video área 6 - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es Enar González Peinado y a continuación, a través de este vídeo, voy a mostrar en un primer punto la infografía realizada.
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Accedemos al área virtual, al área 3 de enseñanza y aprendizaje, entramos en la plantilla de situación y aquí podemos ver que esta situación de aprendizaje va dirigida a una etapa, a un nivel de 5 años, de la etapa de educación infantil.
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El tema de trabajar va a ser viajeros por España y se ubicará en el tercer trimestre con una duración aproximada de dos semanas.
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Tenemos a continuación una justificación inicial en la que tratamos el por qué vamos a trabajar este tema
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y además basándonos en la nueva ley lo relacionamos, que en este caso que nos ocupa es la LONLOE,
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lo relacionamos con las competencias específicas y saberes básicos de las áreas de nuestra etapa.
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Seguimos bajando y podemos encontrar la metodología
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La metodología que vamos a trabajar con nuestros alumnos
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Y después de la metodología en la que se establecen también las actividades
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Las metodologías activas que se van a utilizar
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Establecemos los criterios de evaluación relacionados también con las distintas áreas
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Y por último podemos ver las fuentes utilizadas en las que me he apoyado
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para poder elaborar este documento.
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Una vez terminada esta parte,
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vamos a volver al área virtual, a mi área virtual,
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y nos vamos a ir a la presentación en PowerPoint.
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Accedemos a la situación de aprendizaje,
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esperamos a que se abra,
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y como veis, consta de una portada con su título,
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una introducción, que es la que vamos a utilizar para presentar a nuestros alumnos, unos objetivos, una organización, que será la que utilizaremos en nuestra aula para establecer con nuestros alumnos,
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una secuenciación, que llevaremos a cabo con una sesión de introducción, seis sesiones para investigar y elaborar material y una sesión de presentación de material y, por último, tenemos la evaluación.
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Todo ello, como podéis ver, está adaptado al nivel en el cual nos encontramos, que como hemos dicho antes, es un nivel de 5 años.
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Bien, una vez terminada esta parte, os voy a enseñar mi evaluación, que es la parte del área 4.
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Como podéis ver, yo elegí raíces para elaborar un cuaderno de clase.
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En primer lugar, que es la parte en la que nos ocupa, tenemos los parámetros del cuaderno de clase
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Estas son las categorías evaluables que yo establecí
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En esta segunda captura podemos ver el modelo de calificación
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Con los porcentajes del peso que le di a cada categoría que puse
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En esta otra captura podemos ver los parámetros
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y por último las actividades evaluables relacionadas con la situación que se pedía,
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que fue la que yo elabore, que era la de viajeros por España.
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Y por último os voy a enseñar en el área 5, de mi área virtual también,
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la presentación de mi espacio de actividades para los diferentes ritmos de aprendizaje.
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Entramos y como podéis ver igualmente está relacionada con viajes por España,
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tenemos un inicio en el cual si pinchamos podemos acceder a la presentación
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que es la que vamos a usar para que ellos sepan lo que vamos a trabajar
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y cómo lo vamos a trabajar en cada momento
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aquí la tenemos
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aquí está, a ver si cargan
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ahí está, las instrucciones para realizar
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pues hay que entender en cada momento lo que se pide
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cómo hay que realizar las actividades
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que si no entendemos algo hay que parar en la estrella de repostaje
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podemos volver a repetir las actividades que no hemos sabido a lo mejor
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o que hemos completado con más dificultad
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y el poder seguir hasta la meta
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tenemos una primera actividad para continuar con una segunda, una tercera
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como hemos dicho la actividad de repostaje
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para continuar con una cuarta y la meta
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en cada una hay distintas actividades como por ejemplo puede ser una canción
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A ver, es una canción de las comunidades autónomas. En la segunda tenemos un Geniali en el que se pueden hacer distintas actividades de las comunidades autónomas también. En la tercera tenemos un Live Worship, ¿vale? Para poder asociar las comunidades autónomas. Tenemos la actividad de repostaje que es la actividad más sencilla.
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Un vídeo en el que se realizan preguntas. Podemos luego seguir a la actividad 4, que vuelve a ser un vídeo en el que se profundiza un poquito más con las distintas comunidades y provincias.
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provincias y la actividad meta que es un juego igual de asociación con la bandera, tienen que
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ir pinchando, depende de la dificultad que queremos plantear se puede hacer por ejemplo
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asociar la bandera a la comunidad autónoma o se puede también asociar los nombres para que ellos
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vayan practicando. Esta es mi actividad de espacio de actividades que espero que os haya gustado y
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con esto pongo fin a mi presentación para poder presentarlo al área 6 de este curso. Muchas gracias y un saludo.
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- Autor/es:
- Henar Gonzálvez
- Subido por:
- Henar G.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 30 de mayo de 2023 - 19:15
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- Clave
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- CP INF-PRI SALVADOR DALÍ
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