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Entorno Virtual de Aprendizaje,TEAMS.

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Subido el 22 de abril de 2024 por Maria Félix V.

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Bienvenidos, mi nombre es María Félix Vela y voy a presentar mi entorno virtual de aprendizaje, TIMS. 00:00:01
En el curso actual soy profesora del desdoble de lengua y tutora de cuarto de primaria. 00:00:07
TIMS, además de crear aulas virtuales con el alumnado, nos permite crear entornos de colaboración con el resto del profesorado. 00:00:11
Por eso tengo diferentes equipos. 00:00:18
En esta ocasión me voy a centrar en explicar cómo funciona el equipo de desdoble al que hemos llamado ESDRUS. 00:00:20
Este equipo consta de un profesor y 11 alumnos 00:00:25
de los que mantendré su anonimato por la Ley de Protección de Datos 00:00:31
En el apartado Canales Principal General 00:00:34
lo utilizamos para comunicarnos con el alumnado a modo de foro 00:00:38
El profesorado solo pone comunicaciones cuando un alumno o varios han faltado a la clase 00:00:42
y así pueden acceder al contenido que hemos dado 00:00:48
y no perderse ni las actividades ni el contenido explicado. 00:00:51
En el apartado Trabajo de clase está todo el contenido al que puede acceder el alumnado en sus diferentes módulos. 00:00:57
El primer módulo siempre lo vamos a dedicar a la etiqueta, donde el alumnado puede ver las diferentes infografías 00:01:05
para hacer un buen uso tanto del dispositivo iPad como de la herramienta Teams 00:01:11
o de las normas de buena conducta en la red. 00:01:18
Estas normas son muy sencillas, pero llevan acercando al alumnado a hacer un buen uso de las herramientas y en la red. 00:01:23
Además, a principio del curso, para minimizar posibles malos usos, organizamos una tarea en la que el alumnado debe elaborar 00:01:32
las normas trabajadas en el aula con carteles que luego decorarán nuestro espacio. 00:01:42
Además utilizamos dianas de evaluación y de co-evaluación, ya que esta actividad se realiza en cooperativo, 00:01:51
en grupo y una rúbrica con la que el profesorado evaluará esta actividad. 00:01:58
El resto de módulos se organizan siempre de la misma manera. 00:02:04
Nos encontramos con PDFs que corresponden a los apuntes y esquemas de los diferentes contenidos, 00:02:07
enlaces a YouTube para reforzar los contenidos y los enlaces a las actividades digitales 00:02:15
donde el alumnado pueda acceder a ellos. 00:02:22
En este lugar estoy enseñando un PDF creado con la herramienta Keynote 00:02:24
donde el alumnado tiene todos los apuntes de los determinantes. 00:02:29
En el caso de las actividades digitales aparecen en el apartado tareas de clase 00:02:33
aunque también en el módulo correspondiente 00:02:39
En nuestro centro utilizamos la herramienta TopWordSheet 00:02:43
nos permite lanzar actividades digitales a nuestro alumnado con un feedback inmediato 00:02:46
Esta aplicación además está totalmente integrada con la plataforma Teams 00:02:52
accediendo a las notas desde la misma 00:02:56
También les incluimos contenido de YouTube donde pueden reforzar el contenido dado de clase 00:02:58
La herramienta Edpuzzle que también está totalmente integrada con Teams 00:03:05
nos ayuda a tener un feedback de nuestro alumnado 00:03:09
y así conocer si el contenido que vamos dando está interiorizado o por el contrario hay que repetir 00:03:12
Esta herramienta con la ayuda de los vídeos nos permite poner preguntas a nuestro alumnado 00:03:19
y así ver si el contenido es adquirido o por el contrario necesita un refuerzo extra. 00:03:27
Además nos permite poner subtítulos para aquellos alumnos que tengan algún tipo de dificultad. 00:03:35
Desde el apartado notas podemos acceder a las notas de las diferentes actividades 00:03:42
así como a diferentes gráficas. 00:03:47
Con la herramienta Insight además podremos conseguir gráficos, notas medias, 00:03:50
y promedios por actividad. 00:03:57
Esta herramienta es muy útil para comprobar la evolución del alumnado, 00:04:00
ya que podemos acceder a estadísticas personalizadas en las que nos indican toda su evolución. 00:04:05
Como puedes comprobar, tenemos diferentes tipos de estadísticas, gráficas, tablas de notas, 00:04:13
que son muy útiles para hacer un seguimiento tanto de actividades como de alumnos. 00:04:22
Como cuaderno digital utilizo iDoceo 00:04:26
Es muy útil porque se vincula completamente con Teams 00:04:30
Hasta el punto que podemos exportar las notas de las actividades 00:04:34
Tanto de Spazzle como de TopWordShield 00:04:37
Y hacer rúbricas de evaluación de otros contenidos y competencias 00:04:40
La verdad es que es una aplicación completísima 00:04:45
Muchas gracias por su atención 00:04:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
MARÍA FÉLIX VELA CHECA
Subido por:
Maria Félix V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de abril de 2024 - 1:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JESÚS NAZARENO
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
199.45 MBytes

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