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Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Ana C.

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Hola, soy Ana Castro, maestra del CEIP, filósofo seneca de Madrid. 00:00:00
A través de esta infografía y siguiendo la técnica Kipling, 00:00:05
voy a presentar una propuesta cooperativa y gamificada 00:00:08
para adentrarnos en la Edad Antigua con creatividad y razonamiento. 00:00:10
Es un material de elaboración propia, destinado a cuarto de primaria, 00:00:14
y lo trabajamos desde el área de Ciencias Sociales, 00:00:18
pero también con vinculación a lengua y artística. 00:00:20
Lo hacemos durante el segundo trimestre y al finalizar la gamificación 00:00:25
nos da pie al inicio de un proyecto artístico que concluirá con un producto digital. 00:00:29
Vamos a ver en qué consiste, se titula Misión Hispania y la narrativa es esta. 00:00:34
El grupo es reclutado para formar parte de la patrulla séneca como agentes del Ministerio del Tiempo 00:00:40
y tienen que ayudar a estos jefes de patrulla a evitar el secuestro del emperador Adriano. 00:00:46
La misión tiene siete submisiones, digamos, que todas siguen la misma estructura. 00:00:51
activación, la misión propiamente dicha y análisis. Las tienen que ir superando para lograr el objetivo. 00:00:57
Vamos a ver una como ejemplo. Está de aquí. En nuestro centro el aprendizaje de las ciencias 00:01:04
lo sustentamos en el aprendizaje basado en el pensamiento, por lo que las preguntas generadoras 00:01:11
siempre son el inicio de cada bloque de contenido. En esta, por ejemplo, observaríamos estas imágenes 00:01:16
y aprovechamos las múltiples opciones que tiene Geniali, 00:01:25
por ejemplo, opción múltiple, preguntas de verdadero o falso 00:01:30
que van apareciendo en las diferentes misiones. 00:01:35
Una vez que estaría concluido el calentamiento, 00:01:39
pasaríamos a la misión propiamente dicha. 00:01:42
Aquí la tenemos secuenciada con sus pictos para ayudar a la estructuración 00:01:45
y en los baúles siempre aparece el material manipulativo 00:01:49
que necesitamos para resolverlas. 00:01:53
Una vez que lo tenemos, viene la fase de evaluación, el análisis. 00:01:55
En este caso, tendríamos una rúbrica, esta es una analítica, pero también las hay en la gamificación holísticas y dianas de autoevaluación, 00:02:00
para que se acostumbren a usar diferentes herramientas. 00:02:09
Y, por supuesto, rellenar el informe de agente, que lo harían en su cuaderno, que aquí, por ejemplo, sería una rutina de pensamiento. 00:02:13
Aquí en la infografía detallo lo que menciona de las metodologías y aquí misión por misión lo que cada una conlleva 00:02:19
Y este es un ejemplo del producto artístico que hemos creado con el último grupo que lo hemos realizado 00:02:30
Que fue un corto en stop motion 00:02:38
Aquí aparece detallado y sobre todo por último el porqué 00:02:40
de las metodologías activas que fomentan ese pensamiento reflexivo, crítico, constructivo y autónomo. 00:02:47
Subido por:
Ana C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 17:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FILOSOFO SENECA
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
12.24 MBytes

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