Sistema de Gestión de aprendizaje. Classroom Mónica Bousquet - Contenido educativo
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Explicación de como utilizo la herramienta Classroom.
Hola, mi nombre es Mónica Busquet y en este vídeo voy a explicar cómo utilizo la plataforma
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Classroom.
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Este Classroom se ha creado para la asignatura de matemáticas de cuarto de la ESO.
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Para invitar a los alumnos se puede hacer de dos maneras, uno sería a través del código
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de clase, que es único para cada Classroom, se les puede copiar en una invitación, o
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bien también se les puede invitar a través del correo electrónico, pinchando en este
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botón y escribiendo sus correos electrónicos.
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En este caso, por la ley de protección de datos, aparecen alumnos científicos.
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En cuanto al trabajo de clase, aparecen aquí todos los temas que se van a ver a lo largo
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del curso.
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Tengo una guía didáctica con todos los temas que se van a ir viendo a lo largo del curso.
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Me ha parecido interesante también poner algo sobre la etiqueta para que conozcan las
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reglas de comportamiento en la red.
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Los temas siguen una secuenciación muy parecida a todos.
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Lo primero que hay es un material donde hay teoría y ejercicios.
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Si lo consideran necesario, si hay algún tipo de duda, y luego hay ejercicios que
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pueden ir haciendo y otros que se les evaluarán una vez que los hayan entregado.
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Hay evaluaciones de distintas maneras.
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Una tipo de evaluación sería con un formulario, en este caso de Google Forms, donde se les
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plantean una serie de ejercicios que tienen que rellenar con los Chromebooks que les proporciona
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el colegio.
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Otra forma de evaluación es a través de un porfolio que tienen que entregar con estos
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criterios de contenido, formato, presentación y gramática, y ellos conocen la rúbrica
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con lo cual saben cómo van a ser evaluados.
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También se plantean situaciones de aprendizaje en el que, por ejemplo, en este que he utilizado
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un Geniali, donde se plantea una situación de aprendizaje que tendrán que entregar una
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vez que la hayan completado.
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También tienen una herramienta que sería Kahoot, con la cual también se pueden ser
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evaluados los alumnos.
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Una vez al trimestre se hace un proyecto transversal en el que están implicadas varias
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materias.
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Los alumnos, al inicio de la actividad, tendrán una rúbrica donde se les va a evaluar el
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trabajo en equipo.
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Más tarde se les planteará un formulario donde tendrán que auto-evaluarse y co-evaluarse.
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Este formulario está creado con la herramienta Corobrics.
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Por otro lado tienen unas actividades con unas listas de cotejo para que ellos conozcan
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qué se les exige y qué es lo que tienen que presentar para ser evaluados.
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Otra cosa interesante que me parece que cabe destacar son las herramientas de accesibilidad
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que he incluido en este classroom.
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Por un lado estaría el Zoom, que lo que hace es ampliar o disminuir la letra.
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Por otro lado está el lector de textos, si hay algún tipo de necesidad de que sea leído.
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Proyecto lo que se cuece en Lucero.
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También aparece una herramienta de dislexia que lo que hace es cambiar a un tipo de letra
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es más fácil para la gente con ese tipo de dificultades.
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Hay otra herramienta que lo que hace es identificar el tipo de fuente y también existe un traductor.
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Y eso es todo.
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Un saludo.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- MÓNICA BOUSQUET ANGUIANO
- Subido por:
- Mónica B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 11:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ-LUCERO (28020171)
- Duración:
- 04′ 22″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1724x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.71 MBytes