Tarea 1 Acreditación B1-B2
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Un recorrido por el aula virtual del centro mostrando las actividades y aplicaciones empleadas a lo largo del curso
Hola a todos, mi nombre es Antonio Pinilla Villaverde y soy secretario del colegio
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María Moliner de Parla y profesor de tecnología en sexto de primaria.
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Vamos a ver el aula virtual que hemos utilizado en el colegio a lo largo de
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todo el curso, centrándonos en el área de tecnología.
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Podemos ver todas las actividades que se han realizado a lo largo de este curso
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escolar. Las actividades de los trimestres anteriores están ocultas para que los
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alumnos, para los alumnos, dejando visibles solamente las actividades de este último
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trimestre. A lo largo del curso podemos ver los bloques de las actividades que hemos trabajado
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por trimestres. Las actividades están secuenciadas didácticamente en función de su contenido
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y su dificultad. Entre las actividades planteadas a lo largo del curso se han empleado aplicaciones
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externas como Google Site, de creación propia, para el apoyo de las clases en la pizarra
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digital del aula y para unificar enlaces para otras aplicaciones como por ejemplo Typing
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Club o Scratch, en las que el profesor se ha registrado con una cuenta educativa, donde
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ha creado las aulas y ha incorporado a los alumnos este curso y el curso pasado, en las
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que se ha utilizado este año. Así, los alumnos no han tenido que registrarse y han podido
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acceder con su usuario y contraseña facilitadas por el profesor. La entrega de estas tareas
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se realiza dentro de estas aplicaciones y su calificación se realiza siguiendo su correspondiente
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rúbrica en el aula virtual, entre las actividades se han incluido
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cuestionarios y actividades H5P
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con su propia calificación, claro, o por ejemplo
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estos cuestionarios
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donde el alumno comprueba lo que ha ido aprendiendo
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y en este caso, que vea donde están los fallos
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las actividades H5P han sido, sobre todo crucigramas
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y sopa de letras, en las que van comprobando todo lo que han ido aprendiendo los conceptos nuevos utilizados en cada momento.
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El trabajo se ha realizado tanto de forma individual como en grupo, creando así los grupos de trabajo necesarios en el aula virtual
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para su correcta calificación, calificación por grupos, también con su rúbrica.
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Por último, hemos utilizado las aplicaciones Google Site con la cuenta del alumno de EducaMadrid
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en el que tienen carpetas compartidas y han ido añadiendo en estas carpetas compartidas cada uno su trabajo
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El último bloque, Iniciación a la robótica con microbit, se han utilizado paisajes de aprendizaje
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tiene una descripción de la actividad y paisaje de aprendizaje como estos
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en las que se muestra la aplicación que tiene que utilizar, los bloques que tiene que programar
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y luego van viendo las tareas que tienen que ir haciendo cada uno de los pasos del recorrido
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donde se muestra una necesidad, cómo conseguimos solucionar el problema inicial
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y luego una pregunta que tienen que desarrollar utilizando los bloques que han utilizado antes muy guiados.
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Esta última pregunta no es guiada para que puedan pensar y evaluar cómo utilizarlas.
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Todos los pasos tienen una estructura similar.
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El problema inicial, cómo lo soluciono con los bloques necesarios
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y luego una pregunta en la que tienen que dar una vuelta a todos estos contenidos.
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Todos los recorridos terminan en un reto donde tienen que reutilizar todo lo que han aprendido
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y hacer una reflexión sobre cómo se utilizarían esta tecnología en la vida real.
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La evaluación de estos paisajes de aprendizaje es por observación directa y ensayo-error
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Hasta que consigan encontrar la programación correcta para que ocurra lo que se les está proponiendo
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Para todo esto se han utilizado también insignias
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Que el alumno consigue al realizar determinadas tareas del aula virtual
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Y con esto terminamos el recorrido del aula virtual
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Espero que haya sido de vuestro agrado
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Un saludo
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Antonio Pinilla Villaverde
- Subido por:
- Antonio P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 14 de junio de 2023 - 21:43
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- Centro:
- CP INF-PRI MARIA MOLINER
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 70.98 MBytes
