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Infografía Secuencia Didáctica Metodología Innovadora

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Subido el 11 de junio de 2023 por Francisco Javi V.

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Valverde Pérez, este es mi DNI para demostrar fehacientemente que soy el autor de este vídeo 00:00:00
y de la infografía que voy a mostrar a continuación. Se trata de una secuencia didáctica con metodología 00:00:03
innovadora para sexto de primaria para el área de lengua castellana y literatura. En la primera 00:00:09
sesión el profesor llegará con otro maestro disfrazado de época del siglo XVII que parece 00:00:14
haber viajado en el tiempo, se proyectará en la pizarra digital una presentación realizada con 00:00:18
Google Slides, en cada una de las diapositivas aparecerán apoyos visuales y su correspondiente 00:00:22
con pictogramas para facilitar que los alumnos TEA puedan seguir la sesión sin 00:00:28
ningún problema. De esta manera se están realizando las adaptaciones necesarias 00:00:33
para garantizar la atención a la diversidad en el aula. Los alumnos serán 00:00:37
los que realicen las preguntas dirigidas al personaje y esas preguntas serán 00:00:43
respondidas por el maestro que va disfrazado. De lo que se trata es que 00:00:48
al final de esta secuencia didáctica los alumnos distribuidos en grupos de cinco 00:00:52
sean capaces de, trabajando de manera cooperativa, reproducir lo que han visto durante esta primera sesión. 00:00:56
Aquí se cuenta todo el plan de trabajo. 00:01:04
Bien, aquí vamos al trabajo durante las sesiones que se realizará en otro espacio diferente. 00:01:07
No se realizará en el aula habitual, sino que se realizará en el aula de informática. 00:01:13
Se utilizarán las tablets, el maestro atenderá todas las dudas, todas las cuestiones que puedan surgir 00:01:18
y aparecerá luego esta sesión en la que se realiza la presentación ante sus compañeros, emulan lo que han visto durante aquella sesión con el maestro 00:01:25
y nos desplazaríamos de la aula habitual al salón de actos que tiene un escenario y que tiene una pizarra digital, por lo cual todo ello es posible. 00:01:36
Y por otro lado, junto con esta metodología de trabajo cooperativo, ya que los alumnos trabajan en grupos de cinco, se distribuyen las tareas, son capaces de trabajar incluso en remoto, puesto que gracias a sus cuentas de Google Workspace pueden trabajar sobre el mismo archivo de Google Slides desde sus propias casas, si bien la mayoría del trabajo se realizará en las sesiones que he indicado anteriormente. 00:01:45
además dado que son los alumnos los que adquieren el protagonismo total y el maestro es un mero guía y un mero facilitador 00:02:09
se puede hablar de una flipped classroom, de una clase invertida, también los alumnos recibirán retroalimentación y premios 00:02:18
es decir una gamificación, al final será una triple evaluación, voy a centrarme en la evaluación del maestro 00:02:25
que se hace a través de un formulario con una rúbrica, tendrá tres modelos, modelo estándar, modelo sencillo, modelo para alumnos TEA 00:02:30
nuevamente se hacen las adaptaciones propias y por último se implementa una actividad que 00:02:36
favorece el aprendizaje que permite la planificación la documentación y registro del aprendizaje ya 00:02:42
que los resultados de esta evaluación unidos a los vídeos donde han quedado registradas las 00:02:46
intervenciones de los grupos y las notas del profesor en su cuaderno de observación durante 00:02:50
todo el proceso servirán como documentación y registro del aprendizaje del alumnado y esto es 00:02:54
todo muchas gracias 00:02:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisco Javier Valverde Pérez
Subido por:
Francisco Javi V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de junio de 2023 - 20:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FERNANDO EL CATOLICO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.57:1
Resolución:
2706x1722 píxeles
Tamaño:
460.41 MBytes

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