Evidencia fundamental. Creación de contenido educativo digital - Contenido educativo
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Soy Pedro Cordero Martín, profesor del Instituto IAS Las Musas, de la parte de Formación Profesional,
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concretamente de los ciclos formativos de Grado Medio en Cuidados Auxiliares de Enfermería
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y el ciclo formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Higiene Bucodental.
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Voy a presentar tres, la evidencia fundamental referente a la creación y modificación de
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contenidos educativos digitales.
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Concretamente voy a presentar tres materiales de elaboración propia, pertenecientes al
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módulo de Técnicas Básicas de Enfermería del ciclo formativo de Grado Medio en Cuidados
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Auxiliares de Enfermería.
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El primer material que voy a presentar va a ser una infografía elaborada con la herramienta
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Canva, en la cual aparecen las normas del taller de CAE.
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¿Por qué he elaborado esta infografía?
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Pues porque los profesores nos hemos dado cuenta de que el alumnado hay veces que aprende
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una práctica pero que no aprende una parte fundamental inicial que es una serie de normas
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para prepararse antes de hacer su labor profesional y que en el futuro, como futuros profesionales,
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van a tener que llevar a cabo para protegerse a sí mismo y proteger al paciente.
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Pues he elaborado una serie de normas sencillas, fáciles de seguir y que el alumnado siempre
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tiene que tener en cuenta antes de iniciar cualquier práctica.
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Estas normas están colgadas en el aula-taller de Cuidados Auxiliares de Enfermería y las
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mismas disponen de un código QR que he generado con una aplicación para que el alumnado pueda
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también tomar esta infografía y tenerla en casa.
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Aún así, esta misma infografía está colgada en el aula virtual de EducaMadrid y cómo
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pone el alumnado en práctica este conocimiento más allá de sabérselo o no.
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Pues hay una rúbrica referente a toda la actividad práctica, tanto en la actividad
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diaria práctica como en el examen práctico.
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Y el primer criterio de evaluación de esta rúbrica es que el alumno se prepara para
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la práctica y aquí se tienen en cuenta si cumple los requisitos referente a esta infografía,
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lo cual es muy importante porque el alumnado va a disponer de esta rúbrica y va a ver
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qué ítems está cumpliendo y qué no y qué partes de las normas referente a esta infografía
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se le están olvidando y cuáles no.
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Como siempre buscamos el trabajo colaborativo y siempre trabajan en parejas o en grupo,
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esta misma rúbrica la van a utilizar para coevaluarse dentro de una propia pareja o
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dentro de un propio grupo para ver qué le está faltando y qué pueden mejorar.
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Por último indicar que esta misma infografía también está colgada en el tablón digital
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del centro ya que estas mismas normas son extrapolables a otro ciclo formativo.
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- Autor/es:
- Pedro Cordero Martin
- Subido por:
- Pedro C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 19:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS MUSAS
- Duración:
- 03′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 49.61 MBytes
