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3 informes, un camino hacia tus sueños

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Subido el 1 de junio de 2025 por Consejo Escolar D.

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Pues muchas gracias. Gracias, David, y gracias también por aceptar el envite de guiar y de conducir este acto 00:00:02
que tenía que hacerse en un tono y en un ambiente pensando en los chavales, que es lo más importante de este día. 00:00:12
Directores generales, directora de Lismie, consejeros, ponentes, orientadores, profesores que asistís hoy, 00:00:19
equipos técnicos del Consejo Escolar y de Lismie y, sobre todo, alumnos, que os habéis animado a estar esta tarde con nosotros. 00:00:25
Gracias por acompañarnos y buenas tardes. 00:00:32
Antes de empezar la presentación, yo necesito un momentito de agradecimiento, 00:00:34
que podría ser todo lo extenso que queramos, porque esto se hace si lo hacemos muchos. 00:00:39
La Junta Municipal de Distrito, que nos ha cedido el espacio, 00:00:43
todos los que habéis participado en las investigaciones, sesiones de debates, trabajos, etcétera, 00:00:46
los centros que estáis hoy aquí, que habéis participado en el Congreso, 00:00:52
que nos habéis mandado contribuciones, los autores de las publicaciones que presentamos, alumnos, docentes, 00:00:55
el equipo del ISMIE que lo ha dado todos estos días, gracias Eva y gracias a todo el equipo, 00:01:03
el equipo técnico del Consejo Escolar que siempre está a cualquier reto que se le pide y más, 00:01:08
a la gente del Consejo que ya no trabaja con nosotros pero que sigue estando pendiente y que tiene mucho que ver en todo esto, 00:01:14
como Rosa Figueroa que estuvo impulsando la investigación de retorno educativo. 00:01:20
y, desde luego, a todos los consejeros del Consejo Escolar, a la Administración, que apoya las propuestas que les vamos llevando y que vamos haciendo, 00:01:23
y a la Comisión Permanente, que es la que, al final de cuentas, aprueba todo lo que vamos viendo y todas las propuestas que se han presentado estos días. 00:01:32
Se necesita una aldea para educar a un niño. Si quieres ir rápido, ve solo. Si quieres llegar lejos, camina acompañado. 00:01:40
Dos proverbios africanos que reflejan a la perfección por qué y para qué estamos aquí. 00:01:51
La educación es una carrera de fondo en la que se necesita el apoyo de toda la tribu, de toda la sociedad. 00:01:59
Eso se observa especialmente en la orientación. 00:02:06
Cualquiera de nosotros puede ser el referente para un joven que está pensando qué hacer con su vida. 00:02:08
Una conversación con escucha activa, una instancia en una empresa, una breve experiencia les puede cambiar la vida o abrir una puerta que no imaginaban. 00:02:13
Por ejemplo, para volver a estudiar en un CEPA o un AUFIL, porque hay un compañero suyo que les ha contado que ya está allí estudiando. 00:02:23
Sea como sea, se necesita del compromiso de todos. 00:02:31
No se nos ocurría mejor sitio para tratar estos temas, como la orientación y el retorno educativo, que el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, 00:02:35
que es el órgano de representación de toda la comunidad educativa madrileña, de toda la tribu, con todo el respeto a los señores consejeros. 00:02:42
La casa de todo el que tiene algo que decir en educación. 00:02:52
Esa gran compañía que genera el Consejo Escolar solo tiene sentido si estáis vosotros, si contamos con los alumnos, 00:02:55
porque vosotros sois la piedra angular de todo sistema educativo, los verdaderos protagonistas de la educación. 00:03:02
El trabajo más importante que realiza el Consejo Escolar es el informe del sistema educativo madrileño. Casi mil páginas de datos y tablas. No os voy a contar todas hoy, pero sí unas pocas. 00:03:08
De los datos del informe se sacan muchas conclusiones y hay una parte que se llama los beneficios de la educación, un apartado dedicado a datos que explican cómo les va la vida a las personas según los estudios que tengan. 00:03:21
Hoy escucharéis a muchos compañeros deciros por qué es importante estudiar. 00:03:35
A mí me gustaría deciroslo con algunos datos de ese informe que iréis viendo en la pantalla. 00:03:39
El nivel de estudios que tengamos va a marcar nuestro salario y también la diferencia de nuestro salario, en el caso de las mujeres, con el de los hombres. 00:03:44
Con menores estudios, más diferencia salarial hay entre hombres y mujeres. 00:03:53
No tener más que la ESO condicionará si podemos o no poner la calefacción en casa, 00:03:57
si comemos carne dos días a la semana, si nos vamos de vacaciones o si tenemos un ordenador. 00:04:02
Pero aún es más, el nivel de estudios influye en la salud. 00:04:08
Tienes el doble de posibilidades de tener una enfermedad mental si solo tienes la ESO 00:04:12
o de sufrir enfermedades crónicas, porque la educación también te ayuda a tener hábitos saludables 00:04:17
y herramientas para afrontar los problemas de salud mental como la ansiedad y la frustración. 00:04:23
Podríamos seguir dando datos y datos, pero los tenéis en el informe y en todo un paquete de publicaciones que hemos sacado con motivo de este Congreso. 00:04:29
En concreto, en dos monográficos, enfoques que hemos lanzado, uno sobre los beneficios de la educación y otro sobre la orientación en la Comunidad de Madrid, 00:04:37
todas las etapas educativas y la orientación en cada una de las etapas. 00:04:46
Además, creo que es mucho más interesante que se lo escuchéis a vuestros propios compañeros. 00:04:50
también tenemos dónde orientarse, qué estudiar si quiero volver, qué puedo hacer 00:04:55
a todo eso responden los Orienta, otros tres monográficos más en un formato sencillo 00:05:00
de preguntas y respuestas que tenéis a vuestra disposición 00:05:06
publicaciones llenas de enlaces y de recursos para volver a estudiar 00:05:09
para decidir qué estudiar y también para ayudar a profesores y a familias 00:05:13
para que puedan acompañaros en la orientación 00:05:18
¿Y cómo llegamos a este Congreso? Pues desde ese informe de mil páginas, una de sus grandes expertas, la consejera Isabel Blanco, que luego conoceréis, comenzó a insistir en que se tenía que hacer algo con el abandono educativo temprano. 00:05:20
Que teníamos que conocer las causas, saber cómo motivar a los chicos y tener un buen análisis. Así, el Pleno del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, por mayoría absoluta, en reiteradas ocasiones, aprobó propuestas para que se analizara y se estudiara este tema. 00:05:34
Y aquí estamos. ¿Cuántos de vosotros, de los profesores, nos habéis dicho 00:05:47
que este chico nunca abandonó la escuela? La escuela le abandonó a él. 00:05:52
Tenía razón Isabel para preocuparse por este tema. 00:05:58
Hablamos de 60.000 chavales en la Comunidad de Madrid y 485.000 jóvenes que deja los estudios con la ESO 00:06:01
o incluso sin haber titulado en toda España. 00:06:09
Son 485.000 personas que están cercenando sus posibilidades de futuro, limitando sus opciones y apagando sus sueños. 00:06:12
En eso tenemos que pensar, con rostro, con nombres y apellidos. De eso hablamos en este Congreso. 00:06:22
Así, desde la preocupación por todos estos chicos que merman su futuro, llegamos a la Fundación Europea Sociedad y Educación, 00:06:28
que unos años antes ya había realizado el mapa del abandono educativo en España. 00:06:37
Con nosotros realizó una investigación con unos 43 centros educativos, 1.888 alumnos que respondieron a las encuestas, 00:06:42
un grupo focal y un extraordinario equipo de investigadores que algunos de ellos hoy nos acompañan. 00:06:51
Analizamos el estudio, además, con 70 personas, profesores, consejeros del Consejo Escolar, expertos, familias, empresas 00:06:57
y de ahí surgieron 75 propuestas que nos agitan, nos provocan y nos dan herramientas para trabajar por los chicos que están en riesgo de abandono o fuera del sistema. 00:07:06
A todos los que han participado en este trabajo, al equipo de la Fundación, los investigadores, los centros educativos y los asistentes a la sesión del trabajo del ISMIE, 00:07:17
también muchísimas gracias por el gran esfuerzo y el trabajo. 00:07:25
Pero no nos conformamos con eso y empezamos a pensar, y yo tengo que reconocer que soy un poquito hiperactiva. 00:07:29
Entonces, nos propusimos algo más. ¿Qué papel juega la orientación en todo esto? 00:07:35
No es la orientación la que nos ayuda a conocernos, a elegir bien, a saber dónde vemos nuestro futuro. 00:07:39
Empezamos a trabajar la orientación, primero, con un número de la revista de debates, Orientación Soñando Futuros, 00:07:45
con muchas buenas prácticas y experiencias de centros educativos madrileños. 00:07:52
Muchos de los que habéis participado en esa revista estáis hoy aquí con nosotros. 00:07:57
Y luego, con un ambicioso programa de debates, con el esfuerzo del equipo del Consejo Escolar nuevamente, con 40 participantes, 21 ponentes, 70 propuestas de futuro que luego comentaremos. 00:08:00
También a todos los que estuvieron en este trabajo, gracias. 00:08:12
De aquí aprendimos algo esencial, la orientación es tarea de todos. 00:08:15
Y lo es desde luego de todos los profesores, que pueden, deben aprovechar sus materias para explicar a sus alumnos la parte práctica que pueden tener. 00:08:20
Aprovechar el romanticismo para hablar de salud mental o entender la base de las matemáticas para empezar a programar. 00:08:28
O responder a Wendy, la alumna que nos preguntaba por qué solo nos hablan de la EBAU y no de otras posibilidades que hay como la FP o de cómo elegir nuestra vida. 00:08:34
A esta y a muchas otras cuestiones se responde en estas dos publicaciones que presentaremos hoy sobre orientación y retorno educativo, que juntas suman un total de 145 propuestas de futuro. 00:08:43
Muchas de estas propuestas se pueden aplicar directamente en tu centro educativo, en tu clase, si eres profesor, o desarrollarlas en tu propia familia como padre o madre. 00:08:56
Os confieso que con todos estos estudios y análisis e investigaciones llegó un momento en el que en el Consejo Escolar ya no sabíamos de qué estábamos hablando, 00:09:06
si era el informe del sistema, la investigación de retorno, los debates de orientación. 00:09:14
y no solo porque se nos juntara todo, sino sobre todo porque veíamos la gran relación que había 00:09:17
entre todos estos temas y entre todas estas investigaciones que estábamos realizando. 00:09:23
Y así llegamos a este Congreso, en el que hablamos de orientación y retorno educativo 00:09:28
y de una gran esperanza. Ese hoy empieza todo al que nos referimos, 00:09:33
porque cada día es una magnífica oportunidad para volver a empezar, aprender de los errores 00:09:37
y tomar decisiones diferentes que nos cambien la vida. 00:09:41
Hoy estamos aquí para empezar, para recuperar los sueños o crear otros nuevos, para tener esperanza en que las cosas pueden ser distintas, 00:09:45
en que cada uno de nosotros tiene un sueño que cumplir y que solo debemos ir construyendo el camino para llegar a él. 00:09:53
Un camino de esfuerzo, de trabajo, de renuncias también, pero un camino que merece la pena, como hoy nos contarán muchos compañeros, muchos alumnos y exalumnos de los centros de la Comunidad de Madrid. 00:10:00
Todos tenéis un sueño que cumplir y mantener viva la esperanza es la fuerza para lograrlo. 00:10:10
Luchad por vuestro sueño, esforzaos para lograrlo y trasladadlo conseguido a otros, a otros compañeros, 00:10:15
para que tengan más oportunidades y así convertiros en esos auténticos embajadores de la esperanza educativa 00:10:22
que traigan a la educación y que generen oportunidades con muchos más compañeros. 00:10:28
Muchas gracias. 00:10:33
Etiquetas:
Eventos
Subido por:
Consejo Escolar D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
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Fecha:
1 de junio de 2025 - 20:41
Visibilidad:
Público
Duración:
10′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
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