Innovación Metodológica - Contenido educativo
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Buenas, voy a explicar una situación de aprendizaje basada en metodologías
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activas con un enfoque competencial para permitir construir conocimiento y
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dinamizar la actividad del aula mediante intercambio de ideas. El objetivo es
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preparar al alumnado para la vida, por lo tanto es importante tener en cuenta
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los objetivos de desarrollo sostenible. En este caso hemos elegido el de salud y
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bienestar, ya que he observado que tomaba mucha bollería a la hora de merendar y
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con motivo de promover otro tipo de alimentación más saludable. Los
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productos finales que van a realizar es un vídeo de recetas saludables y una
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infografía humoral para las familias. La metodología que van a llevar a cabo es
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aprendizaje cooperativo para reflexionar sobre lo aprendido con distintos tipos
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de agrupamiento, utilizarán distintos sitios del centro, design thinking, exit
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tickets y los principios de pautas de diseño universal de aprendizaje que
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permiten promocionar múltiples formas de representación, acción e implicación.
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La secuencia didáctica está dividida en ocho sesiones, la primera fase de
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conocimiento previo introducción con brainstorming que podemos hacer para
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tener una vida saludable, una rutina de pensamiento de hotspots para ayudar a la
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alumna a ser más crítico y un cajuz de manera grupal y un debate final. Luego la
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fase motivación, utilizaremos un Geniali, visualizarán un vídeo con hábitos
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saludables y otros no y realizarán después distintas actividades
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interactivas en la aplicación World War. Finalmente realizaremos grupos
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cooperativos en el cual asignaremos roles, metas, el trabajo diario y
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explicaremos la rúbrica de proyecto. Después la fase investigación, utilizaremos
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design thinking para presentar la teoría de la vida saludable y tendrán que
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buscar la información a través de dispositivos digitales. A continuación de
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la fase de síntesis y creación, realizarán un vídeo explicando cada uno
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de las recetas saludables y realizarán el mural informativo sobre los hábitos
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saludables. Al final utilizaremos mi feedback diario para saber si indicar lo
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entendí, repítelo por favor o si no han entendido, si no tienen idea. Luego la
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fase de presentación, la sesión 6, veremos las recetas, los vídeos de las
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recetas de cada grupo y la presentación de los murales informativos y luego la
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fase de difusión en la cual la infografía con consejos para la vida
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saludable se le dará a las familias y se colgará los vídeos, se subirán al
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Padlet que a continuación se subirán al aula virtual. Y finalmente la fase de
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evaluación en la cual se llevará a cabo una coevaluación con una diana de
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evaluación, la rúbrica, una auto evaluación con rúbrica y la escalera de
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feedback para aclarar, valorar y dar sugerencias que aprendan los alumnos y
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la realización de un porfolio para que les sirva a reflexionar sobre la
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progresión y lo aprendido.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mercedes
- Subido por:
- Mercedes B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 23:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIGUEL DE CERVANTES
- Duración:
- 03′ 20″
- Relación de aspecto:
- 0.71:1
- Resolución:
- 794x1122 píxeles
- Tamaño:
- 12.55 MBytes
