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Subido el 16 de junio de 2023 por Monica J.

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Bienvenidos a mi aula virtual. 00:00:00
Como veis está dirigida a uno de mis grupos de apoyo, en concreto quinto de primaria, 00:00:03
cuyas necesidades educativas especiales son en general discapacidad intelectual y TDAH con desfase curricular. 00:00:08
Una vez han accedido a mis alumnos van a ver esta imagen de bienvenida, 00:00:15
en la que destacamos importante el uso de la netiqueta y un vídeo sobre la misma. 00:00:19
Como también cuenta con el aula virtual de su tutora y de otros especialistas, 00:00:25
En este espacio lo que van a encontrar y que pueden ir accediendo a ello, desglosado también aquí en el menú de la izquierda, son recursos específicos que refuercen los contenidos trabajados y que les sirvan como ayuda. 00:00:28
Los alumnos podrán ir navegando por diferentes secciones que hemos estructurado en base a la misma temática y gama de colores, esta que tenemos aquí con los muñequitos. 00:00:40
Cada una de estas, lógicamente, va a tener sus apartados, como ahora veremos, en forma de tarea, de enlace, de recurso, fácilmente identificables por iconos de este tipo y que incluye el aula cada vez que queremos añadir una actividad o un recurso aquí en el modo edición. 00:00:48
Por ejemplo, si empezamos con nuestra sección de comprensión oral y escrita, donde tenemos nuestro BookFlix o nuestro cuaderno de lectura, vamos a encontrar también lecturas interactivas y actividades de evaluación realizadas con Evalum, como por ejemplo esta, donde encontramos preguntas sobre la comprensión lectora de la guía de viaje. 00:01:05
Los alumnos tienen que pinchar en ella, yo en este caso voy a acceder como docente, aquí encuentran las diferentes actividades a realizar, pinchan en el lapicito y pueden acceder fácilmente al texto y a las cuestiones de evaluación que les estamos planteando. 00:01:32
En la siguiente sección que nosotros hemos llamado escritura creativa tenemos nuestro kit de escritura ordenadito aquí en una carpeta que a la que pueden ir recurriendo fácilmente y después lógicamente encontramos diferentes tareas sobre elaboraciones escritas como puede ser la receta, el cuento, la descripción o en este caso una que les ha gustado mucho es la del cómic 00:02:00
que también hemos apoyado de una URL llamada Pixton para ayudarles a crear sus propios cómics 00:02:31
y de una tarea que hemos realizado de H5P, en este caso que es un crucigrama 00:02:38
donde podemos comprobar que han aprendido las diferentes partes del cómic. 00:02:48
Después tenemos nuestra tercera sección, que hemos llamado Aprender Jugando, y como el propio nombre indica, 00:02:57
vamos a incorporar juegos educativos que les gusten y otros recursos de elaboración propia, como por ejemplo, Genialis. 00:03:03
Aquí abro uno de ejemplo que hemos realizado para trabajar la vuelta al mundo, 00:03:09
incorporando diferentes contenidos de lengua y de matemáticas. 00:03:15
Y por último, hemos creado una sección llamada Nuestros Retos, destinada a trabajar recursos sobre sus habilidades sociales y emocionales. 00:03:20
Por ejemplo, vamos a encontrar actividades como la realización de una mano grounding. También tenemos reflexiones acerca de nuestros miedos a través del trabajo de cortometrajes o incorporamos páginas web a las que pueden acceder para trabajar de una manera más lúdica, como esta de aquí, en la que nos encontramos con una ruleta giratoria 00:03:34
que nos permite ir trabajando diferentes contenidos vinculados a la autoestima. 00:04:00
Por último, lo que vamos a encontrar en nuestra aula virtual es una sección sobre el presente curso y portafolio 00:04:09
que en este caso simplemente hemos decidido incorporarla para facilitar la ubicación de algunos de los recursos correspondientes. 00:04:19
En cuanto a la evaluación, además de las actividades de BALUM o H5P que hemos mostrado como ejemplo 00:04:28
Contamos con la plataforma web de raíces a la que vamos a acceder en nuestro caso como PT 00:04:34
Y puesto que nosotros no calificamos directamente a lo alumnado, es decir, no a través del uso del cuaderno del profesor como tal 00:04:39
Lo que hacemos es acceder a sus adaptaciones curriculares 00:04:51
las cuales evaluaremos en conjunto con el tutor y el resto de especialistas 00:04:55
desde su apartado correspondiente, metiéndonos aquí en adaptación curricular significativa. 00:05:01
Con esto damos por finalizado el recorrido por nuestra aula virtual 00:05:09
y la presentación de nuestra evidencia. 00:05:12
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
MÓNICA JIMÉNEZ GÓMEZ
Subido por:
Monica J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
13
Fecha:
16 de junio de 2023 - 22:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GRIÑON
Duración:
05′ 15″
Relación de aspecto:
1.59:1
Resolución:
2664x1676 píxeles
Tamaño:
227.85 MBytes

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