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Sistema de gestión cdd b1 - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Ana Belén M.

7 visualizaciones

Evidencia fundamental para el reconocimiento de la cdd b1. Sistema de gestión adaptado a Educación Infantil

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Con el apartado del sistema de gestión que he articulado a través del aula virtual de 00:00:00
Duca Madrid, para lo que previamente he sido dada de alta en mi centro. Vemos cómo entro 00:00:04
y salen las aulas del resto de compañeros, lo que facilita que en caso de compartir grupo 00:00:08
y si previamente me han matriculado en el rol de profesor, podamos compartir recursos. 00:00:13
Dicho esto, entro en mi aula y vemos que he establecido tres temas, la India, China y 00:00:19
África como centros de interés. No obstante, todo lo voy a desarrollar en torno al círculo 00:00:26
narrativo de la India y para un grupo de cinco años. 00:00:30
Para ello, el primer paso ha sido matricular y dar de alta a los participantes, en este 00:00:56
caso a mi alumnado. Vemos que nos sale la pestaña de matricular e incluso si están 00:01:11
dados de alta en el centro, podríamos buscarles por ahí y asignarles el rol, en este caso 00:01:16
de estudiante. Como hay mucho alumnado, no sale el ejemplo, podríamos meter el nombre 00:01:21
y nos iría saliendo o simplemente nos vamos a la parte inferior y veremos que nos da la 00:01:28
opción de matricular. Como vemos, junto con el nombre nos viene el rol, el último acceso 00:01:32
y el grupo en el que están, de manera que podemos tener un control de la actividad que 00:01:41
se desarrolla. 00:01:45
Yendo a la opción de actividad del curso, aquí me permite ver el número de visualizaciones 00:02:15
y cuantos usuarios las han visto. El apartado de finalización de la actividad, vemos cómo 00:02:38
he marcado que efectivamente cada uno de estos alumnos ha desarrollado todas las actividades. 00:02:47
Y por último, es muy interesante el apartado de estadísticas, ya que nos permite visualizar 00:02:52
con un gráfico cuál es el nivel de entradas, los picos más altos, los picos más bajos, 00:02:58
tanto por el rol de docentes como de alumnos. 00:03:03
Tenemos la opción de banco de preguntas, pero yo me voy a la opción general de configuración, 00:03:06
y aquí, como voy mostrando, nos deja poner un inicio y una finalización de tema, muy 00:03:31
útil para cuando vamos desarrollando todo el curso, la descripción de la actividad 00:03:37
que proceda a completar, breve recorrido, un poco a modo de ejemplo, por la geografía 00:03:42
de la India y la historia, la cultura. 00:03:49
Como vemos arriba, para llevar a cabo todos estos cambios es necesario estar en el modo 00:03:56
de edición, si no, de otra forma nos dejaría. 00:04:00
Aquí es donde podemos subir una imagen para cualquier actividad, y es por esto que el 00:04:02
resultado es éste, y que podríamos seguir añadiendo nuevas actividades. 00:04:10
No obstante, me centro en el Geniali, que pasaré a mostrar a continuación, abre el 00:04:14
proyecto con la estrella, que es un vídeo en el cual, junto a los niños, que es lo 00:04:19
que queremos aprender, iremos trabajando en los distintos conceptos que éste nos muestra. 00:04:24
Vais a ver que voy pulsando en las distintas actividades que recogí en el paisaje de aprendizaje 00:04:29
y a lo largo de las tareas, pero quiero que nos centremos en el desafío, que es esa última 00:04:35
actividad evaluativa que desarrollo colaborativamente entre todos en el aula, completando e introduciendo 00:04:40
a los niños las palabras significativas del proyecto y hablando sobre estas temáticas. 00:04:45
No obstante, las familias tienen acceso a la misma para que los niños lo desarrollen 00:04:50
individualmente en su casa. 00:04:54
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Ana Belén Menéndez García
Subido por:
Ana Belén M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 19:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PADRE COLOMA
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
216.44 MBytes

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