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Subido el 12 de enero de 2021 por Jesús R.

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Vamos a grabar un trozo, para el que tenga Tim, sobre todo, que lo mire, que lo pueda ver. 00:00:01
Vamos a abrir. 00:00:07
Entonces, ¿qué estábamos haciendo? 00:00:11
Abriendo el WordStack. 00:00:12
Vale, pues este es el examen, ¿vale? 00:00:15
El 21 del 12. 00:00:17
Vale, pues si os estáis mirando, pues miradlo y a ver si os apetece que hagamos alguno. 00:00:19
Si lo hacéis en 2, en el capítulo 2, este, se hace notablemente al que acabamos de hacer antes. 00:00:25
En fin, había 5, claro. 00:00:30
en este caso pues he puesto 00:00:37
a ver cuánto he puesto, me parece que he puesto 00:00:41
2 de gravitatorio, porque este es de gravitatorio 00:00:43
y este también es de gravitatorio 00:00:45
pero de vectores, 2 de gravitatorio 00:00:47
este era 00:00:49
de campo magnético 00:00:52
este es de campo magnético 00:00:57
este es de campo magnético 00:00:58
y este es de campo magnético 00:01:00
o sea que había 3 de campo magnético y 2 de gravitatorio 00:01:02
vale, pues venga, a ver, decidme 00:01:04
Bueno, como esto lo acabamos de hacer ya, el 2, pues muy parecido, pues no lo vamos a hacer. 00:01:10
Si queréis podemos hacer uno que también la gente me preguntaba mucho. 00:01:17
Este de aquí así. Voy a intentar hacerlo. 00:01:20
Vamos a ver cómo va con esto. 00:01:23
Acostiéndolo directamente. 00:01:27
En el examen me preguntaban mucho y no sé si solamente uno lo ha tenido bien. 00:01:30
De los cuatro. 00:01:39
Entonces, este es el único que ha sacado un 7 y pido casi un 8. 00:01:41
Yo me imagino que los demás han suspendido todos. 00:01:47
Bueno, pues a ver este. 00:01:55
En este de aquí decía lo siguiente. 00:02:01
Decía el 2017, septiembre. 00:02:04
Joder, qué maldita es este del que estábamos haciendo antes. 00:02:06
Pero bueno, esto que nadie te sé. 00:02:13
Se ha metido aquí en... 00:02:15
Algo está fallando aquí, es la cosa más curiosa. 00:02:17
Sale siempre este. 00:02:20
Esto es una predestinación extraña, ¿no? Yo me invitaría a este ejercicio, ¿vale? 00:02:23
Porque digo, si estás predestinado, tienes que entenderlo. Haga lo que haga. 00:02:28
Y espera, ¿y cómo va a hacer esto? 00:02:35
O sea, incluso aunque no lo vuelva a copiar. 00:02:37
Bueno, no me lo puedo creer, o sea, vamos a ver si vuelve a hacerlo otra vez, ¿vale? 00:02:44
Esto es cosa de brujas. 00:02:49
Mira, ¿vale? 00:02:50
Qué cosa más rara. 00:02:54
Qué cosa más rara. 00:02:57
Y si le doy a conto duro, sube la de lo mismo. 00:02:59
Bueno, pues nada, sencillamente os cuento de que iba y ya está. 00:03:08
Os cuento de que iba y ya está. 00:03:12
Dice, queremos poner en órbita circular un cruzadero de 20 kilogramos de masa alrededor de la Tierra 00:03:16
a una altura de 250 kilómetros. 00:03:24
Y me decía, determine la velocidad inicial mínima requerida para que alcance esa altura. 00:03:28
y una vez descansado a la misma altura 00:03:32
calcular la energía adicional 00:03:36
necesaria para que corrobite 00:03:38
¿vale? 00:03:39
en fin, que yo creo que es una cosa fácil 00:03:40
entonces vamos a hacerlo 00:03:45
todavía le digo 00:03:46
solamente uno lo ha tenido 00:03:47
y me preguntaban, pero esto no sé qué 00:03:49
entonces tenemos aquí la Tierra 00:03:53
y tenemos aquí un satélite 00:03:57
puesto en la superficie de la Tierra 00:04:00
parado, está haciendo ahí 00:04:02
y aquí tengo el satélite después 00:04:04
lo voy a poner en órbita 00:04:08
pero en el apartado A 00:04:09
no me dicen 00:04:11
porque me dicen que qué velocidad tengo que lanzarle 00:04:12
con qué velocidad tengo que lanzarlo 00:04:15
para que 00:04:18
no para que lo ponemos en órbita 00:04:19
que sería una cosa, sino para que 00:04:21
llegue aquí, que es la diferencia 00:04:23
no me dicen con qué velocidad 00:04:26
de lanzarlo para que ponerlo en órbita 00:04:28
esa sería una pregunta 00:04:29
la pregunta que me hacen en el apartado A 00:04:31
con qué velocidad tenemos que darle para que llegue aquí. 00:04:34
Simplemente llegar. 00:04:38
Si solo queremos a que llegue, pues hacemos apartado A, apartado B. 00:04:39
Posición A, posición B. 00:04:46
Y si no, pues hombre, la energía mecánica del satélite tiene que conservarse. 00:04:48
Lo pongamos como lo pongamos. ¿Por qué? 00:04:53
Porque el campo gravitatorio es un campo conservativo. 00:04:55
Entonces, bueno, perfecto, vamos a hacerlo. 00:05:00
La energía mecánica y nada. 00:05:02
Pues será la energía potencial gravitatoria. 00:05:05
¿Tiene aquí energía potencial gravitatoria? 00:05:07
Pues sí, porque el centro de la Tierra 00:05:10
está aquí. Entonces, mientras hay 00:05:12
una distancia entre centros 00:05:14
del satélite de la Tierra, hay 00:05:15
una energía potencial gravitatoria que vale 00:05:17
menos g, masa 00:05:20
de la Tierra, masa del nicho, 00:05:22
partido por la distancia que hay 00:05:24
entre los dos, entre los centros. 00:05:26
Más, la energía cinética. 00:05:31
No tiene, es cero. 00:05:33
Ya, pero es que si es cero, no se mueve. 00:05:35
Yo lo que quiero que haga hasta aquí es 00:05:37
tendría que dar de energía. 00:05:38
Y se la tengo que dar yo, pero tengo que sumársela, claro. 00:05:40
La energía cinética no tiene, pero cuando yo 00:05:42
se la dé, ya la tiene. 00:05:44
Humedó la masa por precisamente la velocidad 00:05:46
al cuadrado con la que la voy lanzando. 00:05:48
Todo esto es la energía que tiene 00:05:51
esa telífera. Ni en totalidad. 00:05:52
No es la que tiene, es la que va a tener 00:05:55
en cuanto yo le dé la energía cinética. 00:05:57
¿Veis? Esta la tiene 00:05:59
él de por sí. 00:06:00
Y esta se lo queda lanzando. 00:06:03
Pero el caso carcelal la tiene él, claro. 00:06:05
y eso tendría que ser igual a la energía que tenga el D 00:06:07
solo quiero que llegue aquí 00:06:10
no que se ponga a girar 00:06:12
no, no, no, que llegue aquí 00:06:14
pues entonces energía potencial 00:06:16
menos Gnm 00:06:18
partiendo 00:06:20
con la distancia, que no es 00:06:22
infernal de los centros 00:06:24
que sea esta distancia de aquí así 00:06:26
que es el radio de la tierra 00:06:27
más la altura 00:06:29
y ya está, es así de sencillo 00:06:31
lo único que tenemos que hacer ahora es despejar la velocidad 00:06:36
había otra persona de los que hicieron el examen 00:06:38
que incluso estaba planteando bien 00:06:42
pero se equivocaba en despejar 00:06:43
y ¿qué pasa? 00:06:45
porque la velocidad salía a raíz cuadrada 00:06:47
de un número negativo 00:06:50
y si eso no puede ser, pues claro que no puede ser 00:06:51
como va a salir 00:06:53
y se estaba equivocando en despejar 00:06:54
pero no solo por lo que es el examen 00:06:56
pero era simplemente 00:06:58
equivocarse en despejar 00:07:00
son esas pequeñas 00:07:02
cosas que pasan en los exámenes 00:07:04
que te acabas en todo 00:07:06
¿verdad? porque lo estás haciendo bien pero 00:07:08
te estás cometiendo un error y ya está 00:07:10
entonces el error 00:07:12
era, bueno la idea es 00:07:14
¿cómo despejo yo la velocidad? 00:07:16
este término gordito que tengo aquí 00:07:18
lo llevo al otro lado 00:07:20
pero claro, si está restando lo llevo sumando 00:07:21
claro, pues entonces sería 00:07:24
un medio de la masa 00:07:26
por un sugero al cuadrado 00:07:28
que es igual a menos g 00:07:31
partido de rt más h 00:07:34
que no me gusta llamarle rt más h 00:07:37
es un rollo, mejor llamarle r 00:07:39
o sea que yo aparte me calcularía rt más h 00:07:40
que me dan todo 00:07:43
me dan el rayo de la tierra 00:07:45
el rayo de la tierra es 6,37 00:07:46
el volumen de la 6 00:07:48
así, y la altura 00:07:49
no sé si era, no sé cuánto era 00:07:52
pero lo voy a mirar 00:07:57
por hacerlo exactamente 00:07:59
aunque era ya un vuelo de vuelta 00:08:00
no, aquí no era 00:08:02
en el Word 00:08:05
250 kilómetros 00:08:08
250 kilómetros 00:08:12
que es, viene siendo 00:08:16
2,5 00:08:18
0,25 por 1 a la 6 00:08:22
esto son 250 kilómetros 00:08:24
total que esto me da 00:08:28
6,35 00:08:29
menos 6 00:08:32
y entonces 6,62 por 1 a la 6 00:08:34
metros 00:08:36
vale, pues os digo, yo calcularía el R 00:08:36
y luego le hago metro aquí y ya está 00:08:39
y eso sería más gm 00:08:41
lo voy a dejar aquí 00:08:43
partido por r sub t 00:08:46
entonces, esto es imposible que sea negativo 00:08:48
si me estoy equivocando, pues claro 00:08:51
va a ser negativo, pero la idea es 00:08:53
como el r es mayor que r sub t 00:08:54
esto va a ser más pequeño, está negativo 00:08:57
pero es más pequeño, entonces con esto sumar 00:08:59
o dar positivo, claro 00:09:01
entonces, bueno, se pueden significar 00:09:02
cosas, la masa esta se puede ir 00:09:05
con esta y con esta 00:09:07
y nada, me queda pues un medio 00:09:08
de 1 sub 0 cuadrado 00:09:11
es igual a 00:09:12
me voy a sacar un factor común 00:09:15
me queda entonces 1 partido 00:09:18
de la edad de sub t menos 00:09:21
1 partido de la red 00:09:22
vaya, lo digo, se equivocaba 00:09:24
aquí, estaba mal 00:09:27
restado, estaba al revés 00:09:29
y daba negativo, claro 00:09:31
bien, pues nada, el 2 pasaría multiplicando 00:09:32
y luego raíz cuadrada, o sea, luego sub 0 00:09:37
sería raíz cuadrada de 2 00:09:39
y luego aquí pues uno partido de r sub c 00:09:42
los nervios es que son 00:09:47
muy jodidos, por eso hay que intentar 00:09:51
los exámenes 00:09:53
llevarlos extraordinariamente bien 00:09:55
¿vale? para que 00:09:57
luego si te bajas 00:09:59
pero si lo llevas extraordinariamente bien 00:10:00
aunque bajas, pues no estás con la nota 00:10:02
vale, pues esto era 00:10:05
no lo voy a hacer completamente porque era sencillamente 00:10:06
operar ¿vale? este era el apartado 00:10:09
que me decía, ¿con qué velocidad 00:10:11
de lanzarlo, con qué velocidad de lanzarlo, para que 00:10:12
llegue al punto E. Para que simplemente llegue 00:10:17
al punto E. Y luego en el apartado A, me decían, ¿y qué 00:10:21
energía, cuando ya le he dado aquí, ¿qué energía tengo que 00:10:24
darle para que 00:10:28
se quede en órbita? Porque si no llega ahí el satélite y ya está, 00:10:31
se termina cayendo, claro está, el satélite llega aquí, está parado 00:10:37
y la Tierra la atrae y se cae y va abajo. 00:10:41
Pero si yo le doy una energía 00:10:43
en plan para que gire, ¿verdad? 00:10:45
Pues entonces está claro 00:10:48
que es la energía que tiene que 00:10:49
medir el problema. Tiene que energía adicional 00:10:53
y generable. Pues la energía 00:10:55
adicional y generable es lo que 00:10:56
llamamos 00:10:59
energía mecánica, o sea, 00:10:59
energía cinética orbital, le llamamos así. 00:11:03
Energía cinética 00:11:05
orbital, le llamamos 00:11:07
de esta manera. O sea, el satélite 00:11:10
cuando está girando 00:11:12
tiene dos energías 00:11:13
una energía potencial 00:11:14
orbital 00:11:16
que la tiene por el hecho de estar ahí 00:11:18
a esa altura 00:11:21
más una energía cinética orbital 00:11:22
que la le da al movimiento 00:11:25
de velocidad humana 00:11:28
estas dos energías sumadas 00:11:30
es lo que se llama la energía mecánica orbital 00:11:32
pues en este ejercicio 00:11:34
solo me pedían la energía 00:11:37
adicional, es decir, la energía 00:11:39
cinética orbital 00:11:40
¿Cómo se calcula eso? 00:11:42
Se calcula el sumido de la masa 00:11:44
de lo que está moviéndose 00:11:46
por la velocidad orbital 00:11:48
al cuadrado 00:11:50
ya sabéis que la velocidad orbital 00:11:51
eso es 00:11:54
la ir cuadrada de gm 00:11:56
partido de por r 00:11:58
como está al cuadrado 00:12:01
entonces yo así 00:12:02
total que al final me queda 00:12:04
si opero gm 00:12:05
partido de 2r 00:12:07
que es fijado, esta es la energía cinética orbital 00:12:09
esta es la energía cinética orbital y es efectivamente 00:12:13
la que depide el problema 00:12:19
la energía cinética, fijaos que tiene el mismo, la misma punta 00:12:23
que la energía mecánica orbital, os recuerdo, la energía mecánica orbital 00:12:27
es menos GMN partido de 00:12:31
fijaos, partido de los R, fijaos, la sinitón de las fórmulas 00:12:35
con la energía mecánica o el vital 00:12:38
y esta, sin signo 00:12:40
bueno, pues ya está 00:12:42
es justo la hora ya 00:12:47
o sea que lo dejamos ya 00:12:49
y nos vemos en el próximo video 00:12:51
¿hay alguna duda quizás en esto? 00:12:52
vale, pues si no hay ninguna duda 00:12:55
pues vamos a cortar aquí, cortamos la grabación 00:12:58
y ya tenemos la grabación 00:13:05
Subido por:
Jesús R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
12
Fecha:
12 de enero de 2021 - 8:35
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARMEN CONDE
Duración:
13′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
45.93 MBytes

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