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Innovación educativa - paisajes de aprendizaje

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Carmen B.

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Presentación sobre un paisaje de aprendizaje utilizado como herramienta de innovación educativa para el aula de Música en 5ºE.P.

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Buenos días, como herramienta de innovación educativa he creado un paisaje de aprendizaje utilizando la herramienta de Genial. 00:00:00
Es un paisaje de aprendizaje para quinto de primaria, para la asignatura de música. 00:00:08
En primer lugar vamos a hacer lo mismo que haríamos en clase que sería presentarles el panel de Genial. 00:00:13
En este panel se pueden ver elementos que se mueven que son las actividades a realizar. 00:00:20
Tienen tres tipos de actividades, actividades obligatorias, actividades optativas y actividades voluntarias 00:00:26
Las actividades obligatorias que podemos encontrar aquí 00:00:32
En cada una viene descrita cómo es la actividad y qué tipo de actividad es 00:00:35
La actividad obligatoria primera es un emocionario 00:00:40
La siguiente es una coreografía sobre la edad media 00:00:43
Y después tienen cuatro actividades optativas 00:00:47
Como son una sobre instrumentos musicales 00:00:50
otra sobre instrumentos musicales e instrumentos de la actualidad, 00:00:56
un trivial grupal sobre la edad media y un debate sobre música culta y música popular también en grupo. 00:01:02
De las actividades adoptativas que hemos mostrado tienen que elegir dos para hacer. 00:01:11
Luego tienen dos actividades voluntarias que les sirven para subir nota en el caso de que lo quieran hacer 00:01:17
que serían una coreografía que ellos subirán a Google Classroom 00:01:21
y un collage sobre elementos y personajes de la Edad Media. 00:01:27
Una vez que les hemos presentado cuál es el panel, que lo hemos descubierto entre todos, 00:01:32
ellos eligen qué actividades van a realizar. 00:01:38
En función de ello, las organizaremos en clase. 00:01:40
Aquellos que quieran hacer las actividades voluntarias, pues podrán hacerlo para subir nota. 00:01:45
Primero haremos las actividades obligatorias puesto que son en grupo y todas tienen que realizarlas 00:01:49
Se llevará a cabo en el aula de música puesto que se requiere del espacio y de los elementos que hay en la misma 00:01:55
pero contarán con las tablets del centro como recurso a utilizar 00:02:02
Las actividades voluntarias se pueden realizar también en casa si no les da tiempo en clase 00:02:06
¿Cómo se evaluará? Cada tarea tiene un peso distinto que ellos conocen desde el inicio 00:02:11
Las voluntarias un 7%, las optativas un 20% y las obligatorias un 30%. 00:02:15
Garantizamos la accesibilidad, ya que es una herramienta muy visual e intuitiva 00:02:23
y que además al dejarles elegir entre algunas actividades garantizamos 00:02:28
que puedan elegir aquello más acorde con sus habilidades. 00:02:32
Y poder trabajar de manera autónoma también les garantiza respetar sus tiempos. 00:02:37
y al hacerlo en clase reducimos la brecha digital. 00:02:42
Hemos decidido utilizar esta metodología que aúna la taxonomía de Bloom y las inteligencias múltiples 00:02:46
ya que hace que sea muy global y que se adquieran de manera total los aprendizajes. 00:02:52
Espero que les haya gustado. Muchas gracias. 00:02:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen Barrero Martínez
Subido por:
Carmen B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 17:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR PRI-SEC NUEVA CASTILLA
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
2.02:1
Resolución:
1480x734 píxeles
Tamaño:
11.22 MBytes

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