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Inauguración de las I Jornadas de Educación Tecnológica

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Subido el 11 de mayo de 2015 por Felipe P.

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Presentación de las Jornadas de Educación Tecnológica 2015, mayo de 2015.

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Vamos a comenzar esta serie de dos días, de dos jornadas, que organizamos desde el 00:00:11
momento en que nos achacé, pero menos allá de lo posible, sin el respaldo, la ayuda, 00:00:36
la colaboración y la confianza que han tenido varias instituciones que hoy nos acompañan. 00:00:40
Vamos a llamar a las autoridades, que son las que más han participado en el centro, 00:00:50
que es el Tribunal General de Centros, como es María Rodríguez, 00:00:55
el Tribunal General de la Autoridad, Juan Víctor Ramos, el Ayuntamiento de Bolinal, 00:00:58
la Cueva de Señores, la propia Comunicación, el Centro de Educación Tragógica, 00:01:02
la unidad de programas 00:01:07
con Rosa Figuera 00:01:09
muchas gracias por ayudarnos 00:01:11
a hacer posible esta jornada 00:01:14
que para nosotros es una mezcla 00:01:16
de trabajo, de entusiasmo 00:01:18
de orgullo, de miedo 00:01:20
de un poco de incertidumbre de que va a pasar 00:01:21
aunque desde luego sabemos 00:01:24
que mal no puede salir 00:01:26
porque tenemos los mejores miembros 00:01:28
para hacer estos gestos que vamos a ver hoy 00:01:29
agradecer 00:01:32
además de las autoridades que he mencionado 00:01:33
las familias. Estáis aquí porque sin vosotros y sin la confianza que ponéis en el centro 00:01:36
cada curso escolar, pues luego sería difícil que hiciéramos esto, ¿no? A los profesores 00:01:41
que han ofrecido generosamente ya no solo el tiempo, sino también el aprendimiento 00:01:46
de cómo voy a enseñar lo que es mi clase, porque tenemos la costumbre de cerrar la puerta 00:01:53
y detrás de lo que pasa en la puerta ya casi casi nadie sabe más que lo que a lo mejor 00:01:58
que suena a veces de manera poco afortunada, ¿no? 00:02:03
Y luego, por supuesto, a vosotros, los alumnos, que sois lo mejor que tenemos en Rosa 00:02:07
y los que vais, verdaderamente, a protagonizar. 00:02:11
La Dirección General, en su momento, apostó por este programa de Centros de Innovación Teológica 00:02:17
que para nosotros ha supuesto un progresivo importantísimo. 00:02:24
Desde que empezamos a estudiar hace cinco años, cuando nos convertimos en Centro de Innovación Teológica, 00:02:28
en realidad estábamos en un momento difícil porque acabamos de tener el premio de calidad educativa de Altamata 00:02:32
y bueno, nos teníamos que romper por algún sitio y bueno, ¿qué reto nos poníamos delante? 00:02:42
No quiere decir que el premio de calidad educativa de Altamata se multiplicase ya al final de la etapa, 00:02:48
sino que era el compromiso de tener que responder a ese prestigio que empezaba aquí en el centro 00:02:51
y realmente el programa de Estudio de Biología Tecnológica ha sido la vía por la que hemos podido canalizar 00:02:57
entusiasmo, creatividad, compromiso y sobre todo muchísimas ganas de hacer un centro con un estilo y un perfil propio. 00:03:05
Así que llevamos cinco años de aprender y cinco años de enseñar, que parece paradójico, 00:03:14
pero en realidad lo hemos ido haciendo a la vez y además hemos casi aprendido tanto como hemos enseñado, 00:03:21
probablemente hemos aprendido más de lo que hemos enseñado y lo hemos hecho con nuevas herramientas, herramientas en el sentido casi artesanal, 00:03:26
desde el término del oficio tradicional, imaginaos cualquier oficio que de repente te renuevan las herramientas, 00:03:36
un hirrero, un carpintero o cualquiera que de repente le dicen, mira, mira esas herramientas que tienes estas, 00:03:42
que de repente ve que su trabajo hecho con esas nuevas herramientas es muchísimo más fácil, es muchísimo más dinámico, 00:03:48
el resultado es muy bueno 00:03:54
en ocasiones recurre a las que 00:03:56
tenían que tomar las actividades 00:03:58
porque saben que sus herramientas anteriores 00:03:59
tenían miedo y siempre 00:04:02
le daban los resultados estupendos 00:04:03
y hemos ido intentando hacer eso 00:04:07
nosotros también, hemos modificado 00:04:08
espacios, hemos modificado tiempos 00:04:10
hemos 00:04:13
ido con los espacios y los tiempos 00:04:13
modificando también nuestro día a día 00:04:17
para que sí que podamos hablar 00:04:18
quizás sin demora 00:04:20
a un exceso 00:04:22
de semántica en término 00:04:24
de una revolución 00:04:26
la revolución significaría que no concebimos 00:04:27
ya trabajar sino que 00:04:30
vais a ver compañeros 00:04:32
y compañeras profesoras 00:04:34
que están con nosotros cuando tienen que 00:04:36
marcharse a otros centros y dicen 00:04:38
no sé qué voy a hacer si ya no tengo 00:04:39
lo que estoy usando a diario 00:04:42
a vosotros las familias 00:04:44
os lo decimos a ver que tengamos una reunión 00:04:46
la invitación 00:04:48
del profesor de la Secretaría 00:04:50
pero el cambio en todo lo que se puede suponer, trabajar con herramientas, es lo que queremos que veáis en estas jornadas que empezamos hoy, 00:04:51
y que es lo que os digo, insisto en lo que digo mañana, a ver si vamos a verlo todos hoy, porque es la primera vez de mañana, 00:05:01
pero es así, vamos a ver si no repartimos los dos días, ¿verdad? Es lo que queremos que veáis, 00:05:06
es poner en valor lo que se está haciendo gracias a la sinergia de todos los que actuamos y estamos hoy aquí representados. 00:05:11
El carácter del acto, en realidad, tenemos que confesar que se nos ha ido de los manos, 00:05:21
porque nosotros en principio habíamos pensado en algo mucho más íntimo, algo casi casi 00:05:26
de división doméstica, es decir, vamos a ver un poco entre todos qué es lo que estamos 00:05:31
haciendo, veremos lo que puede enseñar un profesor a otro, lo que puede enseñar unos 00:05:35
alumnos a otro al relacionarnos con lo que hace el tal, lo vimos a veces cuando vemos 00:05:39
por el pasillo, lo intuimos cuando vemos a lo mejor el lugar donde trabaja un profesor 00:05:43
o cuando vemos los deberes de algún alumno, o cuando entramos en una obra virtual de otro. 00:05:48
Pues intentar enseñar lo que estamos haciendo, pero como os digo, se nos ha ido por todas las manos, 00:05:53
hasta el punto de que lo que nació como una especie de muestra local, pues ha terminado siendo de verdad que para orgullo 00:05:59
y para el movimiento nuestro en algo de mucha más resonancia, porque nosotros es el refuerzo de toda la gente que trabaja con nosotros. 00:06:06
Cuando nos planteamos el título de las jornadas, dijimos, pues, jornadas de aprendizaje, no porque el aprendizaje solo en la dirección, jornadas de enseñanza, pues no, tampoco, tampoco son jornadas de enseñanza, son jornadas de educación, porque jornada de educación implica, en más de los dos sentidos, el proceso de clasificación, en perdón de la redundancia, de todos los que estamos aquí. 00:06:14
No hay educación si nosotros no encabezamos, no hay educación si las familias no participan, no hay educación si la administración no aplica la propia estructura de los centros y además el énfasis es eso, es poner un punto en la intervención de todo. 00:06:37
No vamos a ver en las dos jornadas clases budéricas, ni vamos a ver programaciones, ni vamos a ver ejemplos descontextualizados, ni vamos a ver anécdotas, lo que vamos a ver es trozos de día a día. 00:06:59
Es como si pudiéramos entrar a una clase y pudiéramos sacar 15 minutos de una clase y los pudiéramos viendo. De manera que valorar y valorar muy mucho la espontaneidad de lo que vas a ver. Con todo lo que tiene la espontaneidad, la espontaneidad pues tiene el caso de que es muy tremendo, es muy ligero, es muy agradable y a lo mejor tiene también el efecto de que puede ser nuestro día a día, ¿no? 00:07:11
en ese sentido hablan los alumnos 00:07:36
los profesores contextualizaremos 00:07:39
pero hablan los alumnos 00:07:41
y no hablan una selección 00:07:42
de alumnos, es decir, no hemos hecho un castro 00:07:44
de alumnos, sino que van a hablar 00:07:47
los alumnos que tenemos, los altos 00:07:49
los bajos, los que tienen gafas 00:07:51
los que tienen rubios, los que no 00:07:53
todos van a pasar 00:07:54
porque sus profesores han visto 00:07:56
que es algo digno 00:07:59
de ser mostrado en estos días 00:08:01
lo que sí me gustaría 00:08:03
insistir mucho es que son algunos voluntarios, es gente que participa de ese espíritu de ROSA 00:08:05
en el que es poner en marcha una actividad que de repente es la propia actividad que irá un mes o otro 00:08:11
y ellos van a colaborar con esa fluidez y esa energía que, como veis, que ponen. 00:08:17
También un tráfico de materias, porque cuando a los profesores les pedimos sugerencias 00:08:25
para arreglar estas jornadas, que en principio iban a ser más tarde, pero al final se han seguido a dos, 00:08:32
pues en realidad, muy doblemente, dijo, oye, oye, creo que podemos hacer esto, a mí me gustaría hacer esto, 00:08:37
y yo creo que esto encajaría, básicamente, porque es gente que ama lo que hacen, 00:08:43
y yo creo que a todo el mundo le gusta enseñar lo que hace. 00:08:48
Por último, me gustaría agradecer, pues, al Pro del Provincial, el hecho de que podamos poner esta pantalla, 00:08:53
el pantallón que tenemos ahí, que lamentablemente no es nuestro, lo tenemos que pagar o lo tenemos que devolver, seguramente lo haremos en ocasiones obvias, pasado mañana, pero nos va a permitir que veamos con una calidad como la que merece un público como el que tenemos, pero sí que nos da la sensación a veces de que aquí tenemos un Ferrari, 00:09:02
Entonces, ya que estáis aquí, ayudadnos a la gasolina, el Ferrari, para que antes, ¿no? 00:09:25
Y agradecer, por último, a los profesores que se han invitado a la organización, especialmente a Dora y Felipe, 00:09:41
que han hecho posible gran parte de lo que vamos a ver, de mantenimiento y sonido, y agradecer un poquito la asistencia y sobre todo verlo con mucho cariño, con espíritu crítico, 00:09:49
y en cualquier momento si queréis hacer alguna pregunta o lo que sea, pues no os cortéis de hacerse la al profesor que va ahí participando y que disfrutemos de estas jornadas. 00:10:05
Me gustaría que María y los otros, y Enrique, ambos, se unieran a la mesa. 00:10:16
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Carlos Arrieta, Felipe Perucho
Subido por:
Felipe P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
46
Fecha:
11 de mayo de 2015 - 4:28
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ROSA CHACEL
Duración:
10′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
156.86 MBytes

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