EVIDENCIA FUNDAMENTAL INNOVACION MERCEDES CARRILLO
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Explicacion de la infografia realizada para una secuencia de aprendizaje en el nivel de infantil dentro de un proyecto educativo
Bien, para la evidencia de innovación, se me pide que explique una infografía. Paso a explicar esta infografía que está anclada en mi West Classroom y como es una clase infantil, está a modo de vídeo en el que yo voy explicando, más o menos como voy a hacer ahora, pero más específico para mis alumnos.
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Se llama Mi cara lo dice todo, está compuesto de seis apartados.
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En la primera parte explico, es un momento selfie, la parte de motivación del alumnado.
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Tengo que aclarar que este trabajo está incluido en un proyecto que se llama Mi clase es un museo,
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en el que convertimos el espacio infantil, el aula, se convertirá en un museo.
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Uno de los apartados del museo se va a centrar en el autorretrato y ahí específicamente en la cara
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y las expresiones que utilizamos en la cara, que muchas veces está unido a las emociones.
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Con lo cual vinculamos el trabajo de las emociones, la expresión de la cara,
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el conocimiento que tienen los alumnos físicamente
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del reconocimiento de los rasgos que tenemos
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en las caras. Para ello nos vamos
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a valer de un espacio en el que
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tienen disponibilidad de tablets y los niños van a
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buscar la cámara y se van a hacer selfies.
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Y esto es muy útil para ellos y de esta manera pueden
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jugar a hacerse todas las fotos que quieran
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centrándose en la cara y cambiando las expresiones.
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¿Qué vamos a hacer después con esas fotos? Las vamos a
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destacar y las vamos a unir a una
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asignación que tenemos en Google Slides,
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que es un Google Slide. El primer Google
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que van a hacer es individual y tienen
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que pegar su foto. Tenemos que seguir
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las instrucciones de la asignación, y es muy sencillito,
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tienen que hacer copia y pegar, copy-paste.
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En el apartado 3
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utilizamos otro espacio
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y lo vamos a hacer en un taller con
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colaboración de las familias. Para eso utilizamos un aula
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polivalente en el que los niños van a utilizar la técnica
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de Paint, que está en la
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tabla, se ha descartado previamente,
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con ayuda de las familias, tienen que buscar su foto en la
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galería y se pueden
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retocar. Bueno, esto estoy explicando, es la 4.
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En la 3 se tienen que dibujar en Paint,
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dibujar la expresión de los ojos, la ceja, la boca,
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para que los demás sepan identificar la emoción que tienen
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y tienen que descargarlo, muy importante, en JPG
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para que sea como una imagen y lo puedan unir
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y pegar en Google Slides. En la 4
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es la que decía que con las familias
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buscan su foto y hacemos el collage
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con la foto selfie que se habían realizado al principio.
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Tienen que demostrar el talento, la creatividad
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y para ello están utilizando diferentes
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usos de herramientas digitales, tanto la tablet
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como la pizarra digital, que eso se van a ver luego
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si tienen que buscar, pueden ver de sus compañeros
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pueden abrir las diferentes asignaciones de los compañeros
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y ver las creaciones. Por último
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compartimos, muy importante también
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la parte de compartir con los demás,
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junto con los compañeros, como hemos
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realizado tareas individuales, ahora lo vamos a hacer
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entre todos. Se hace un Google Slide compartido
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y entra el grupo. Entonces, para eso, tengo asignado
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previamente una presentación, un Google Slide,
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y cada uno va a poner su
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reacción que ha hecho en el collage y
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lo pondremos a modo de presentación en la siguiente fase.
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La última fase es la de evaluación.
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Se va a mostrar el día de la presentación
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del museo, en el que se va a invitar a las familias.
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Esta presentación y conversión
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de la clase en un museo, luego se muestra en las redes sociales
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se comparte con las familias en
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ClassDojo y también en las redes
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sociales que tenemos
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del colegio con Facebook e Instagram
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y aquí podemos ver que
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durante la clase, pues que se ha convertido en un museo
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los niños se acercan a la pizarra digital y para cuando salga su foto
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con este modo de presentación van pasando
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los diferentes colas que han realizado los alumnos
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y los niños se muestran al lado
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las familias, animamos a las familias a que también
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reciban los alumnos un feedback y marquen
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si les gusta o no les gusta con unos emojis para que sea
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todo pasa también muy intensivo tanto para la familia como para los niños.
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Y este sería el trabajo de innovación. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MERCEDES CARRILLO LEON CANO
- Subido por:
- Mercedes C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de agosto de 2023 - 17:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FRAY PEDRO DE AGUADO
- Duración:
- 03′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.84:1
- Resolución:
- 1982x1080 píxeles
- Tamaño:
- 102.52 MBytes