00:27:27
coste, porque da lugar a un 00:27:29
beneficio de 00:27:32
¿cuál era el beneficio? 00:27:33
era un dato del ejercicio, si te acuerdas 00:27:36
el beneficio era 00:27:38
20.000 00:27:40
te recuerdo 00:27:42
que aquí 00:27:47
ingresos y costes son 00:27:49
son iguales 00:27:50
vale, vamos, si quieres 00:27:53
mejor, mira, lo voy a cambiar 00:27:55
ingresos y costes de producir 00:27:57
70% y 80% son iguales 00:28:14
sin embargo, cuidado 00:28:16
el ingreso 00:28:17
es mayor que el coste 00:28:19
si produzco 6.000 lápices 00:28:22
que lo podéis calcular, de hecho 00:28:24
es muy fácil sacar ese 20.000 00:28:26
¿te acuerdas? si es que te lo daba el ejercicio 00:28:29
¿cuánto ingresabas? ¿te acuerdas? 00:28:31
¿te acuerdas que te ponían que eran 35? 00:28:32
ejercicio multiplica 5,83 00:28:35
que es el precio por los 6.000 00:28:37
te salen los 35.000 00:28:39
euros de 00:28:41
ingreso total que te lo daba el ejercicio, acuérdate 00:28:42
igual es el coste total 00:28:45
no lo hemos calculado 00:28:47
pero si lo sabemos, el variable es 12 00:28:49
y el fijo es 3, son 15 ¿no? 00:28:51
este es el ingreso 00:28:56
y este es el coste 00:28:56
De producir 6.000 00:28:58
¿Vale? 00:29:01
Hemos vendido el ejercicio 00:29:04
Prácticamente entero 00:29:09
Hemos vendido 5 del libro 00:29:13
¿Vale? 00:29:23
Tenemos otro ejercicio más 00:29:51
¿Vale? 00:29:53
El 6 00:29:56
Ponemos en pantalla 00:29:57
Aquí lo tenemos 00:30:00
Bueno 00:30:02
Me da una serie de datos 00:30:06
Ahora los leemos 00:30:08
¿Vale? 00:30:09
que he ejercido también es muy típico 00:30:09
me pide A, calcula el punto muerto 00:30:11
y B, que beneficio 00:30:14
si se producen 600 armarios 00:30:16
luego pone B 00:30:17
a ver, representación gráfica 00:30:19
bueno, no sé si estáis aliados 00:30:21
en qué momento del mes se consigue el punto muerto 00:30:23
suponiendo un ritmo de venta constante 00:30:26
viene el dibujo 00:30:27
un rollo, vale, vamos a hacerlo 00:30:29
vamos a aprovechar 00:30:32
la pizarra 00:30:34
mira 00:30:35
Ahora, todo esto son costes de producción, fíjate que alquiler de local, trasteo personal, 00:30:37
en este caso también, son costes fijos todos los meses, limpieza, suministros, también. 00:30:56
Ahora, cuidado, materias primas, hemos gastado, nos ha costado 13 euros por armario, y además el servicio de instalación nos cobra 2 euros por armario, ¿vale? 00:31:07
¿Estos qué son? El CVU, que es la suma de los dos. 00:31:21
Entonces conste fijo que lo sumaré 00:31:27
Que si yo sumo 00:31:31
2000, 3000, 5000 00:31:33
Son 6000 euros 00:31:36
¿Lo veis chicos? 00:31:38
6000 euros es el coste fijo 00:31:41
Y el CVU será 15 00:31:42
Y luego la Q 00:31:44
Y el armario lo vendemos a 00:31:47
Es el precio 00:31:49
Pues ya lo tienes 00:31:50
¿Vale? 00:31:52
Porque está la fórmula 00:31:55
Y tengo todo 00:31:56
Tengo el coste fijo 00:31:58
Sí, 6.000 00:32:00
Tengo el precio al que se vende el armario, sí, a 30 00:32:02
Y el CVU, sí, a 15 00:32:04
¿Qué te sale? 00:32:06
60.000 entre 15 00:32:08
No, 100.000 00:32:10
100.000 entre 15 00:32:11
¿Y eso cuánto da? 00:32:14
100.000 entre 60 son 100 00:32:14
60 entre 15 es 4 00:32:16
Pues son 4.000 los armarios 00:32:17
¿Lo hemos entendido? 00:32:19
Esto es fácil 00:32:29
De hecho 00:32:32
si lo miramos 00:32:34
4.000 armarios 00:32:36
¿lo veis aquí? 00:32:40
aquí 00:32:44
¿vale? 00:32:44
eso significa, acuérdate de la interpretación 00:32:46
que si producimos más de 4.000 armarios 00:32:48
empezaremos a obtener beneficios 00:32:50
positivos, ¿vale? 00:32:52
muy bien, en comprobación 00:32:54
si quieres comprobarlo, pues lo de siempre 00:32:56
calculo el ingreso y el coste 00:32:58
para el umbral 00:33:00
¿cuánto ingreso? te recuerdo que el armario lo vendemos a 00:33:02
30 y hemos producido 400 00:33:04
30 por 400 son 00:33:07
12.000 euros que nos tienes aquí 00:33:08
¿cuánto cuesta? 00:33:10
pues la parte variable y la parte fija 00:33:13
la parte fija acuérdate que hemos dicho que eran 6.000 00:33:14
pero hemos sumado, y la parte variable 00:33:16
es lo que vale 1 00:33:18
15 por los que hayas fabricado 00:33:20
que son 400, 6.000 y 6.000 son 12 00:33:22
son iguales los ingresos 00:33:25
y los costes, síntoma 00:33:26
de que está bien 00:33:28
¿vale? 00:33:30
vale, el apartado B 00:33:31
me pregunta que beneficios tengo 00:33:35
si vendo 600 00:33:36
estoy a la derecha, ¿no? 00:33:38
del umbral 00:33:41
es decir, voy a tener beneficio positivo 00:33:42
¿cuánto? calcular el ingreso es calcular el coste 00:33:44
¿cuánto ingreso, chicos? 00:33:47
lo voy a hacer aquí a la izquierda 00:33:49
12.000 00:33:50
no, 12.000, ¿no? 00:33:51
no, 12.000 es si produces 400 00:33:54
pero estás produciendo 00:33:57
600 00:33:59
Y el coste total 00:34:00
¿Cuál es la parte fija? 00:34:03
6.000 00:34:06
Pero ahora 00:34:06
Cada armario costaba 15, ¿no? 00:34:08
¿Y estás produciendo? 00:34:10
Fíjate 00:34:14
Que por arriba obtengo 00:34:14
18.000, ¿verdad? 00:34:17
Y aquí 00:34:20
Son 3.000 00:34:21
A ver, a ver 00:34:25
No, hombre, no, es 15 00:34:26
Ten cuidado, va a ser un 5, pero 00:34:31
Es 15, ¿eh? 00:34:32
No, no, 15 por 6 son 9 00:34:40
9.000 y 6.000 son 00:34:46
18 menos 15 00:34:48
El beneficio 00:34:53
De acuerdo 00:34:55
El apartado, voy primero al 00:35:00
Voy primero al apartado 00:35:11
Que es la representación gráfica, ¿vale? 00:35:15
Mirad, aquí la tenéis 00:35:17
Como siempre, el coste fijo 00:35:18
Línea azul clarita 00:35:21
Horizontal en 6.000 00:35:24
El ingreso total sale 00:35:26
Del origen 00:35:28
Y la pendiente es el precio 00:35:29
Es decir 00:35:32
El coste total sale siempre del coste fijo 00:35:36
Y su pendiente es el CVU 00:35:41
¿Crees que eso es? 00:35:44
Donde se corta un punto amarillo 00:35:47
Tenemos el umbral 00:35:49
hay el ingreso y los costes son iguales 00:35:51
de hecho los hemos calculado y eran 12 00:35:54
¿lo veis aquí el 12? 00:35:56
y aquí tenéis el 400 00:35:57
¿de acuerdo? 00:35:59
siempre que estamos a la derecha, pues buscamos más 00:36:01
habrá beneficios positivos 00:36:03
si producimos menos, habrá pérdidas 00:36:05
en este ejercicio, ¿cuánto hemos producido? 00:36:07
niños, el apartado B 00:36:10
te decía que, ¿qué demonios pasa 00:36:11
si producimos 600? 00:36:14
pues acuérdate, un ingreso 18 y un coste B 00:36:16
esta diferencia 00:36:19
es el beneficio 00:36:20
que además nos ha salido 00:36:24
3.000 que busca 00:36:26
fácil, ¿no? 00:36:28
en esta tabla de aquí 00:36:33
en esta tabla de aquí abajo 00:36:34
te pone diferentes beneficios 00:36:38
según las cantidades producidas 00:36:40
obviamente, si produzco 400 00:36:42
en la fila amarilla 00:36:44
el beneficio es 0 00:36:46
y yo no sé si costes coinciden 00:36:47
¿vale? 00:36:49
Pero si produzco 600 00:36:50
Ya hemos visto que el beneficio es 3000 00:36:52
Bueno, pues ha hecho una tabla para 800 00:36:53
Para 200 y para 100 armarios 00:36:55
¿Vale? 00:36:58
Para que veáis que siempre que estás por debajo del punto corto 00:37:00
Siempre que produzco menos de 400 00:37:02
No tendré pérdida, si produzco más 00:37:04
¿Vale? O tendré 00:37:06
Beneficios positivos 00:37:07
Y cuanto más produzca, más beneficios 00:37:09
1000 serían 9000 00:37:11
1000 00:37:14
Habría que mirarlo a ver la linealidad 00:37:14
Pero vamos, es fácil, 1000 00:37:17
¿Cuál es el coste fijo? 00:37:19
Mil, ¿no? 00:37:27
El coste fijo es el mismo 00:37:28
¿Cuál es el variable? 00:37:29
Acuérdate, el coste variable es 15 por 00:37:30
Mil, serán 15 mil, ¿no? 00:37:32
Aquí vendría 15 mil 00:37:35
¿Cuál es el coste total? 00:37:36
La suma 00:37:39
¿Y cuánto ingreso? 00:37:44
30, ¿no? 00:37:46
Porque es 30 por mil 00:37:48
¿Qué beneficios tienes? 00:37:50
Porque 30 menos 21 es 9 00:37:57
¿Ves cómo se hace? 00:37:58
Bueno, entonces ya sabría decir que 00:38:01
Claro, porque hay linealidad 00:38:02
Lo que lo sigo es que lo compruebes 00:38:04
Esto es así de fácil porque hay linealidad 00:38:06
Hemos supuesto que tanto el ingreso 00:38:09
Como el coste son líneas rectas 00:38:11
Si no, olvídate de poder hacer esa regla de 3 00:38:12
¿Estás haciendo reglas de 3? 00:38:14
Sí 00:38:18
No, no tiene sentido 00:38:18
Hasta ahí una de 3.000 00:38:20
por cada 200 00:38:21
armarios de más 00:38:24
y por cada 200 armarios de más 00:38:25
aumentan 3000 00:38:28
si hago 1000, pues será 9000 00:38:29
y seguramente, si hubiera hecho 900 00:38:32
sale 7500 00:38:34
pero porque hay linealidad 00:38:35
tú hazlo como yo te he enseñado 00:38:38
en 5 años 00:38:40
luego aquí hay un 00:38:41
ejercicio interesante un poco 00:38:44
¿vale? 00:38:45
¿en qué momento del mes se consigue 00:38:48
el punto muerto si producimos 600 00:38:50
claro 00:38:52
entonces tú sabes que el punto muerto se produce con 00:38:54
400 unidades 00:38:56
entonces te hacen una regla de 3 00:38:58
entonces estos datos serán en meses 00:39:00
dice, si 600 unidades 00:39:02
que hay que suponer 00:39:04
uniformidad, las vendo a lo largo 00:39:06
del mes, en 30 días 00:39:08
¿cuándo alcanzar el punto muerto? 00:39:09
pues 400 serán 00:39:13
en 10 días, a los 2 tercios 00:39:14
porque si lo haces a los 2 tercios, ¿no? 00:39:16
¿vale? 00:39:18
si lo hago por meses quiero decir 00:39:18
si, aquí lo está haciendo por días 00:39:24
yo lo he dicho, si tiene dos unidades en un mes 00:39:27
cuando tiene dos unidades son 00:39:29
X meses salen dos tercios de mes 00:39:30
¿y dos tercios de mes cuándo es? 00:39:33
pues si los meses tienen 30 días, dos tercios son mil de días 00:39:35
pero bueno, si lo haces por días quizás sea más cómodo 00:39:37
si yo vendo 00:39:40
600 en 30 días, en el momento que venda 00:39:41
400 00:39:43
que es mi punto muerto 00:39:44
¿vale? será el momento en que lo alcance 00:39:47
Entonces, ¿en qué día del mes alcanzo un grupo momento? 00:39:49
El día 20. 00:39:52
A partir, los que venda ya en el 21 o 22 son beneficios para mí. 00:39:54
Pero hasta que no llegue al día 20 de mes, ¿vale? 00:39:58
Eso suponiendo uniformidad en las ventas de mis armarios a lo largo del mes. 00:40:03
Que eso no es cierto. 00:40:09
Normalmente seguro que los fines de semana venden más porque irá más gente. 00:40:11
Pero bueno, suponiendo uniformidad, pues es una forma un poco curiosa. 00:40:13
eso. Les faltan 10 minutos, pero me da casi tiempo de sobra de contar, decisión de comprar 00:40:18
o producir. A ver, esto es exactamente el mismo ejercicio que el umbral, con un pequeño 00:40:30
matiz. Vamos a ver, nos conviene, a veces nos podemos preguntar, imagínate que fabricamos 00:40:39
bicicletas 00:40:46
la estructura de la bicicleta 00:40:47
¿vale? 00:40:50
y en un momento dado la rueda la podemos fabricar 00:40:52
nosotros mismos o comprarlas 00:40:54
a un subministrador de ruedas 00:40:57
entonces lo que te voy a enseñar 00:40:58
en este apartado es 00:41:00
si es mejor producirlas nosotros 00:41:01
o comprarlas 00:41:04
externamente 00:41:06
vale, pues eso es facilísimo 00:41:07
es facilísimo, ¿vale? 00:41:09
en los ejercicios 00:41:12
vas a tener un coste de 00:41:20
comprar 00:41:22
comprar fuera 00:41:24
¿cuál será? 00:41:26
el ejemplo de la rueda será 00:41:30
precio de compra de la rueda 00:41:31
por el número de ruedas 00:41:34
¿vale? 00:41:36
que tienes que comprar 00:41:44
y luego está el coste de producir 00:41:45
nosotros las ruedas 00:41:48
¿Pero qué supone para nosotros producir 00:41:49
Nosotros las ruedas? 00:41:52
A ver, primero 00:41:55
Primero, un coste fijo 00:41:56
Porque ya tengo que tener 00:41:58
Un almacén, una maquinaria 00:42:00
Unos radios, unas gomas 00:42:02
Unos costes fijos 00:42:04
Para poderlas fabricar 00:42:06
Pero además, por cada rueda 00:42:08
Tener un coste variable unitario 00:42:10
Por la cantidad de ruedas que quieras fabricar 00:42:12
¿Sí? 00:42:14
¿Ya vale el coste variable unitario? 00:42:16
Sí, ¿vale? Pues ya está. ¿Cuándo me conviene? Cuando, nos preguntamos, nos conviene producir, producirla nosotros, fíjate, esto lo he llamado, si queréis, CC, esto lo he llamado CP, ¿vale? 00:42:18
¿cuándo nos conviene producirlas? 00:42:38
cuando, cuidado 00:42:42
el coste de comprar 00:42:43
sea más caro 00:42:45
que el coste de producir 00:42:47
o dicho de otra forma 00:42:49
vuelvo a preguntarme, ¿cuándo nos conviene 00:42:51
comprarlas? 00:42:53
cuando el coste de comprar sea 00:42:55
menor que el coste de producir 00:42:59
oye, entonces, ¿te das cuenta 00:43:01
de que justo habrá una cantidad 00:43:03
donde da igual producirlas 00:43:05
que... 00:43:07
si producimos muy pocas ruedas 00:43:08
siempre va a ser mejor 00:43:11
comprarlas 00:43:13
¿por qué? porque el coste fijo 00:43:14
nos va a comer, pero si vamos a producir muchas ruedas 00:43:17
obviamente el precio 00:43:19
al que nos venden la rueda va a ser mayor 00:43:21
que el coste agrario unidario 00:43:23
entonces puede llegar un momento 00:43:26
que sí que nos convenga producirlas 00:43:28
porque repito 00:43:30
el precio de compra siempre será mayor 00:43:32
que lo que nos va a costar a nosotros fabricar una rueda 00:43:35
el problema es que los costes fijos 00:43:37
si producimos muy pocas ruedas 00:43:39
nos pueden comer. ¿Por qué crees que tantas empresas 00:43:41
externalizan servicios? Pues justamente 00:43:44
puede ser el volante de un coche 00:43:47
que luego caen fuera, ¿no? Bueno, pues para no tener esos costes fijos. 00:43:50
¿Vale? Pues así de fácil es el ejercicio. 00:43:56
Esto se lo pone aquí. 00:44:05
Vamos a hacer el ejercicio este de la pastelería. 00:44:20
Una pastelería produce tarta de cumpleaños y tiene dos opciones. Por un lado, comprar 00:44:29
las tartas a un precio safe y por otro lado producirlas. En ese caso tiene que comprar 00:44:32
un horno de 400 euros, que es un coste fijo, y tiene un coste de valor unitario de 4 euros. 00:44:37
¿Qué opción es mejor si se venden 150 tartas? ¿Para qué cantidad de tartas es indiferente? 00:44:42
A partir de qué cantidad es indiferente producir, ¿vale? La veis la hacer la misma, ¿eh? 00:44:49
Vamos allá 00:45:04
Fíjate que 00:45:07
Si compramos las tartas 00:45:11
El precio de comprar la tarta es 6 00:45:13
Luego tenemos 00:45:22
Si la fabricamos nosotros 00:45:25
Tenemos que comprar un horno 00:45:27
Que nos cuesta 00:45:29
4 o 5 euros 00:45:30
De valor unitario es 4 00:45:33
Dice la patada 00:45:43
¿Fabricamos cuántas tartas? 00:45:51
150 00:45:56
¿Qué lo contiene? 00:45:56
Vale 00:46:02
¿Será el umbral o no será el umbral? 00:46:03
Vamos a verlo, facilísimo 00:46:04
¿Cuál es el coste de comprarlas? 00:46:06
Lo que hemos llamado 00:46:10
Si quieres, CC, ¿no? 00:46:11
P por Q 00:46:15
¿No? 00:46:16
Será, precio de compra 00:46:17
6, 150 00:46:19
Nos va a costar 900 euros 00:46:20
Ahora, ¿cuál es el coste de producirlas? 00:46:23
Cuidado, producirlas necesitamos un horno 00:46:32
Y luego cada tarta nos cuesta 4 y producimos 150 00:46:34
Como el coste de comprar es más pequeño que el coste de producir 00:46:39
Nos conviene 00:46:50
Lo de menor coste, ¿no? 00:46:51
Sí 00:46:54
¿Qué nos conviene? 00:46:54
Comprar 00:46:55
Comprar 00:46:56
¿Ves que fácil? 00:46:56
Sí 00:46:59
Se calcula el coste de cada opción 00:46:59
Apartado B, obviamente, ¿quién me pide el apartado B? 00:47:01
cantidad 00:47:05
lo que podemos hacer es un umbral 00:47:07
el umbral 00:47:08
antes era a partir del cual 00:47:09
nos interesa 00:47:13
a partir 00:47:14
del nivel de producción 00:47:16
a partir del cual 00:47:20
se da beneficio 00:47:21
aquí sería el nivel de producción a partir del cual 00:47:22
nos conviene producirla nosotros mismos 00:47:25
porque ahora te cuentas 00:47:27
que ahora hemos decidido comprarla fuera 00:47:29
está claro que la solución va a ser superior a 150 00:47:30
¿Cómo puedo calcular esto? 00:47:32
Muy fácil 00:47:37
No, igualamos, ¿no? 00:47:38
Igualamos CC a CT 00:47:40
Igualamos 00:47:41
Que el coste de compra y el coste de producir 00:47:46
Serán los mismos 00:47:48
¿Entiendes? 00:47:50
¿Cuánto me cuesta producirla? 00:47:51
¿Cuánto me cuesta comprarla? 00:47:53
Siempre será 6 00:47:55
Por esa Q estrella que yo estoy queriendo calcular 00:47:57
¿Lo entiendes? 00:48:00
A mí siempre me cuesta comprar las tartas 00:48:02
¿Cuánto me cuesta a mí producirla? 00:48:04
Pues yo sé que es el horno, más cuatro, Q estrella. 00:48:13
¿Lo ves? Despejamos el Q estrella. 00:48:20
¿Cómo pasa cuatro Q estrella? Restando, ¿no? 00:48:23
¿Puedo sacar factor común? Seis menos cuatro. 00:48:31
¿Cuánto vale tu estrella? 00:48:34
6 menos 4 00:48:43
Mira José, porque no lo has superado 00:48:44
Ahora lo verás 00:48:46
Entonces ahora en 200, ¿200 qué? 00:48:47
Compruebo 00:48:54
¿Cuánto me cuesta producir 00:48:54
Comprar, por ejemplo, 200 tartas? 00:48:57
¿Te acuerdas que eran 6? 00:48:59
Si yo las compro fuera de mi 00:49:01
Tienda 00:49:03
¿Cuánto me cuesta producirlas? 00:49:05
En un coste fijo de 400, ¿no? 00:49:08
Pero luego cada tarta me cuesta 00:49:10
Es lo mismo 00:49:13
Eso es que el sentido tiene 00:49:17
Muy buena pinta 00:49:20
Es decir 00:49:22
200 tartas 00:49:23
Es justo 00:49:26
Llamamos el umbral 00:49:28
Te das cuenta que la formulita que nos ha salido 00:49:30
Es el coste fijo 00:49:33
De comprar el horno 00:49:37
Partido por el precio de comprarlo fuera 00:49:38
menos el coste variable unitario 00:49:41
de producirlo nosotros 00:49:44
¿te suena la formulita? 00:49:45
aunque es la misma 00:49:47
es que el ejercicio es el mismo 00:49:48
en el fondo es el mismo 00:49:52
¿vale? 00:49:53
lo que cambia es que antes 00:49:56
el umbral de producción es el nivel 00:49:58
de producción a partir del cual 00:50:00
el ejercicio positivo 00:50:01
y ahora sería el nivel de producción a partir del cual 00:50:02
me merece a mi la pena producirlo yo mismo 00:50:05
en lugar de 00:50:07
mandarlo 00:50:08
de comprar 00:50:10
el dibujo 00:50:12
pues el dibujo es igual 00:50:15
el dibujo 00:50:16
como quieras 00:50:17
si lo has entendido 00:50:22
es que aquí 00:50:25
te estoy dando la fórmula y no sé lo que estás haciendo 00:50:28
y lo otro sí que estás 00:50:30
dando a entender que lo entiendes 00:50:32
estás igualando tu coste 00:50:34
de comprar con tu coste de producir 00:50:36
la gráfica 00:50:38
La gráfica está chupada 00:50:40
Porque la gráfica 00:50:41
Mira, se pone Q 00:50:43
Coste de comprar 00:50:45
Ahora se pone el coste de comprar 00:50:47
El coste de comprar 00:50:50
Tiene pendiente 6 00:50:51
Coste, este es el coste de comprar, ¿no? 00:50:57
Sí 00:51:01
Ahora el coste de producirlo nosotros 00:51:02
Tiene dos partes 00:51:04
Una parte fija, ¿no? 00:51:06
Es el horno 00:51:09
Y luego tiene una parte variable 00:51:10
Que no la pinto 00:51:13
El total es la suma del fijo de la variable 00:51:16
¿Vale? 00:51:18
Pues acuérdate que el costo total sale de la parte fija 00:51:20
¿Con qué pendiente? 00:51:22
4 que es lo que nos gusta hacer cada tarta 00:51:26
Piensa que 00:51:28
Hacer nosotros la tarta son 400 de fijo 00:51:29
Más 4 por cada tarta 00:51:32
Por eso coge esa pendiente de 4 00:51:33
¿Dónde se corta? ¿Qué tenemos? 00:51:36
el umbral 00:51:38
han sido 200 tartas 00:51:42
¿qué ha pasado al principio? 00:51:44
¿cuántas tartas? 00:51:47
lo voy a pintar en morado 00:51:48
¿cuántas tartas producíamos? 00:51:50
150 00:51:52
¿qué ha pasado? 00:51:53
era más 00:51:57
he puesto total 00:51:58
mejor voy a poner el coste de 00:52:00
producir ¿no? 00:52:02
mejor 00:52:04
¿qué ha pasado aquí? 00:52:04
línea verde 00:52:08
que el coste de producir 00:52:11
es mayor que el coste de 00:52:13
¿lo ves? 00:52:16
esto 00:52:20
me está diciendo 00:52:20
el coste de producir es mayor que el coste de comprar 00:52:22
coño, pues ¿dónde las compro? 00:52:26
pero ¿qué hubiera pasado por ejemplo 00:52:28
y te lo dejo ya para casa 00:52:29
si por ejemplo 00:52:31
hubiéramos fabricado cuatro o tres cartas 00:52:33
que el coste de comprarlas 00:52:35
Es mayor que el coste de 00:52:39
¿Lo ven, no? 00:52:42
¿Qué es que te conviene? 00:52:46
De aquí para acá me conviene 00:52:48
Producirlas 00:52:49
De aquí para acá me conviene 00:52:51
Comprarlas, ¿lo entiendes? 00:52:53
¿Qué me conviene aquí? 00:52:56
Me da igual 00:52:58
Porque ¿qué pasa aquí? 00:52:58
El coste de comprar y el coste de producir son 00:53:01
Comprarlo con 400 cartas 00:53:03
Es muy fácil 00:53:08
¿Cuánto me cuesta comprar 400 cartas? 00:53:08
Venga, lo hago aquí y nos vamos. 00:53:11
¿Cuánto nos cuesta producir 400 tartas? 00:53:14
¿Te acuerdas que es a 6? 00:53:16
2.400 euros, ¿no? 00:53:18
¿Y cuánto nos cuesta producirlas? 00:53:19
¿Te acuerdas el horno? 00:53:21
400, ¿no? 00:53:23
Más 4 por... 00:53:26
Que son 1.600. 00:53:29
¿Lo ves? 00:53:34
¿Qué es más caro? 00:53:36
¿Comprar o producirlas? 00:53:38
Comprar sale a 2.400 00:53:39
Y producir a los dos sale a 00:53:45
La diferencia 00:53:47
Son 00:53:51
Veis la similitud 00:53:52
Es el mismo servicio 00:53:57
Bueno, ahí lo tienen 00:54:00
Etiquetas:
Empresa
Subido por:
Jose Manuel A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
14
Fecha:
12 de noviembre de 2024 - 8:18
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB CANILLEJAS
Duración:
54′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
203.07 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid