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SCRATCH. ANIMANDO LETRAS
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Buenos días, chicas, chicos. ¿Cómo estáis?
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Vamos a por nuestra segunda sesión de Scratch.
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Voy a aclarar alguna cosa con respecto a la primera.
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Scratch cambió hace poco a la última versión, a la versión 3.0
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y en la ficha que os mandé, disculpadme, pero hay cosas que han cambiado con respecto a la orientación izquierda o derecha
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que en principio salía aquí en el gato de Scratch con una I, ya no sale ahí, sino que sale aquí si pinchamos aquí.
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La podemos fijar ahí. Orientación izquierda o derecha.
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¿Vale? Bien, con respecto a los fondos, nos dije el otro día una cosa, voy a elegir un fondo, imaginaos que elegís un fondo que nos gusta o que simplemente os habéis equivocado y queréis cambiar el fondo.
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Tenéis que seleccionar en el escenario el fondo.
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Os vais aquí a la pestaña de aquí arriba donde pone fondos.
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Y aquí tenemos todos los fondos que tiene nuestro escenario.
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Os recuerdo que puede haber varios fondos en una actividad que haremos más adelante.
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Descubriréis para qué se pueden tener varios fondos.
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Pues aquí tenéis la papelera.
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Si yo el campo de béisbol no le quiero, le doy a la papelera y el campo de béisbol desaparece.
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Pero recordad que tenéis que tener seleccionado el escenario de aquí.
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Lo vuelvo a repetir.
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Yo elijo un fondo, el que sea. Como veis yo siempre he metido al deporte, béisbol, básquetbol. Imaginaos que te hemos seleccionado al gato. Seleccionamos aquí abajo a la derecha donde pone escenario, pinchamos ahí, veis que queda en azul.
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pincharíamos en la pestaña de fondos
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aquí nos saldría todos los fondos que tenemos
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el fondo primero que es el fondo blanco
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y el fondo que hemos añadido que es el campo de baloncesto
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¿vale? pues pincharía aquí en la papelera
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y se me iría directamente el campo de fútbol, el fondo
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¿vale?
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bien, la práctica que vamos a hacer hoy es facilita también
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ya meter alguna cosita más
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y yo creo que es un poco más divertida que las dos primeras que hicimos
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Una de las primeras que hicimos era una toma de contacto, sobre todo, no, una toma de contacto para aquellos que no habíais trabajado nunca con Scratch.
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Vamos a darle animación a nuestro nombre, vamos a crear nuestro nombre y vamos a darle animación a nuestro nombre.
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Yo voy a hacerlo solamente con una de las letras de mi nombre, no lo voy a hacer entero y luego cada uno lo haréis con vuestro propio nombre.
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¿Vale? Dentro de los personajes, además de tener animales, gente, fantasía, tenemos de todo, veis que aquí al final tenemos letras, ¿vale? Pues aquí elegiríamos los nombres de nuestra letra. Yo voy a elegir la L de Luis, ¿vale? Ya tengo aquí la L. El gato, como no le quiero para nada, pues selecciono al gato aquí abajo, le doy a la papelera y el gato ya desaparece. Ya tengo a la L, ¿vale?
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Bien, tenemos que elegir como siempre un inicio del programa, ¿vale?
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Recordad que los inicios se eligen en los eventos, ¿vale?
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Podríamos hacer cualquiera, podríamos hacer al hacer clic en la bandera verde, al presionar la tecla, el que vosotros queráis, ¿de acuerdo?
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Podríamos elegir cualquiera, cualquiera de los que hay por aquí, ¿de acuerdo?
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Incluso podríamos llegar a elegir, ese es el que yo no veía, al hacer clic en este objeto.
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Entonces, ¿qué significa esto? Que cuando yo toco con el ratón este objeto, este personaje, va a hacer lo que posteriormente yo quiero que haga, ¿vale?
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Bien, elegimos posteriormente un control, ¿de acuerdo? Un bucle, ¿de acuerdo? Yo quiero que lo haga siempre.
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Lo que voy a hacer, quiero que lo haga siempre, ¿de acuerdo? Y voy a hacer varias cosas con mi letra L, ¿de acuerdo?
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nos iríamos a apariencia, ¿vale? Y desde aquí puedo
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hacer varias cosas. Podría cambiar el disfraz, pero no me sirve de nada
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porque si me voy aquí a la pestaña de disfraces, veo que
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la letra interesante tiene un disfraz, no tiene más disfraces, ¿de acuerdo? Por lo tanto, eso
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no me valdría para nada. Podría cambiar
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el tamaño, varias cosas. Vamos a empezar por la más fácil, que es sumar
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efecto de color 25, ¿vale?
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¿Qué hace esto? Pues mirad, si yo pincho aquí, veis que cambia el color
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¿De acuerdo? ¿Vale?
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Es un efecto chulo, queda bonito, ¿de acuerdo? Como veis es muy rápido
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¿Qué tendría que hacer si yo quiero que esto vaya más despacio?
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Pues muy fácil, ya lo sabéis, nos iríamos al control y usaríamos
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nuestro famoso weight de crumble, que aquí se llama esperar
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y le pondría. Al hacer clic en este
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objeto por siempre sumar al efecto color 25 y esperar un segundo cuando yo pincho aquí veis
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ahora ya cada segundo es cuando cambia el color o louis es que está muy lento a mí me mola más que
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sea más más rápido esto va muy despacito bueno pues no pasa nada vamos a pararlo recordar que
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pinchamos aquí para pararlo podemos poner decimales los decimales esto como es una vez como como lo
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han hecho en países anglosajones, los decimales no se ponen con coma, como lo ponemos nosotros,
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sino que se ponen con puntos, ¿de acuerdo? ¿Vale? Pues podríamos poner 0.5, por ejemplo, ¿vale?
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Y si yo pincho ahora en el objeto, pues ya es cada medio segundo, es un poquito más rápido, ¿vale?
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Podéis jugar con eso, con lo que queráis. Podéis jugar también con este valor de aquí, ¿vale?
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Si le pongo 10, pues los efectos que hará serán distintos, ¿vale? ¿De acuerdo? Si le pongo 40, vamos a pararlo. Si le pongo 40, pues los efectos son distintos también, ¿vale?
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Le he puesto 1040, perdón. 40. Lo paro y lo inicio de nuevo. Bueno, podéis jugar con ello todo lo que queráis. Lo paramos otra vez. Podemos jugar también con el tamaño, pero ojo, ojo, porque a mí que cambie el color y que se quede otro color, en principio me da igual.
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Pero imaginaros que decimos, venga, pues vamos a cambiar el tamaño por 10.
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Lo vamos a aumentar por 10.
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¿Qué creéis que pasa de aquí?
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Os dejo unos segunditos, venga.
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Efectivamente, que esto irá aumentando cada vez más.
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Y más, y más, y más, y más, y más, y más, y más, y más, hasta que nos ocupe toda la ventana.
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¿Por qué pasa esto?
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Pues es muy fácil, porque yo he dicho que por siempre, al hacer clic en este objeto, por siempre, le sume al efecto color 40, espere un segundo y cambie el tamaño por 10.
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Lo multiplique por 10. Pues claro, lo multiplica por 10 el tamaño que tiene en ese momento.
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¿Qué tendríamos que hacer para que cada vez que pasa esto, no lo aumente, sino que empiece desde su tamaño original?
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Si miráis por aquí por la izquierda, lo veréis.
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¿Qué podría ser? ¿Qué podría ser?
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Efectivamente, chicas, chicos.
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Tendríamos que ponerle siempre al principio, por siempre, que fije el tamaño al 100% de su tamaño.
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¿Vale? Ese es el 100% de su tamaño.
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De tal forma que cuando yo le doy aquí, ¿veis?
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Lo aumenta y lo disminuye.
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Lo aumenta y lo disminuye.
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Lo aumenta y lo disminuye.
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Lo mismo, si yo quiero que sea más lento, pues me voy otra vez a control y le digo, después del tamaño, que espere medio segundito, ¿vale? Le damos al objeto y lo hace más lento. ¿Sí? Perfecto.
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Bueno, como veo que estáis súper atentos y no estáis haciendo nada de ruido en los oídos, estáis muy callados hoy, ¿eh? Muy callados, muy callados estáis hoy. Bueno, os voy a meter una cosita un poquito más complicada. No más complicada, sino, bueno, una cosa que mola mucho.
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El otro día os dije que nos íbamos a quedar hasta aquí, hasta control, pero bueno, vamos a utilizar una cosita que hay aquí, que es en operadores. ¿Veis esto de aquí? Lo saco por aquí para que lo veáis bien. Un número aleatorio. ¿Qué hace eso? Pues precisamente eso. El programa lo que hace es elegir un número aleatorio entre los valores que le ponemos ahí. Entre 1 y entre 10. ¿Cuál? El que el programa elija. Lo hace de forma automática.
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Esto lo podemos meter aquí.
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Y para que veamos mejor los cambios, en lugar de ponerle entre 1 y 10, le vamos a poner entre 1 y 50.
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¿Qué va a hacer el programa?
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Pues cuando hagamos clic en este objeto como pone aquí, siempre al principio va a poner su tamaño original,
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que es el que tiene aquí, va a sumar al efecto color 40, va a esperar medio segundo
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y va a cambiar su tamaño por un número aleatorio entre 1 y 50.
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Claro, pero si lo pongo aquí entre 1 y 50 no se va a notar, efectivamente.
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Pues vamos a ponerle por lo menos entre 10, para que siempre veamos un cambio, y 50.
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Va a esperar medio segundo y, como esto es un bucle, va a volver al principio y lo va a hacer otra vez.
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¿Vale? Vamos a verlo. ¿Qué pasa?
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¿Vale? Los tamaños no son distintos. Vamos... son distintos, perdón.
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Vamos a, para que lo veáis mejor, vamos a aumentarle un poquito más y así lo vais a ver mucho mejor. ¿Veis? Cada vez elige un número entre 10 y 100. ¿Veis? ¿Lo habéis visto? Fenomenal. Muy bien.
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Bueno, pues ya tenemos casi casi animada la letra y para que sea todavía un poquito más chulo, un poquito más chulo, le podemos meter un sonido, ¿de acuerdo? Aquí veis, iniciar sonido, ¿vale? Este sonido, por ejemplo, ese sería un sonido que tiene, ¿de acuerdo? ¿Vale? No sé, ¿estos qué más tiene? A ver, sonidos de la letra L, vale, no tiene más sonidos, ¿vale? O sea, antes tiene ese sonido, ¿de acuerdo?
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vale, pues podríamos poner el sonido que quisiéramos
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vale, incluso podríamos llegar a grabar un sonido
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vale, ¿cómo haríamos eso? pues nos pondríamos aquí
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pincharíamos aquí, le daríamos a grabar
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y haríamos nuestro sonido, ¿sí?
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vale, ¿de acuerdo? vale, pues esto es lo que quiero
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que hagáis con todo, con todo vuestro
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con todas las letras de vuestro nombre, perdón, con todas las letras
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de vuestro nombre, aquí en lugar de poner L tendría que poner
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Luis. Y os voy a enseñar un truquito, ¿vale? Voy a coger mi segunda letra.
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Vale. La coloco.
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La L aquí. La U aquí.
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Claro, ¿por qué ha sonado? Pues porque como he tocado la L y le he dicho
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que al hacer clic en este objeto
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lo haga, pues como yo la he tocado y la he movido, pues evidentemente se puede funcionar.
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¿De acuerdo? Vale. Bien. Ya sabéis que
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Yo siempre os digo que tenemos que intentar ahorrar trabajo, ahorrar tiempo, ¿vale? Imaginaos que lo que yo tengo aquí me vale, ¿vale? O parte de lo que tengo aquí me vale para la letra U, ¿de acuerdo?
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vale, ¿qué puedo hacer? pues mira, es muy fácil
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yo tengo seleccionada ahora mismo la letra L, lo veis aquí
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que está seleccionada la letra L, vale, pincharía
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aquí arriba, lo arrastraría, vale
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y veis como se mueve la letra U, lo voy a hacer otra vez, fijaos bien
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vale, lo hago despacito, veis como se ha movido la letra U
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eso significa que me he puesto justo encima de la letra U, vale, para que lo veáis bien
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voy a coger todas mis letras
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que lo vais a ver mucho mejor.
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Cojo la letra I
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y ahora cojo la letra S.
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Lo siento por los nombres largos,
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Alejandro, Álvaro,
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que tienen mal letras.
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Os toca currar un poquito más.
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A los que tenemos el nombre corto
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nos toca currar menos.
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Vale, ¿veis? La S está vacía,
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la I está vacía, no tiene nada programado,
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la U está vacía, no tiene nada programado,
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la L sí tiene programado.
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¿Vale? Yo, recordad, cogemos desde arriba porque si no cojo desde arriba, separo la pieza.
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¿De acuerdo? Lo cojo desde arriba, arrastro, ¿vale?
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Y lo quiero copiar en la U.
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Pues, como se ha movido la U, si pongo el ratón justo encima, ¿esto qué va a ser?
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¿Vale? ¿Veis que se ha movido la I hoy?
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¿Y veis que se mueve la S?
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Cuando os ponéis justo encima de la letra a la que queréis copiarlo, se va a mover.
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¿Vale? Bien, pues yo lo suelto en la U.
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¿Qué va a pasar ahora?
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Pues, evidentemente, aquí tengo, se me ha movido esto un poquito, aquí tengo la L, ¿lo veis? Está seleccionada y además la tengo aquí, como si fuese una marca de agua.
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Si me voy a la letra U, ya no lo tengo vacío, ya lo tengo programado, porque he copiado lo que tenía en la letra L y lo he copiado en la letra U.
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De tal forma que si yo pincho en la letra U, va a hacerlo, y si pincho en la letra U, lo va a hacer también, ¿vale?
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¡Uy, qué sonido más feo, por Dios!
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Vale, lo interesante sería a lo mejor que en lugar de hacer clic en el objeto, lo hiciéramos.
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¿Qué se os ocurre? ¿Qué sería mejor?
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Pues sí, efectivamente, o al hacer clic en la bandera verde, o para que no sea siempre igual,
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vamos a hacer clic en una tecla, por ejemplo, en la tecla espacio.
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Bueno, no lo vais a ver porque luego no me estoy grabando mis manos ni mi teclado,
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pero yo voy a tocar la tecla espacio.
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y al tocar la L tecla espacio, ¿veis cómo la U se mueve?
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Ya, pero la L no se mueve.
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Claro, ¿cómo se va a mover la L si la L no la hemos cambiado?
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La L teníamos puesto al hacer clic en este objeto.
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Pues lo modificamos.
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Quito al hacer clic en este objeto y presiono la tecla espacio.
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¿Vale?
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Y ahora, cuando yo toque la tecla espacio,
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las dos se van a mover.
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¿De acuerdo? Y aquí lo paráis, recordad. ¿Vale? Bien, pues esta es la actividad que quiero que hagáis con vuestro nombre. No hagáis todas las letras iguales, ¿vale? Sino que cada una haga una cosa un poco distinta. Jugar con el tema de sonidos, ¿de acuerdo? Jugar con el tamaño, jugar con el color, ¿vale?
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y si queréis jugar con algo más, si queréis
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investigar con algo más de lo que hay
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por aquí, perfecto, o sea, no hay ningún problema
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tenéis movimiento, podéis hacer
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girar la letra, etcétera, etcétera
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etcétera, lo que vosotros queráis
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es completamente libre, ah
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porfa, se me ha olvidado, no me lo dejéis
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en blanco que queda muy feo, vale, coged
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un fondo, el que queráis
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el que más os guste, me he ganado de
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coger uno de porte ahora, voy a coger un
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castillo, va, pues cojo el castillo
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vale, pues ya está
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¿De acuerdo? Como siempre, recordad, le dais a compartir y me enviáis la dirección, ¿de acuerdo? No desde aquí, que yo creo que algunas veces le dais que dar a compartir primero, ¿vale? Le dais a compartir y ahora sí que desde aquí es donde me tenéis que enviar a mi dirección, ¿vale?
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nada, que sean cosas chulas, darle a la imaginación
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divertiros un poquito
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yo creo que esto, bueno, pues si tenéis algún
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rato libre por la tarde, si por la mañana
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estáis haciendo las tareas de lengua
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matemáticas, inglés, science
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bueno, pues por la tarde un ratito
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libre os sentáis con el ordenador
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e investigáis
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¿vale? venga chicos
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un besote para todos, chao, hasta luego
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- Autor/es:
- Luis Pérez Iglesias
- Subido por:
- Luis P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 19 de abril de 2020 - 14:32
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI MARIANO JOSE DE LARRA
- Duración:
- 16′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.85:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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