Saltar navegación

Situacion-aprendizaje-Carranque - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de mayo de 2024 por M.rosario G.

10 visualizaciones

Presentación de la situación de aprendizaje: Parque Arqueológico de Carranque

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Soy María Rosario Gutiérrez Felipe y voy a explicar la actividad que he preparado para 00:00:01
el apartado de innovación educativa. Voy a presentar una situación de aprendizaje 00:00:05
marcada principalmente en la asignatura de geografía e historia de primero de la ESO, 00:00:09
donde las maestras de primaria damos clase en mi centro. Para profundizar en el tema 00:00:13
de Roma vamos a realizar una actividad extraescolar al Parque Arqueológico de Carranque, que 00:00:17
incluye actividades preparatorias de dicha salida y actividades que se harán una vez 00:00:21
realizada la visita. La metodología está basada en el aprendizaje basado en proyectos 00:00:25
en el aprendizaje colaborativo Flip Classroom y se realizará una evaluación que incluye la 00:00:29
autoevaluación y que en su momento un poquito más adelante explicaré. La situación de aprendizaje 00:00:34
comprende ocho sesiones. En la primera se presentará el tema y se motivará al alumnado. Utilizaré un 00:00:39
H5P para aproximarnos a los conocimientos previos y comenzaremos una tabla KWL para ayudar a los 00:00:46
alumnos a organizar la información. Se formarán grupos y se asignarán tareas a cada grupo para 00:00:52
presentar la siguiente sesión en formato Flip Classroom. Habrá un material guía colgado en el 00:00:57
Classroom que el alumno podrá utilizar como orientación. La sesión 2 y 3 es la fase de 00:01:02
investigación y recopilación de conocimientos entre iguales. Aquí los alumnos pueden usar un 00:01:07
Canva elaborado por ellos colgados en un Padlet diseñado para la actividad. Cada grupo trabajará 00:01:13
sus contenidos y después visitarán por rincones la información que han elaborado los demás grupos. 00:01:18
En la sesión 4 es la visita propiamente dicha donde verán las ruinas de la casa de materno 00:01:23
y realizarán un taller de elaboración de un pequeño mosaico 00:01:31
En la sesión 5 a 7, posteriores a la visita, se podrá comentar en grupo la visita apoyados por un geniali 00:01:34
Se elaborará una infografía en grupos y se entregará una rúbrica para ayudar al alumnado a saber qué se le está pidiendo 00:01:42
Los trabajos se colgarán en el Padlet y se expondrán en distintos espacios del centro como el pasillo y paneles expositivos. 00:01:48
Se trabajará sobre la escalera del feedback y si fuese necesario modificarán sus trabajos de acuerdo al feedback recibido. 00:01:55
La última sesión es la fase de evaluación que consta de la complementación del KWL, evaluación por parte del profesor de acuerdo a la rúbrica, la autoevaluación y la coevaluación. 00:02:01
Por último, los trabajos serán expuestos de forma anonimizada en la web del centro para su difusión y en los pasillos del centro. 00:02:11
En resumen, a lo largo del desarrollo de la situación de aprendizaje se ha podido utilizar metodologías activas. 00:02:17
Las actividades han permitido que el alumnado pueda planificar su aprendizaje, registrar su desarrollo, consultar la información que vaya recabando, compartir y poner en común sus ideas con sus iguales, utilizar distintos métodos de evaluación y espacios innovadores, 00:02:22
facilitando que cada alumno lleve su ritmo y aprenda de acuerdo a sus necesidades específicas 00:02:35
adaptándose tanto a las características de los alumnos con necesidades especiales 00:02:40
como a los distintos modos de aprendizaje del resto de alumnado. 00:02:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Rosario Gutiérrez Felipe
Subido por:
M.rosario G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
21 de mayo de 2024 - 19:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CET LEGANÉS
Duración:
02′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
63.87 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid