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CDD B Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación

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Subido el 23 de enero de 2024 por Cristina H.

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Esta es la evidencia fundamental de gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación. 00:00:00
Evidencia necesaria para acreditar la competencia digital docente nivel B. 00:00:09
En este caso voy a explicar la Plataforma o el uso de Raíces como herramienta para 00:00:15
calificar a mis alumnos a través del Cuaderno de Clase. 00:00:23
En el margen izquierdo podemos ver un desplegable y si seguimos la siguiente ruta, alumnado, 00:00:27
alumnado, seguimiento académico, Cuaderno de Clase, podemos encontrar los elementos 00:00:45
necesarios para elaborar el Cuaderno de Clase que corresponderá con las calificaciones 00:00:52
que se imprimen en los boletines de los alumnos. En este caso, en el primer apartado, encontramos 00:00:58
la sección de parámetros donde podemos utilizar los propuestos por la Plataforma Raíces y 00:01:05
donde podemos crear, aquí en el botón de Añadir, Nueva Categoría, crear nuestros 00:01:11
propios parámetros. Posteriormente, encontramos las actividades evaluables, donde tenemos 00:01:18
que seleccionar un grupo y refrescar y veremos qué actividades evaluables de los parámetros 00:01:24
que hemos creado anteriormente tenemos para nuestros alumnos de primero de bachillerato. 00:01:35
Debido a que los parámetros no son iguales en todos los cursos, podemos ver que en primero 00:01:41
de bachillerato disponemos de Examen 1, Examen 2, Proyectos y Tareas, sin embargo, en segundo 00:01:45
de bachillerato, por ejemplo, en la primera evaluación, refrescamos, vemos que aquí 00:01:53
disponemos de los parámetros Examen 1, Prueba 1 y Examen 2. Y en cuarto de la ESO, Primera 00:01:59
evaluación, también vemos que en este caso tenemos un examen, un segundo examen, Proyectos 00:02:07
y Tareas. Como digo, podemos elegir distintos parámetros para cada una de nuestras materias 00:02:15
y de nuestros niveles. Para visualizar el cuaderno, podemos pulsar el botón de Cuaderno 00:02:22
siguiendo la ruta que hemos mencionado anteriormente, buscamos el curso del alumnado que queremos 00:02:29
ver, la evaluación, y aquí podremos ver que aparecen los parámetros que hemos creado 00:02:35
anteriormente o actividades evaluables donde le hemos dado un peso, una ponderación para 00:02:42
cada una de ellas. En mi caso, en primero de bachillerato, tenemos Examen 1, Examen 00:02:48
2, Proyectos y Tareas. En el caso de segundo de bachillerato, Primera evaluación, nos 00:02:53
encontramos con Examen 1, Prueba 1 y Examen 2. Y en el caso del cuarto de la ESO, nos 00:03:06
encontramos con Examen 1, Examen 2, Proyectos y Tareas. Para poder visualizar el resumen 00:03:27
del cuaderno y ver la nota final según la ponderación que le hemos dado a cada uno de 00:03:36
los parámetros, pulsamos en el margen superior derecho Resumen y veremos el cuaderno de clase 00:03:40
completo con sus ponderaciones. El Examen 1, al crear el parámetro, hemos dicho que tiene una 00:03:52
ponderación en cuarto de la ESO del 30%, el Examen 2 también del 30%, Proyectos 1, 20% y 00:03:58
Tareas 20%. En este caso, la nota media que sale según la plataforma Raíces es de un 6,9. Y en 00:04:06
la parte de evaluación, los docentes deberemos clicar manualmente la nota según el redondeo 00:04:14
que nosotros consideremos. Esta nota de evaluación será la que salga publicada en el boletín que los 00:04:23
alumnos visualizan en las familias a través de la plataforma Raíces o incluso también de forma 00:04:31
física cuando los tutores les dan el boletín. Y esta sería la forma en la que yo elaboro un 00:04:37
cuaderno de clase de mis alumnos y califico a estos mismos. 00:04:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Hernando
Subido por:
Cristina H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
23 de enero de 2024 - 21:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VEGA DEL JARAMA
Descripción ampliada:
Evidencia fundamental 1 CDD B2
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
10.85 MBytes

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