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4 ESO - TECNO. TinkerCAD Circuits (Parte III) - Contenido educativo

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Subido el 29 de abril de 2020 por Juan Ramã‼N G.

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bueno chicos pues vamos a empezar con la clase de hoy y hoy vamos a estar vamos a revisar un 00:00:01
poquito lo que estuvimos viendo los otros días vale lo que estuvimos viendo en tinker cat 00:00:07
circuits y vamos a añadir pues algunas piezas más de esas que tenemos que juntar para poder 00:00:12
hacer nuestros robots para poder seguir completando pues diferentes acciones entonces primero vamos a 00:00:16
revisar un poquito lo que ya habíamos hecho para esto como siempre pues voy a compartir 00:00:23
el navegador. Ahí lo tenemos y en el navegador vamos a irnos a Tinkercad. Entramos en Tinkercad, 00:00:28
hacemos login y una vez hecho el login lo que nos vamos es a la parte de circuits. Por cierto, 00:00:37
aprovecho y os digo que este nombre que tenéis aquí, que es el nombre de vuestro usuario, 00:00:44
no es el correo electrónico con el que accedéis, sino que es el nombre de usuario, es el que me 00:00:49
tenéis que mandar para que ellos corrija las las cosas vale está debajo de la foto del perfil que 00:00:54
es esto que se supone que está aquí yo no tengo foto con lo cual está el icono el icono estándar 00:00:59
y nada simplemente este nombre es el que me tenéis que mandar por correo para que yo pueda acceder a 00:01:04
vuestros a vuestros diseños entonces entramos en la parte de circuits creamos un nuevo circuito 00:01:09
vale y vamos a revisar un poquito pues lo más básico del otro día que era construir un botón 00:01:14
una luz y sobre ello vamos a añadir alguna cosa nueva lo primero que hacemos como siempre ponemos 00:01:20
nuestra placa de arduino la giramos la ponemos vertical y luego la placa de pruebas que también 00:01:27
giraremos y la pondremos vertical esto de ponerlo vertical es manía mía vale es una manía que yo 00:01:36
tengo pero lo podéis utilizar en horizontal o en vertical a partir de aquí pues cogemos la 00:01:42
El ground, la tierra, que lo podemos coger de este pin de aquí o de estos dos de aquí, o escogemos uno o cualquiera de ellos, ground, pinchamos y nos lo llevamos a esta columna que es el negativo de la placa, de la protoboard, lo pondremos en negro, siempre que pongamos tierras vamos a ponerlas en negro, y 5 voltios que lo voy a llevar por aquí al positivo. 00:01:48
Y como siempre, los positivos en rojo. 00:02:18
Entonces, vamos, como siempre, porque es un criterio estándar, ¿vale? 00:02:22
Negro para tierra y rojo para positivo. 00:02:27
Positivo y negativo siempre se ponen así, rojo y negro. 00:02:29
Vale, ahora ya esta primera columna está electrificada con 5 voltios. 00:02:33
La segunda columna está electrificada con 0 voltios. 00:02:36
Vamos a empezar a conectar los elementos. 00:02:42
Entonces, el primer montaje que vamos a hacer es, repasando, el del botón. 00:02:44
Vamos a cogernos un botoncito, pulsador, que os recuerdo que tiene dos patillas en un lateral y otras dos patillas en el otro. 00:02:48
Tenemos que girarlo para que las dos patillas que están en el mismo lateral caigan en el mismo lado de la placa. 00:02:58
Si os fijáis, al conectarlo así, lo que tengo son las patillas que están en el mismo lado conectadas a las mismas filas. 00:03:06
Y las del otro lado igual, ¿de acuerdo? Eso es para que funcione de la forma correcta. Bueno, me lo voy a traer para acá. Le voy a poner una patilla al positivo. Este montaje ya lo vimos el otro día. Este es el positivo. 00:03:15
de la patilla del negativo sacamos una resistencia que tiene 10 kilo ohmios perdón que tiene 10 kilo 00:03:29
ohmios 10 kilo ohmios y a recordar que aquí tenemos que tener kilo ohmios que es el valor 00:03:39
por defecto si quiero poner ohmios tengo que cambiarlo y esto lo voy a conectar a cero 00:03:46
este contacto lo que nos hace a través de esta resistencia es alimentar a esta patilla de 0 00:03:51
voltios y esta de 5 voltios y ahora además en esta patilla voy a conectar la señal que yo quiero leer 00:04:01
que lo voy a poner en el pin 2 y la voy a colocar de color azul con lo cual este pin ya sabemos que 00:04:09
cuando este circuito está abierto lo que hace es que va por la resistencia a cero voltios y aquí 00:04:18
voy a leer un cero y cuando el circuito del interruptor está cerrado, es decir, cuando está 00:04:23
pulsado, pues lo que voy a hacer es leer los cinco voltios que me llegan desde el otro lado. Este es 00:04:28
el montaje estándar del botón. También voy a hacer un montaje para el led. Entonces, bueno, el led... 00:04:34
perdón, ahí está, ha girado, lo voy a poner por aquí, por ejemplo, en esta posición, y este led, 00:04:40
el ánodo, que es el positivo, lo voy a conectar a través de su resistencia correspondiente, 00:04:51
que la resistencia ya sabíamos que son 220 ohmios, en este caso lo tengo que cambiar porque no son 00:04:58
casco son amigos entonces esta línea me conecta como si 00:05:07
tuvieran soldadas la punta de la resistencia con el ánodo por el otro 00:05:14
lado lo conectó 5 lo conectó perdón lo conectó al pin yo que sé al pin 4 que 00:05:19
va a ser el que voy a utilizar para encender o apagar 00:05:29
mi luz y el otro directamente lo pongo en cero voltios con lo cual cuando en el pin 4 yo ponga 00:05:33
5 voltios lo que va a hacer es cerrar el circuito y encender la luz y cuando lo pongan cero voltios 00:05:43
se apagará esto ya lo vimos el otro día y esto es el montaje básico vale de un par de los dos 00:05:50
sensores de un actuador en este caso un led y un botón ahora qué vamos a hacer bueno pues vamos a 00:05:58
aprender un nuevo elemento que es el sensor de distancia bueno el sensor de distancia que por 00:06:04
cierto tengo alguno por aquí con lo cual les puedo enseñar el sensor de distancia es este este 00:06:10
cacharrito este cacharrito voy a cambiar un segundito para que lo veáis bien vale este 00:06:18
cacharrito entonces es un un actuador con un sensor realmente que tiene dos botes dos barriles 00:06:26
o 22 dispositivos y cuatro pines esos cuatro pines que los veis ahí tienen texto tienen letras uno de 00:06:36
ellos es vcc es decir potencia otro tiene trigger que es el disparador otro tiene eco que es el pin 00:06:45
que va a detectar en la vuelta del sonido y ground que es tierra entonces cómo funciona esto pues yo 00:06:56
voy a alimentarlo a positivo y negativo los que son de vcc y ground y los otros dos son el 00:07:03
disparador y el eco cuando yo active el disparador uno de los botes va a emitir sonido ese sonido va 00:07:10
a ir hasta un objeto rebotará y va de va a ser detectado por el otro el otro barril ese otro 00:07:17
barril que es el que recibe el eco va a activar el pin del eco entonces cuando yo utilice un 00:07:25
sensor de ultrasonidos de distancia lo que voy a tener es un pin que es digital que voy a activar 00:07:34
para que lance el sonido y otro pin que también es digital que se va a activar cuando reciba el 00:07:42
eco y voy a los tiempos en los que eso sucede si yo sea la velocidad que va el sonido sabiendo 00:07:50
cuando he enviado el sonido y cuando recibo la respuesta, la velocidad del sonido, ida y vuelta, el trayecto, ya sé la distancia. 00:07:57
Por lo tanto, es fácil con ese dispositivo saber la distancia a un objeto, como hacen los murciélagos, exactamente igual. 00:08:05
Entonces, voy a volver a compartir mi navegador. 00:08:12
Y estos sensores los tenemos de dos tipos. El sensor de tres patillas, que es este que tenemos aquí, 00:08:20
y el que yo os he enseñado que es este que como veis tiene a ver si se ve aquí cuatro patillas 00:08:27
lo veis que tiene cuatro patillas vale eso es porque hay algunos modelos de este tipo de 00:08:35
sensores que funcionan con la misma patilla siendo la del trigger y la del eco la misma 00:08:41
patilla hace de los dos funciones mientras que en el otro que es el que yo utilizo es tiene cuatro 00:08:46
además es más normal, es más fácil de encontrar en las tiendas, pues ese sensor utiliza una patilla para el trigger y otra para el echo. 00:08:52
Bueno, si nos vamos a componentes y seleccionamos todos, veréis que tengo los dos tipos de sensores. 00:08:59
¿Veis? Aquí tengo el de tres patillas y este de aquí que es el de cuatro. 00:09:08
Entonces yo voy a coger y me voy a sacar aquí el de cuatro, que es el HCSR04, que es el mío. 00:09:12
Y este sensor, lo voy a colocar, lo voy a dejar así en vertical si queréis, bueno no, lo voy a poner en horizontal, y así me caben mejor las cosas, ¿de acuerdo? 00:09:16
Y este sensor, el VCC, la potencia, lo voy a conectar al positivo, el ground, la tierra, lo voy a conectar al negativo, tierra, negro, positivo, rojo. 00:09:27
y luego el trigger lo voy a conectar por ejemplo al pin 12 y el eco lo voy a conectar por ejemplo 00:09:45
al número 11. ¿Esto por qué? Pues porque sí, porque me apetece. Yo los conecto a los pines 00:10:02
que quiero vale entonces voy a cambiar a los colores y lo voy a poner por ejemplo en azul y 00:10:14
verde uno lo dejaré en verde el otro voy a cambiar el azul turquesa vale y así está trigger al 12 00:10:20
eco al 13 perdón al 11 bien entonces cómo funciona el sensor de distancia en este simulador si os 00:10:28
Fijáis, cuando yo inicie la simulación, puedo pinchar sobre él y me va a poner aquí un arco que es su rango de detección. 00:10:40
Y el objeto yo lo puedo mover para simular que existe un objeto y aquí delante me va a poner la distancia a la que está detectando ese objeto. 00:10:51
Si el objeto se saliera de la zona de detección, se pone en rojo y entonces no lo detectaría. 00:11:00
Es decir, si se me acerca un objeto por aquí, o se me acerca un objeto o está demasiado cerca, o se me acerca por aquí, no lo va a detectar. 00:11:05
Pero si está dentro de su zona de detección, sí que lo va a detectar y va a dar la distancia a la que se encuentra. 00:11:13
Y la diez forma es haciéndolo con el ultrasonido, como os he dicho, como los murciélagos. 00:11:19
Bien, ¿y cómo vamos a nosotros programar este sensor? Pues muy fácil. 00:11:23
Vamos a irnos a la parte de código. 00:11:28
Luego vamos a hacer, por ejemplo, eliminamos estos bloques y vamos a hacer, por ejemplo, que cuando la distancia sea menor de 20 centímetros se encienda la luz y cuando la distancia sea más de 20 centímetros se apague la luz. 00:11:29
Vamos a hacer eso. Entonces lo primero que tengo que hacer es, como siempre, definirme una variable. Una variable para la distancia. 00:11:45
entonces le podemos llamar como nos dé la gana, yo le voy a llamar distancia 00:11:54
porque así sabré que esa variable contiene el valor medido 00:11:58
por el sensor de distancia, al crear la variable ya me deja 00:12:02
definirla y cambiar su valor, por lo tanto, ¿qué voy a hacer? lo primero voy a definir 00:12:06
voy, bueno fijaros en recordar esto 00:12:10
trigger 12, echo 11 00:12:14
es que voy a ampliar esto mucho porque ahora viene 00:12:17
una orden que es muy larga. Entonces, definimos la variable distancia y para asignarle su valor 00:12:21
vamos a irnos a las entradas y vamos a coger el que lee el sensor de distancia. Leer el sensor 00:12:31
de distancia ultrasonico que tiene el desencadenador, el trigger, hemos dicho que lo teníamos en el 12 00:12:40
y el eco lo tenemos en el 11 y vamos a medir en centímetros, ¿de acuerdo? 00:12:46
Por lo tanto, con esta orden vamos a asignar a la variable de distancia 00:12:55
la lectura del sensor ultrasonico que tenemos con el trigger 00:13:00
y ahora ya voy a volver a ampliar esto para que lo veáis. 00:13:05
El trigger que es el azul en el 12 y el eco en el 11. 00:13:09
Este pin de aquí es el eco, este pin de aquí es el desencadenador o trigger. 00:13:17
Perfecto, por lo tanto yo ya tendría dentro de la variable distancia la lectura de la distancia a la que se encuentra un objeto por delante de ese senso. 00:13:22
Bien, ¿ahora qué hago con eso? Voy a tomar una decisión. 00:13:31
¿Qué decisión voy a tomar? Pues por ejemplo, controlo si, esto ya lo hemos visto, cojo el bloque de comparación, 00:13:35
la variable distancia 00:13:45
es menor que 00:13:47
como esto está midiendo ya en centímetros 00:13:50
pongo 20 00:13:51
¿qué es lo que quiero hacer? 00:13:52
ahora lo que quiero hacer es activar el pin 4 00:13:55
para que me encienda la luz 00:13:57
cojo en las salidas 00:13:59
y defino el pin 4 00:14:00
en alta 00:14:04
eso me enciende la luz 00:14:06
esto ya lo hemos hecho en el ejemplo de la luz 00:14:07
con lo cual es coger esa pieza y usarla 00:14:09
y si no 00:14:11
si no es menor que 20 00:14:12
es porque la distancia es mayor que 20 00:14:16
con lo cual el pin 4 00:14:17
lo voy a poner en baja 00:14:19
¿esto que va a hacer? cuando haya un objeto que se me acerque 00:14:20
suficiente y coja 00:14:23
la distancia 00:14:25
y se mida esa distancia a menos de 20 cm 00:14:26
me va a encender la luz 00:14:30
indicando peligro, hay algo que se está 00:14:31
acercando 00:14:34
y cuando yo lo aleje lo que va a hacer es apagar la luz 00:14:34
vamos a ver si esto funciona 00:14:38
iniciamos la simulación 00:14:39
escondemos el código, nos venimos 00:14:41
al circuito, tenemos la luz apagada 00:14:45
y pinchando sobre el sensor ya nos aparece el rango de medición 00:14:49
y voy a empezar a mover. Vemos 00:14:53
que mientras que la distancia que se está marcando aquí en centímetros 00:14:57
aquí están pulgadas, aquí están centímetros, en centímetros, este por debajo de 20 00:15:01
por encima de 20, la luz está apagada. ¿Qué pasa 00:15:05
si me acerco suficiente y de repente paso por debajo 00:15:09
de 20 centímetros. Veis que la luz se ha encendido. Y si ahora me alejo 00:15:13
la luz se apaga. En cuanto estoy 00:15:17
en 20 centímetros por debajo, esta luz 00:15:21
se apaga. Y cuando estoy por debajo 00:15:24
de esa distancia, la luz se enciende. Con lo cual funciona perfectamente. 00:15:29
Vais a tener que hacer un ejercicio que es un sensor de aparcamiento. 00:15:34
si en lugar de la luz utilizamos un un buzzer un fundador veréis que lo que tengo es un sensor de 00:15:37
aparcamiento de acuerdo con este mismo montaje sin tener en cuenta el botón que el botón no lo 00:15:45
he utilizado para nada vale y ahora que otro sensor podemos otro actuador podemos utilizar 00:15:49
ya hemos visto cómo utilizar un sensor de distancia es muy fácil vale y ahora vamos a 00:15:57
a ver, vimos el otro día los motores, pues hoy me voy a ir a los elementos básicos y hoy vamos a 00:16:03
utilizar un servo. Un servo es un motor que le puedo indicar con cuántos grados quiero que gire. 00:16:10
Va a estar a 0 grados como mínimo o a 180 grados como máximo y entre medias yo le puedo decir con 00:16:21
qué ángulo quiero que gire. Entonces voy a pincharle la señal de este servo, la voy a poner 00:16:30
en el pin 10, por aquí para que no se nos crucen los cables, nunca mejor dicho, que no se nos crucen 00:16:40
los cables y le voy a poner de color marrón el cable y luego tengo dos pines más, fijaros que 00:16:50
este es el de señal y luego tengo potencia 00:16:57
que lo voy a poner en 5 vale y luego tengo tierra 00:17:01
lo voy a poner a cero por lo tanto tengo estoy poniendo lo bonito simplemente 00:17:10
entonces tengo mi cable de potencia rojo mi cable de 00:17:21
tierra negro potencia tierra y la señal la pongo en un pin digital para indicarle cuántos grados 00:17:30
quiero que gire 0 20 180 vale entonces qué voy a hacer ahora pues voy a y voy a utilizar un 00:17:43
sensor como puede ser el de distancia para mover el servomotor y entonces voy a ponerle 44 zonas 00:17:53
podría ser también un ldr un sensor de luminosidad o cualquier otro tipo de sensor que me permita 00:18:03
seleccionar diferentes valores entonces con el sensor de distancia yo le voy a hacer que si está 00:18:09
por debajo de 20 centímetros se vaya a 0 grados si está por encima de 40 centímetros pero no más 00:18:15
de 60 pues entonces esté a 60 grados lo voy a poner a 60 grados si está entre hemos dicho por 00:18:23
debajo de 20 entre 20 y 40 pues entre 40 y 60 lo voy a poner a 120 y si lo está por encima de 60 00:18:34
centímetros pues entonces ya se va a ir a 180 grados es decir lo que voy a hacer es hacer que 00:18:40
el servo gire en función de la distancia que detecta un objeto siendo cuanto más cercano 00:18:45
está menos grados vale vamos a hacer la programación para ese para ese montaje y 00:18:51
la programación para ese montaje leeremos la misma el mismo sensor de distancia que 00:18:58
hemos leído antes y ahora en vez de utilizar este bloque si de comparación lo que voy a 00:19:02
hacer es voy a borrar todo esto voy a utilizar otro elemento de control que es el elemento de control 00:19:10
el elemento de control no voy a utilizar el sí vale si voy a utilizar el sí porque es el más 00:19:17
el más fácil entonces sí tenemos un sí hacemos un elemento de comparación la distancia igual que 00:19:32
antes vale si la distancia es menor que hemos dicho de 20 centímetros entonces lo que voy a 00:19:44
hacer es fijaros que ahora viene cuando utilizo la orden para el servomotor tengo una orden aquí 00:19:52
en las salidas que es girar el servo vale pues girar el servo que yo tengo conectado a qué pin 00:19:57
lo he conectado al pin 10 lo veis el marrón estaba en el pin 10 pues voy a poner el servo que tengo 00:20:05
pinchado en el pin 10 a 0 grados si no la distancia no es menor que 20 es decir es mayor que 20 tengo 00:20:12
que poner otro condicional, si es mayor que 20, tengo que comprobar, en este caso, si 00:20:21
la distancia es menor que 40. Eso quiere decir que la distancia estaría entre 20 centímetros 00:20:33
y 40 centímetros. Entonces lo que hago es que giro el servo y lo voy a poner, el servo 00:20:40
que tengo en el pin 10 lo voy a poner a 60 grados 00:20:47
vale seguimos si no es menor que 20 y no es 00:20:53
menor que 40 ahora voy a preguntar si es menor que 60 00:20:59
que es en la siguiente comparación si la distancia es menor que 60 entonces el 00:21:05
El servo lo poníamos a 120 grados. 00:21:17
Y por último, si no es menor que 20, no es menor que 40 y no es menor que 60, 00:21:23
eso quiere decir que es por encima de 60. 00:21:28
Con lo cual, lo que vamos a poner es el servo a 180. 00:21:31
Perfecto. Ahí lo tenemos. 00:21:38
Entonces, ¿qué es lo que he hecho? Medir la distancia y luego, 00:21:40
en función de la decisión de qué rango de distancia es el que estoy midiendo, 00:21:42
voy a colocar el servo en una posición o en otra. 00:21:46
vale vamos a ver cómo funciona esto iniciamos la simulación es cuando el código fijaros que 00:21:49
ya de momento el servo se está moviendo a una ubicación vale ahí lo tenemos entonces cuando 00:21:55
mueva el servo para que no me pase eso de que está ahí haciendo vale voy a ponerle la pausa al programa 00:22:06
para darle tiempo al servo a girar. 00:22:12
Entonces, después de girar el servo, 00:22:16
antes de hacer la siguiente lectura, 00:22:20
voy a esperar un segundo entero. 00:22:24
Es decir, yo voy a leer la distancia cada segundo. 00:22:29
Y en el caso de que os suceda algo, voy a girar el servo. 00:22:31
Venga, iniciamos la simulación. 00:22:37
Veis que ahora ha girado mucho más rápido. 00:22:39
vale, entonces 00:22:41
ponemos aquí la distancia, voy a ir moviendo la distancia 00:22:45
y vamos a ver que en cuanto la distancia baje por debajo de 60 00:22:49
ahí estaría, vale, estamos por debajo 00:22:53
de 20, subimos encima de 20 00:23:05
se pondría 60 grados, por encima de 40 00:23:08
eh, que pasa, porque no cambia esa 00:23:13
mmm, que raro 00:23:16
vale 00:23:22
vale, voy a esperar menos, voy a esperar 100 milisegundos 00:23:24
a ver si tiene que ver con esto 00:23:36
ah, vale, porque es que no le he puesto 00:23:40
el pasador, luego no lo he cambiado, perdonad 00:23:41
chicos, es que aquí estaba 00:23:43
estaba poniéndole, vale 00:23:45
entonces, girar el servo de 0 00:23:47
vale, eso es, ahora sí 00:23:50
vale, ahora ya tengo todos los grados bien puestos 00:23:51
venga, ahora sí, y ahora le voy a poner aquí el segundo 00:23:53
que tenía antes, vale 00:23:55
venga, entonces, eso es 00:23:57
no le había puesto el pin 00:23:59
del servo. Vale, iniciamos la simulación, por lo tanto 00:24:00
el servo se va ahí a su distancia 00:24:05
180 grados, ¿vale? Y ahora cuando baje de 60 00:24:09
se me pone, si os fijáis, en ángulo de 120 00:24:12
si bajo de 40 se me pone 00:24:20
en ángulo de 60 grados y si bajo 00:24:24
de 20 se me pone a 0 grados. 00:24:28
Vamos a ponerle una pausa un poco más corta para que reaccione con más ligereza. 00:24:31
Vamos a decirle que espere 0,5 segundos. 00:24:38
0,5 segundos. Medio segundo o 500 milisegundos, podemos poner las dos. 00:24:42
Vamos a ver cómo funciona ahora. 00:24:48
Entonces ahora me vengo aquí. 00:24:50
Si baja por debajo de 60, ahí estaría. 00:24:54
y ahora por debajo de 40 y ahora por debajo de 20. 00:24:59
Veis que es más rápida la reacción y funciona perfectamente. 00:25:04
Bien, pues eso es un poco cómo funcionaría nuestro sensor de distancia unido a un servomotor, 00:25:08
que yo puedo seleccionar qué grado va a girar. 00:25:15
Y lo hago utilizando esta orden, que es la orden que le manda al servomotor girar un número de grados concreto. 00:25:18
Bien, pues esto es un poco los sensores y los actuadores que quería ver hoy, nuevos. 00:25:27
Hemos visto, hemos repasado el montaje del botón, hemos repasado cómo funciona una luz, ¿vale? 00:25:35
Y hemos visto dos dispositivos nuevos, que son el sensor de ultrasonidos para distancias y un servo, que es un motor pero que gira a un ángulo concreto. 00:25:41
Por ejemplo, si tuviéramos un avión de aeromodelismo o un coche teledirigido, para las ruedas delanteras o para los alerones de nuestro avión podemos utilizar servomotores. 00:25:53
De hecho, es lo que se usa porque con ese ángulo de 0 a 180 grados yo tengo suficiente rango como para poder mover esos dispositivos a la postura adecuada. 00:26:06
unas ruedas no se mueven mucho más que 120 grados o 140 grados y unos alerones 00:26:17
de avión lo mismo con lo cual tengo rango suficiente con el servo vale pues 00:26:25
nada esto es lo que hay que aprender esto es lo que tenéis que practicar y 00:26:30
ahora con estas piezas lo que tenemos que hacer es ir a nuestro libro de clase 00:26:36
Y hacer los ejercicios 4, 6 y 8. El 4, que es un ejercicio relativamente sencillo, donde nosotros vamos a aplicar algunas de las cosas que hemos visto. 00:26:40
El 8, que lo que hace es con un sensor de aparcamiento, con un sensor de distancia y un buzzer, un zumbador. 00:26:59
O el ejercicio 6, que es el que nos va a permitir hacer un semáforo. 00:27:06
El ejercicio 4 es algo parecido a lo que acabo de hacer yo aquí, pero en lugar de utilizar un sensor de distancia, utilizo un sensor de luminosidad y nos va cambiando el ángulo para indicarnos si hace sol, si no hace sol. 00:27:14
Entonces, en teoría es lo mismo que he hecho yo aquí con cuatro posiciones, pero utilizando un sensor LDR en lugar de un sensor de distancia. 00:27:27
pues nada espero que os ayude esto que os haga aprender un montón y que os guste y espero que 00:27:35
me mandéis como siempre vuestros trabajos al correo electrónico lo que tenéis que hacer ya 00:27:42
ya sabéis es compartirlos aquí en la parte de opciones propiedades y la privacidad y ponerlo 00:27:49
en público y después guardar los cambios con lo cual una vez que lo habéis puesto en público y 00:27:58
y habéis guardado los cambios me pasáis vuestro nombre de usuario por email yo ya podré verlos 00:28:03
y podré corregirlos de acuerdo pues nada más espero que haya sido de ayuda y que sea útil chao 00:28:10
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es
Materias:
Tecnología, Tecnologías de la Información
Niveles educativos:
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  • Educación Secundaria Obligatoria
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      • Primer Ciclo
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        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
JUAN RAMÓN GARCÍA MONTES
Subido por:
Juan Ramã‼N G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
59
Fecha:
29 de abril de 2020 - 14:44
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTONIO GAUDI
Duración:
28′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
80.67 MBytes

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