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Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Lucrecia M.

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Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación en AV de Educamadrid

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Buenas tardes, presento este vídeo para mostrar la gestión que yo hago de la Plataforma de 00:00:00
Aprendizaje y Evaluación. En el centro en el que yo estoy este año tenemos una aula 00:00:06
virtual en la que se insertan todas las asignaturas. Elegimos la nuestra. Yo os voy a presentar 00:00:16
mi aula virtual de segundo de la ESO. Yo imparto francés. En este año doy clase a todos 00:00:23
los alumnos de segundo de la ESO y lo primero que os muestro es cómo intento que se matriculen. 00:00:30
Bueno, yo he creado dos grupos, uno para los alumnos de segundo A, que es un grupo digamos 00:00:38
puro en cuanto a la optativa, son todos de francés, y luego tengo otro grupo en el que 00:00:45
hay alumnos de segundo B, C y D. Bueno, una vez que he creado los grupos, les muestro 00:00:49
proyectado en la pizarra digital cuál es la clave que tienen que utilizar para matricularse 00:00:59
y lo que intento es que ellos se automatriculen. En general va bastante bien. Me ocurre que 00:01:05
algún alumno puede haber tenido algún problema o algún alumno que se ha incorporado más 00:01:13
tarde al centro y tengo que matricularlos yo, pero como norma general se automatriculan 00:01:18
ellos. Eso sí, tengo que estar muy pendiente de si se han matriculado de un día para otro 00:01:23
para que no se queden rezagados. Muy bien, una vez que ya están matriculados, 00:01:28
bueno pues os cuento. Yo he creado unos grandes bloques, un bloque general, evaluación inicial 00:01:33
y luego las tres evaluaciones. Dentro del general, pues un apartado de avisos en los 00:01:39
que voy diciendo las comunicaciones importantes. Luego, como es el primer año que yo les doy 00:01:44
clase y no sé de qué punto parten, pues les he puesto pues algunos tips que me interesa 00:01:49
que vean sobre Francia, sobre la francofonía, etcétera. Y luego les pongo también como 00:01:57
un método también de evaluación la rúbrica que vamos a utilizar para la evaluación de 00:02:03
su cuaderno de clase. En esta vamos a utilizar la co-evaluación. Se van primero a auto-evaluar 00:02:09
ellos mismos, luego se va a ver una co-evaluación por parte de un compañero y finalmente yo 00:02:16
doy el visto bueno. Luego también los diccionarios que me interesa que consulten cuando tienen 00:02:21
alguna duda para que no recurran a Google Traductor. Bueno, luego en la evaluación 00:02:28
inicial voy alternando las páginas de contenido, el contenido que quiero que vean y que lo 00:02:34
subo una vez que ya lo hemos visto en clase para que no lo tengan por adelantado y estén 00:02:43
atentos. Y aquí introduzco otra nueva metodología de aprendizaje, la gamificación, que me interesa 00:02:47
mucho como el juego, como herramienta metodológica. Son juegos que creo yo en plataformas de juego 00:02:54
educativo y que luego yo veo también a través de la plataforma si juegan o no juegan, la 00:03:02
puntuación que obtienen, el tiempo que tardan, etcétera, etcétera. Bueno, y voy alternando 00:03:10
estas páginas con teorías. Luego también incluyo enlaces a ejercicios autocorrectivos 00:03:17
para que ellos puedan practicar y estudiar en casa. Como digo, voy alternando con páginas 00:03:25
de teoría. De vez en cuando también les inserto algún vídeo, algún recurso un poquito 00:03:31
más lúdico para que se entretengan y, bueno, para que así les resulte más ameno. Y aquí, 00:03:40
por ejemplo, nuestra manera de evaluar la evaluación cero, como no quise hacer examen 00:03:49
en clase porque era demasiado pronto, pues creé un cuestionario. Entonces, pues creé un banco 00:03:55
de preguntas, en el banco de preguntas, luego hice el cuestionario y, finalmente, pues, bueno, 00:04:01
pues como ya sabéis no quiero mostrar mucho, pero, bueno, nos vamos rápidamente al final 00:04:10
para no mostrar datos. Tenemos, pues, cuál ha sido la calificación que han obtenido. Vale, 00:04:19
pues yo creo que básicamente esto es todo lo que os quería hablar, la matriculación, 00:04:29
la evaluación que utilizo, como veis, varios recursos, varias metodologías de enseñanza, 00:04:35
aprendizaje y me gusta mucho el funcionamiento del aula virtual de Duca Madrid. Podemos hacer 00:04:41
un seguimiento de cómo participan, de cuándo ellos entran y me gusta mucho más que otras 00:04:49
plataformas de gestión del aprendizaje. Muchas gracias. 00:04:55
Subido por:
Lucrecia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 19:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISAAC NEWTON
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
58.86 MBytes

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