Saltar navegación

LMS- Rocío Pardo Alhambra

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de agosto de 2023 por Maria Del Roci P.

16 visualizaciones

Aula virtual para 4º Primaria en el aula de Science

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Aquí podemos ver que están matriculados los alumnos y ahora voy a proceder a la descripción general del aula. 00:00:01
Por un lado, hay tres grupos para los que el uso del aula virtual está diseñado. 00:00:09
Un grupo son las familias y para eso se ha creado aquí, en tareas de casa, un acceso a un X-Learning con la misma estructura que el aula virtual, 00:00:17
pero pensado para que estas tareas y estos juegos sean realizados en casa. 00:00:29
Tenemos por un lado la presentación de las seis unidades de las que se compone el curso 00:00:33
al igual que lo están en la aula virtual 00:00:38
y por otro lado cada unidad tiene cuatro apartados 00:00:41
uno de palabras clave, otro de juegos para iniciarse en la unidad 00:00:44
otro de actividades en las que durante el transcurso de la unidad 00:00:47
se pondrá en juego el nivel de comprensión 00:00:52
y por otro lado un último test para que el alumno pueda auto evaluarse. 00:00:54
La respuesta a esta pregunta le va a llevar a una imagen 00:01:00
y esa palabra, esa imagen viene asociada a una palabra clave. 00:01:05
Esta palabra clave es como la llave que abre la sesión siguiente presencial en clase. 00:01:09
El profesor, en este caso yo, registro el alumno que cada vez que es oportuno 00:01:14
me trae la palabra clave y en raíces voy a registrar como el 10% de la nota ese control 00:01:22
de que el alumno tiene la palabra clave. Al haber 10 palabras al trimestre, el número 00:01:29
de palabras clave que el alumno presente dará la nota de control de las actividades 00:01:34
diarias. Aquí tenemos el recurso del blog de las áreas bilingües para aquellos alumnos 00:01:40
de nueva incorporación al centro que necesiten un apoyo, tanto en el área de inglés como 00:01:44
como en Science, que es en la que estamos trabajando. 00:01:49
Y ya propiamente el aula virtual de este curso, en el que tenemos un repaso de aquellas palabras 00:01:54
que son importantes dominar para el día a día del aula, entender los libros y entender el manejo del aula. 00:01:59
Por eso se han hecho una serie de juegos de AT5P, que es protagonista de este aula virtual, 00:02:10
en la que el alumno conmigo en clase manejará la aplicación para poder familiarizarse con ella. 00:02:15
Todas las unidades se agrupan de dos en dos por trimestre. 00:02:27
El primer trimestre tiene la unidad 1 y 2 que están relacionadas en cuanto a que la primera se llama We Discover Earth 00:02:30
y la segunda We Care About Climate. 00:02:35
En los dos casos vamos a hacer una progresión siguiendo la taxonomía de Bloom 00:02:38
de las destrezas de pensamiento más bajo a las de pensamiento más alto. 00:02:43
Empezamos con recordar y comprender y utilizar y vamos luego a aplicar y evaluar. 00:02:48
Entonces, juegos como asociar palabra a imagen o juegos como asociar imágenes entre sí 00:02:55
o, se van complicando, ordenar párrafos en función de la comprensión 00:03:05
y la asociación a los conceptos que se han aprendido en los dos bloques anteriores 00:03:13
nos van a ir llevando poco a poco a que el alumno pueda aplicar el contenido 00:03:18
a preguntas de un orden superior. 00:03:23
Esta sería básicamente la estructura del aula para cuarto 00:03:30
con un especial protagonismo, al ser el primer trimestre, en la metacognición y en cómo estudia. 00:03:35
Entonces, en el caso del Excel Learning planteado a las familias, 00:03:45
tenemos la actividad de Locker, pero también tenemos el formulario de metacognición, la primera unidad. 00:03:53
Se va a ir buscando a lo largo del trimestre que la alumna reflexione en cómo estudia, 00:03:59
con qué frecuencia se sienta a hacerlo, qué recursos utiliza, si lee o no lee el libro de clase y cuáles son sus dificultades 00:04:04
y qué nivel de destreza de estudio considera tener, buscando que al final del curso el alumno haya, si no ha llegado al 10, 00:04:16
sí subido en su autoevaluación de cuál es su nivel de competencia de estudio. 00:04:25
Subido por:
Maria Del Roci P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
16
Fecha:
12 de agosto de 2023 - 15:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LOS ANGELES
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.90 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid