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Unit 3 C1 - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Jorge T.

7 visualizaciones

Evidencia de unidad con infografía para la Competencia Digital Docente de Jorge Toral Velasco (EOI).

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Buenas tardes, soy Jorge Toral Velasco, profesor de inglés de la Escuela Oficial de Idiomas 00:00:00
de Madrid Carabanchel y voy a presentar una unidad a través de una infografía. Ahora 00:00:07
voy a compartir mi pantalla. Como podemos ver en la unidad que presento, estamos hablando 00:00:14
del progreso. Vamos a empezar discutiendo sobre las invenciones o los descubrimientos 00:00:23
más importantes utilizando una herramienta de brainstorming que se llama Mindmap. Voy 00:00:32
a abrirla. Bueno, simplemente los alumnos van diciendo ideas que les parezcan importantes 00:00:38
para la mejora del ser humano. Bueno, aquí tenemos internet, naves espaciales, etc. Penicilina, 00:00:49
por ejemplo, y yo iría añadiendo las que vayan creando los alumnos. Seguidamente hablaríamos 00:00:59
de los diferentes artículos que tenemos en nuestro libro de texto. El primero se llama 00:01:09
Progressive Design, diseño progresivo, diseño avanzado. Después hablaríamos de si nuestra 00:01:15
generación está viviendo mejor o peor que otras y finalmente cerraríamos la unidad 00:01:25
con una actividad, con un vídeo sobre la salga, sobre cómo una isla produce energía 00:01:31
a través de la salga. Ya que produce energía, también produce riqueza para la comunidad. 00:01:39
La segunda tarea después del Mindmap sería la lectura del texto, una visión arquitectónica 00:01:47
en la que se presentan tres diseños innovadores y utilizaríamos la herramienta Workshop 00:01:54
dentro del aula virtual o taller para presentar las ideas o resumir las ideas del texto. Finalmente 00:02:00
habría una tarea de ensayo, entregarían un artículo, perdón, una composición, una redacción 00:02:08
sobre las energías renovables dentro del aula virtual. Dentro del vídeo final sobre la agricultura 00:02:17
ecológica de las algas, bueno, simplemente sería después del vídeo, después de visionar el vídeo, 00:02:28
un debate y una serie de ejercicios del libro que se complementarían con material real 00:02:36
sobre esta actividad. Y como elementos gramaticales añadiríamos el futuro, diferentes formas de futuro 00:02:44
con esta infografía y el énfasis a la hora de hablar de estos temas, bueno, utilizando la inversión 00:02:53
del sujeto en las frases para añadir más importancia a la frase. Y finalmente esta unidad se cerraría 00:03:00
con una sesión final que incluiría una encuesta o survey en el aula virtual. Se mostrarían al final de 00:03:10
esta sesión, bueno, se realizarían y se mostrarían unos carteles sobre las ideas más importantes 00:03:18
de la unidad, sobre las soluciones más importantes para luchar contra el cambio climático y sobre cómo 00:03:28
podemos progresar y avanzar como seres humanos en consonancia con el planeta. Y finalmente los que no 00:03:34
hayan podido acudir a esta sesión pueden tener un foro donde pueden incluir sus ideas y expresarlas. 00:03:42
Así que esto ha sido todo, muchas gracias. 00:03:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jorge Toral Velasco
Subido por:
Jorge T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 22:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I. DE CARABANCHEL
Descripción ampliada:
Evidencia de unidad con infografía para la Competencia Digital Docente de Jorge Toral Velasco (EOI).
Duración:
03′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
114.17 MBytes

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