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Movimientos en la tabla del 100. ABN - Contenido educativo

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Subido el 18 de enero de 2024 por Laura M.

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Bueno, vamos a empezar a movernos por la tabla del 100 y ya sabéis que el primer recurso 00:00:00
que utilizamos es el de la cruz de los números. Ya tenéis aquí arriba menos 10, abajo más 00:00:07
10, menos 1 y más 1. Esto menos 10 y más 10 les hacemos ver que es una decena, que 00:00:16
eso no vamos a tener problema ninguno y que los alumnos lo entiendan. Esta cruz de números 00:00:22
la tenemos que poner en nuestro panel numérico. Por ejemplo, si estoy en el 25, yo lo que 00:00:28
hago es que la sujeto con una pinza porque si no se me mueve. Entonces, les decimos que 00:00:35
vamos a descubrir lo que está pasando alrededor del número. Así es que lo primero que vamos 00:00:45
a hacer va a ser con nuestras decenas construir el número 25. 10, 20, 21, 22, 23, 24 y 25. 00:00:50
Pero qué ocurre, vamos a ver ahora qué es lo que está pasando aquí. Si yo levanto 00:01:04
este número con esta rayita delante, ellos ya saben que es quitar. ¿Cuánto tengo que 00:01:09
quitar? 10. ¿Qué número habrá debajo? Pues voy a comprobar. Quito 10, 10, 11, 12, 00:01:17
13, 14 y 15. Perfecto. Vuelvo a la situación de origen, esto es muy importante porque si 00:01:24
no, no nos va a salir si hacemos 15 y luego el de debajo. Vamos con el de abajo. Tengo 00:01:32
el número 25, pero tengo que añadir 10. Pues entonces añado 10, 10, 20, 30, 31, 32, 00:01:38
33, 34, 35. A ver si es el 35 el que está ahí debajo. Bien, vuelvo a la situación de 00:01:47
origen. 25 más 1. Pues añado 1. 20, 21, 22, 23, 24, 25 y 26. El 26 no lo he centrado 00:01:56
bien, pero bueno, el 26. Vuelvo a la situación de origen. 25 y ahora menos, quito 1. 24, 00:02:10
10, 20, 21, 22, 23. Uy, es que no lo he quitado, perdón, no lo he quitado. 20, 21, 22, 23 y 24, 00:02:21
el número 24. Así es como los alumnos empiezan a moverse en la tabla del 100 y no tienen dificultad. 00:02:30
¿Por qué? Porque manipulativamente lo están viendo. No es que todos lo tengan que hacer de cabeza y 00:02:40
tengan que estar pensando y tal, sino que ellos lo van a ver y van a ver que los decenas aumentan 00:02:46
o disminuyen, las unidades aumentan y disminuyen. 00:02:51
Subido por:
Laura M.
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Fecha:
18 de enero de 2024 - 20:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE AUSTRIA
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
422.16 MBytes

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