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ENTREGA TAREA 6

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Subido el 14 de junio de 2024 por Rebeca J.

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Hola, buenas tardes, empiezo mostrando el cuaderno de raíces ya que tras varios intentos da error 00:00:00
entonces aquí vemos las categorías evaluables, en el que hemos puesto el trabajo que harán en clase, el esfuerzo y el interés 00:00:08
cada una con su abreviatura y luego tenemos en inglés lo que hemos configurado para la evaluación de las tareas 00:00:17
Tenemos los controles, trabajo cuaderno, participación, esfuerzo interés y todo ello puede ser modificable en función de las tareas que vayan a realizar. 00:00:28
Bien, ya he mostrado esto, creo que aquí está todo 00:00:42
Actividades evaluables, dentro de inglés 00:00:47
Tenemos aquí los controles, lo que hemos ido evaluando a lo largo de este curso 00:00:54
Bien, seguimos presentando la infografía 00:01:04
Como vemos, aquí se les hace una breve introducción de lo que tienen que hacer en el paso 1. 00:01:18
En el paso 2 tienen que elegir, tienen que hacer, el proyecto va sobre buscar a un joven solidario que haya hecho algo por la comunidad, ¿vale? 00:01:27
Para que sepan que ellos también pueden, aunque sean pequeños. Pueden elegir cualquiera de estos personajes que se les da o pueden elegir otro distinto. El paso tres, en grupos de tres, tienen que elegir uno y buscar información en la web y fotografías. 00:01:39
En el paso 4 tienen que contestar a estas preguntas y a partir de contestarlas escribir una breve presentación, hacer un common PowerPoint y cuando ya hagan la presentación a los compañeros, en el paso número 5, pues tienen que hacer una pequeña evaluación de lo que los compañeros han hecho. 00:02:00
Lo presento para que se vea y aquí lo tenemos. 00:02:20
Bien, nos vamos a la tarea número 5 que es la actividad, el espacio de actividades con distintos tipos de aprendizaje. 00:02:31
En el paso 1 pues tenemos las instrucciones, se les da las instrucciones. 00:02:43
En el paso 2, vale, esas son las instrucciones, el start, el paso 1 hay un enlace, ¿dónde está el enlace? Vale, un breve vídeo en el que se explica que ellos deben ser solidarios, la importancia de ser solidarios, vale. 00:02:55
En el paso 2 tenemos un genial sobre uno de los personajes que se les da de opción para investigar y aquí pues pueden leer el texto, más un ejemplo de lo que quiero y les pido en su proyecto, un vídeo también. 00:03:29
En el paso 3 nos vamos a un live worksheet en el que tienen que ver un vídeo sobre Malala Yousafzai, la biografía también, que se les da una pequeña biografía y contestar a las preguntas. 00:04:02
Aquí para empezar 00:04:25
Paso 4 00:04:28
Hacemos un World War 00:04:32
En el que trabajan con 00:04:41
Adjetivos 00:04:44
Para describir a personas 00:04:47
Todo relacionado con la tarea que tienen 00:04:50
La ayuda 00:04:54
Si el paso 3 tienen que pasar a la ayuda 00:04:55
Porque se pierden 00:04:59
Bueno, se les cuenta un poquito 00:05:00
Bueno, después de la publicidad, pues el vídeo va sobre los verbos regulares y irregulares 00:05:02
y cómo los tienen que usar en inglés para poder hacer y completar su biografía 00:05:16
Y en el paso 5 tenemos un cajú en el que tienen que meter el código 00:05:23
Y trataría sobre adjetivos para describir personas 00:05:45
Y hasta aquí la presentación de mis tareas 00:05:50
Un saludo 00:05:55
Autor/es:
REBECA JIMÉNEZ BLÁZQUEZ
Subido por:
Rebeca J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
14 de junio de 2024 - 14:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE MERIDA
Duración:
06′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
114.35 MBytes

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