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VARIABLES CON SCRATCH - Contenido educativo

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Subido el 3 de febrero de 2021 por Luis P.

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Hola chicas, chicos, ¿qué tal? 00:00:02
Venga, os voy a dar algunas pistas para 00:00:04
para lo de 00:00:05
la actividad del mapa. 00:00:07
Ya os dije que puede ser un juego de preguntas y 00:00:09
respuestas, ¿vale? Pues ya sabéis 00:00:11
aquí en sensores, 00:00:13
¿vale? Con preguntas, 00:00:15
¿vale? 00:00:18
Y haciendo que respuesta 00:00:20
sea igual a lo que sea, ¿vale? 00:00:21
Esa es una forma, una forma más chula, lo que pasa es 00:00:23
que tiene mucho trabajo, tenéis que hacer 00:00:26
52 bloques, 00:00:27
¿vale? 00:00:30
una forma más chula que queda mejor es 00:00:32
con variantes. Las variantes 00:00:35
es un bloque 00:00:38
de Scratch que te permite dar 00:00:41
un valor a algo dependiendo de qué. Por ejemplo 00:00:44
estas dos que tengo aquí, aciertos y errores 00:00:47
veis que aquí a la izquierda también están, son variables 00:00:50
para saber cuántas hemos acertado y cuántas 00:00:54
hemos fallado. Cada vez que acertamos le va a sumar un punto 00:00:56
a la variable aciertos y cada vez que falla le va a sumar un punto a la variable errores, ¿vale? 00:00:59
Esa es una forma de usar variables. Otra forma de usar variables es para que nos ayuden a hacer 00:01:05
la programación, ¿vale? Yo he creado, como veis aquí a la izquierda, no se ven aquí a la derecha 00:01:10
porque no está marcado el tick. Si yo marco el tick se ven y voy a quitar ahora desde errores y 00:01:14
aciertos, ¿vale? Para que veáis estas dos. He creado dos variables, la variable número y la 00:01:19
variable pregunta. Bien, ¿para qué he hecho esto? Pues os cuento. He creado la variable 00:01:25
número, ¿vale? Para que me dé un número aleatorio, ¿vale? Un número aleatorio entre 00:01:31
1 y la longitud de esta lista. La lista de provincias donde están todas las provincias. 00:01:37
Las 52 provincias más las dos ciudades autónomas, ¿vale? Recordad que las listas se crean también 00:01:43
si pincháis en variables, justo un poquito más abajo veis que pone crear una lista, 00:01:49
pues la creáis, ¿vale? 00:01:53
Y yo tengo aquí creada la variable, perdón, la lista provincias. 00:01:55
Para rellenarla, pues nada, tenéis que dar aquí al más 00:01:59
y vais escribiendo. 00:02:01
Y si os equivocáis, os dais a la X y la quitáis, ¿vale? 00:02:03
Bien. 00:02:06
¿Qué quiero? Que cuando empiece el juego, ¿vale? 00:02:07
A esta variable número, le dé un número aleatorio 00:02:10
entre 1 y la longitud de provincias. 00:02:14
En este momento es 52. 00:02:17
Más adelante veréis que no va a ser 52, ¿vale? 00:02:18
Bien, este número aleatorio, recordad que se coge aquí, en operadores, ¿vale? 00:02:21
Cuando uno empieza con Scratch y ve los bloques de operadores, piensa, va, yo esto no lo voy a usar. 00:02:25
Yo me acuerdo cuando empecé con Scratch, dije, pues aquí, como no hago alguna ejercicio en matemáticas, 00:02:30
poca cosa voy a usar. Bueno, pues se usa mucho, ¿vale? 00:02:34
¿De acuerdo? Aquí tenemos este bloque, ¿vale? 00:02:38
Le veis, número aleatorio, entre 1 y 10 que pone el sistema, ¿vale? 00:02:41
Y recordad que todo lo que es de la misma forma se puede engajar. 00:02:45
¿Veis como cuando yo acerco esto de aquí? ¿Vale? ¿De acuerdo? ¿Y dónde he sacado este bloque de longitud de provincias? Pues lo he sacado de aquí, de donde las listas, ¿vale? Pincha ese variable, donde pone que era una lista, bajáis un poquito más, ¿vale? Y aquí tenéis todo lo que tiene que ver con las listas, ¿vale? Añadir algo a una lista, eliminar algo de una lista, etcétera, etcétera, y aquí tenéis esos redonditos, ¿vale? ¿De acuerdo? Y este es el que he usado yo, longitud de, ¿vale? Si yo desplego aquí, pues me sale todo lo que tengo, ¿vale? 00:02:48
Bien, pues ¿qué va a hacer el sistema? 00:03:17
El sistema me, cuando yo dé la bandera verde, me va a dar un número aleatorio, el que él quiera, 00:03:19
que es lo bueno de hacerlo por variables, no va a empezar siempre por Madrid o no va a empezar siempre por Barcelona, 00:03:24
un número aleatorio entre 1 y la longitud de las provincias. 00:03:29
¿Vale? 00:03:33
Bien, y luego me he creado otra variable, una variable que se llama pregunta. 00:03:34
¿Y qué le va a dar a la variable pregunta al sistema? 00:03:39
Pues bien, a la variable pregunta del sistema le va a dar un elemento de la lista provincias. ¿Qué elemento? El que salga en este número aleatorio. ¿Vale? ¿De acuerdo? Yo podría decir que le diera el elemento 10 o podría decir que le diera el elemento 30. 00:03:43
Pero no tiene mucho sentido porque no me vale que le dé siempre el mismo, ¿vale? Yo creo que quiero que cada vez le dé uno. Por eso creé esta variable número, ¿vale? Y la metí aquí, ¿vale? Entonces, si ahora os fijáis, aquí lo voy a poner en grande para que lo veáis, cuando yo le doy a la bandera verde, me da un número aleatorio, el 7, voy a quitar el sonido un momentito por ahora, así, ¿vale? 00:04:04
me da un número aleatorio que es el 7 00:04:32
¿vale? y la pregunta ¿cuál le ha dado? 00:04:35
pues la pregunta le ha dado 00:04:37
el elemento 7 00:04:38
de la lista provincias que es Jaén 00:04:40
le vuelvo a dar la bandera verde, me da un 00:04:42
número distinto, el 52, me podría haber dado 00:04:44
el mismo, el 7, porque es aleatorio, o sea 00:04:46
es al azar completamente, pero en este caso 00:04:48
me ha dado uno distinto, el 52 00:04:50
y aquí pone Melilla, ¿por qué pone Melilla ahí? 00:04:51
pues porque el elemento número 52 de esta lista 00:04:54
es Melilla, si le vuelvo a dar otra vez 00:04:56
41 que es Asturias, le doy otra vez 00:04:58
el 6 que es Huesca, bueno, pues así, ¿veis? Ha repetido Asturias otra vez, Ceuta, Ávila, Guadalajara, Asturias otra vez, como es al azar, me lo puedo repetir, ¿vale? Bien, ¿de acuerdo? Y luego, bueno, pues he puesto esto, decir, haz clic en pregunta, ¿veis? Esta variable, ¿vale? Que se llama, perdón, sí, esta variable, perdón, ¿qué va a hacer? 00:05:01
va a unir lo que yo escriba aquí. 00:05:27
Aquí podéis escribir lo que queráis. 00:05:31
Y aquí podéis escribir lo que queráis. 00:05:33
Si yo dejo esto así, fijaos lo que va a decir. 00:05:34
Haz clic en plátano. 00:05:37
Haz clic en plátano, pero eso no tiene mucho sentido, ¿verdad? 00:05:38
Pues, ¿qué hago yo? 00:05:40
Quiero que el sistema diga, haz clic en dónde, en pregunta. 00:05:42
Que es pregunta lo que sale aquí arriba. 00:05:46
¿Vale? 00:05:48
Haz clic en Pontevedra. 00:05:50
Como pregunta, el valor de pregunta ahora mismo es Pontevedra, 00:05:51
Pues me dice, haz clic en Pontevedra 00:05:54
Está uniendo esto con esto de aquí 00:05:58
Lo mismo, este bloque, recordad, aquí en operadores 00:06:00
Ese que decía que yo no iba a usar nunca 00:06:03
Pues ya veis que se usa muchísimo 00:06:05
¿Vale? Bien 00:06:08
Pues nos vamos ahora 00:06:09
Yo aquí he puesto números, pero pueden ser números o pueden ser botones 00:06:11
Lo que queráis, ¿vale? 00:06:14
Bien, pues me voy a esto que tenemos aquí 00:06:15
Estos son los objetos que yo he hecho, ¿vale? 00:06:18
Lo primero, de cada objeto me he creado tres disfraces 00:06:21
el número lo he creado con esta herramienta 00:06:24
que es la herramienta de texto 00:06:28
yo le he dado aquí y le he dado a pintar 00:06:30
directamente con esto, escrito 00:06:34
y lo he puesto 00:06:36
nos vamos al 1 que es donde está 00:06:39
yo el primer disfraz que creé fue este, el número 1 00:06:42
que es de color negro y luego me hacían falta dos disfraces 00:06:46
el disfraz número 2 que es verde 00:06:49
Y el disfraz número 3, que es azul, ¿vale? Esto porque... ¡Uh! Esto vamos a quitarlo de aquí. Se me fue. Vale. Bien. ¿Cómo le cambio el disfraz? ¿Cómo le cambio el color? Pues súper fácil, chicas, chicos. Yo me voy aquí, elijo este bote, que es el de rellenar, elijo el color que yo quiera, ¿vale? Y fijaos. ¿Vale? Le doy y ya se ha cambiado. Si me equivoco, no pasa nada, le doy aquí a deshacer y vuelvo a donde estaba. 00:06:52
Podemos elegir el color que queramos, ¿vale? 00:07:20
Y con esta herramienta me pongo encima, le doy al clic y se cambia, ¿sí? 00:07:23
Bien, vámonos a la programación. 00:07:28
Vale, importante cuando el juego empiece, pues evidentemente tiene que estar en el disfraz 1. 00:07:32
El disfraz 1, os recuerdo que es el que está de color negro, ¿vale? 00:07:37
De color negro en mi programa, en el vuestro puede estar como queráis, ¿vale? 00:07:42
Y ahora, cuando yo haga clic en este objeto, en el objeto número 1, si la variable pregunta es álava, le diré que cambia el disfraz 2, que es el del acierto, de color verde, ¿vale? 00:07:45
¿Vale? Tocará un sonido, el que queráis, ¿vale? Pues aquí tenéis los sonidos y desde aquí podéis elegir todos los sonidos que queráis, ¿vale? No os paséis con sonidos, hay que ser algo pues normalito, o sea, este suena, no me acuerdo cómo suena eso, ahí, y este que es el del fallo suena ahí, ¿vale? 00:08:01
Vale, entonces, íbamos que cuando la pregunta es igual a Álava, ¿por qué Álava? 00:08:25
Porque el número 1 es Álava, lo veis aquí, ¿vale? 00:08:32
Le cambia el disfraz 2, que este era cierto, que toque el sueño era cierto. 00:08:35
Y esto es súper importante, que elimine número de provincias, ¿vale? 00:08:40
Que elimine número de provincias, ¿de acuerdo? 00:08:46
Importantísimo, ¿vale? 00:08:50
Y si no, va a cambiar al disfraz 3, que es el del fallo, el del error, ¿vale? Y va a tocar un sonido, ¿vale? Y luego va a enviar esta, ¿vale? Bien, vamos a verlo. Le doy la bandera verde. 00:08:52
haz clic en Zaragoza 00:09:12
y me dice que haga clic en Zaragoza 00:09:14
estas variables por supuesto cuando el juego esté funcionando 00:09:16
ni estas variables ni esta lista se ven 00:09:18
yo lo estoy dejando ahora para que lo veáis 00:09:20
haz clic en Zaragoza 00:09:22
Zaragoza todos sabéis que es esta 00:09:24
¿vale? ¿de acuerdo? además de porque lo pone aquí 00:09:26
evidentemente, pero Zaragoza es esta de aquí 00:09:28
¿vale? si yo pulso aquí 00:09:30
van a pasar dos cosas 00:09:31
la primera cosa que va a pasar 00:09:33
no la primera, van a pasar dos cosas, ni primera ni segunda 00:09:35
porque van a pasar a la vez 00:09:38
se va a poner en color verde 00:09:39
¿Vale? Porque he acertado, ¿de acuerdo? Y además se va a eliminar de aquí Zaragoza, ¿vale? Fijaos, ¿vale? Le doy aquí al 15, se ha puesto verde y se ha eliminado Zaragoza, ¿vale? ¿De acuerdo? Ya el 15 ya no es Zaragoza, en esta lista de aquí, ¿vale? Lo vais a ver ahora, Guipuzcoa, vamos a ver, Guipuzcoa es el número 24, ¿vale? 00:09:42
En la lista ahora mismo. ¿De acuerdo? ¿Vale? Pero Guipúzcoa, como veis por aquí, es para lo que no sé dónde está el número 24 ahora mismo, no es esta de aquí. ¿Vale? ¿De acuerdo? Guipúzcoa es el número 25. ¿Por qué sale el 24? Porque os recuerdo que hemos eliminado Zaragoza. 00:10:12
Estos números de la lista no tienen nada que ver con estos números de aquí. 00:10:30
Al principio sí, antes de que eliminemos ninguno, pero luego no, ¿vale? 00:10:35
Lo importante es lo que sale aquí, Guipuzcoa. 00:10:39
¿Cuál es Guipuzcoa? 00:10:41
Esta, el 25. 00:10:42
Si yo pincho ahora aquí en Guipuzcoa, Guipuzcoa se me ha puesto de color verde, ¿vale? 00:10:43
Y se me ha eliminado de aquí, ¿vale? 00:10:49
¿Qué pasa si nos equivocamos? 00:10:52
Venga, Ávila. 00:10:54
Todos sabemos que Ávila es el 23, que es este de aquí, ¿vale? 00:10:56
Fijaos que ya no es cuenca, ¿vale? 00:10:59
¿De acuerdo? 00:11:01
Ahora Ávila aquí tiene el número 22, pero en el mapa sigue siendo este. 00:11:02
Me voy a equivocar, le voy a dar el número 22, ¿vale? 00:11:06
Que el número 22 está... ¿Dónde está? Que no le veo... 00:11:08
¿Dónde está este número? Ah, aquí, aquí va a estar el 22, ¿vale? 00:11:12
¿Qué creéis que pasará si le diera el número 22? 00:11:15
Efectivamente, que se pondrá en color rojo. 00:11:19
Y Ávila no va a desaparecer de aquí porque me he equivocado. 00:11:21
Haz clic en Pontevedra. 00:11:24
¿Veis? 00:11:26
Se ha puesto en color rojo 00:11:26
Y Ávila, sígate 00:11:28
Bien 00:11:30
Vale, pues esto lo tendríamos que hacer 00:11:31
Con todos, ¿vale? 00:11:34
Ya sabéis que os anteprogramo uno 00:11:36
Y luego soy inteligente 00:11:38
Lo que hago es arrastrar esto para acá 00:11:40
Y lo suelto 00:11:41
Vale 00:11:43
Tenemos un problema 00:11:44
Si fijaos lo que pasa ahora 00:11:48
¿Vale? 00:11:50
Tenemos 50 00:11:52
Haz clic en Segovia 00:11:53
Y ahora tenemos 52 otra vez. Vamos a quitar Segovia, ¿vale? Que es el número 46. 00:11:55
Haz clic en Santa Cruz de Tenerife. 00:12:01
Vamos a quitar Santa Cruz de Tenerife, que es esta de aquí abajo. 00:12:03
Haz clic en Barcelona. 00:12:04
Vamos a quitar Barcelona, que es esta de aquí. 00:12:06
Haz clic en Sevilla. 00:12:07
Fijaos, 49. Cuando yo vuelvo a comenzar, vuelvo a tener a 52. Eso no os digo cómo se hace. 00:12:09
Ya tenéis investigado, os he contado ya muchísimas cosas, ¿vale? Pero eso se puede hacer, ¿vale? 00:12:16
Para hacer la primera programación, la del inicio, ¿vale? 00:12:22
Yo me he creado un objeto en blanco donde aquí meto todo lo que no tiene nada que ver con las provincias, ¿vale? 00:12:26
Por aquí abajo hay más cosas que no os enseño, que tienen que ver con esto de aquí, ¿vale? 00:12:34
¿De acuerdo? 00:12:38
Pero bueno, ya veis que no es nada complicado, ¿vale? 00:12:39
Que es facilito. 00:12:42
Repito, solamente programo una vez, solamente programo una vez y luego arrastro. 00:12:45
¿Vale? Ojo, por favor, ojo, por favor, con las tildes y con las faltas de ortografía, ¿vale? Tengo que escribir álava con la tilde, ¿vale? Tanto aquí como aquí, porque aquí si pongo álava sin tilde, en lugar de decir álava, me va a decir alaba, ¿vale? ¿De acuerdo? 00:12:51
Y aquí lo tengo que poner bien, ¿vale? Para que coincida con eso de ahí, ¿de acuerdo? Y bueno, pues ya está. Como veis, no es muy complicado. En principio es un poco más fácil el juego de preguntas y respuestas, pero es un poco más tostón. 00:13:14
Y además, el juego siempre es igual. Aquí ya veis que cada vez que yo empiezo, me dice una distinta. Ahora empiezo otra vez el juego y ahora me empieza con Soria. Por lo tanto, es mucho más interesante así. 00:13:32
¿Vale? Seguro que lo hacéis fantástico, ¿vale? Si queréis meter algún adorno más, si queréis modificarlo, esto es un ejemplo, ya os dije que en programación no hay ABC, hay ABC, y hay B, y hay C, y hay F, y hay muchísimas cosas, ¿vale? Venga chicos, que os salga bien, chao. 00:13:47
Subido por:
Luis P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
123
Fecha:
3 de febrero de 2021 - 19:38
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MARIANO JOSE DE LARRA
Duración:
14′ 16″
Relación de aspecto:
1.83:1
Resolución:
1376x752 píxeles
Tamaño:
541.40 MBytes

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