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Subido el 14 de julio de 2023 por Josué M.

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Aula de BG de 4º ESO desarrollada por Josué Moreno Marquina. Presentando estructura, sistema de matriculación y calificación, tipología de actividades y usos

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Hola, soy Josué Moreno y voy a presentarles el aula de Biología y Geología del cuarto de la ESO. 00:00:01
Está organizado en unidades con todos los contenidos didácticos y una serie de bloques que ayudarán a la organización y navegación a través del aula de los alumnos. 00:00:05
¿Cómo van a participar los alumnos? Bueno, lo harán con la automatriculación, si bien directamente asignándose a grupos con una clave para cada uno de los grupos. 00:00:13
De esta manera podremos repartir las tareas en función de los grupos y de las necesidades de cada uno. 00:00:20
tareas que están organizadas en este cuaderno de evaluación, en evaluaciones y en función 00:00:26
de los instrumentos de evaluación que vayamos a utilizar. Instrumentos de evaluación que 00:00:30
van a ser tratados con rúbricas como esta, con escalas de valoración como esta que es 00:00:34
de producción propia o directamente a través de una valoración numérica. También tendremos 00:00:40
insignias que pueden ganar los alumnos en función de su buen desempeño a lo largo 00:00:46
de cada una de las unidades didácticas y que les servirá para adquirir algunas ventajas 00:00:49
respecto de los demás. Respecto a la estructura general, pues encontraremos primero en la 00:00:54
presentación del curso una recomendación a través de una base de datos de la información 00:00:59
de los correos electrónicos de los alumnos para podernos contactar con ellos, un foro 00:01:03
de novedades que se replica en cada una de las unidades y un cuestionario a través de 00:01:07
una inicial para reconocer el punto de partida. Contenidos como la etiqueta que nos permitirá 00:01:11
informar a los alumnos sobre las reglas de comportamiento dentro del aula y contenidos 00:01:17
sobre cómo realizar los mapas conceptuales, un contenido de elaboración propia del profesor 00:01:21
o apoyos a través de vídeos como en este caso. 00:01:26
Si vemos alguna de las unidades, pues veremos que la estructura general en las unidades va a ser siempre 00:01:29
una primera imagen alusiva a los contenidos, el foro que hemos dicho antes y los apuntes. 00:01:35
En este caso son unas presentaciones que están en la Mediateca de EducaMadrid 00:01:41
y que los alumnos podrán seguir a través de las clases, pero también a través de vídeos 00:01:45
que el profesor ha ido grabando y alojando en el aula, vídeos que van complementándose 00:01:50
con otros elementos externos y que en algunos casos tienen un carácter de resumen y que 00:01:55
nos permiten fijar los contenidos que nos interesan más, en este caso cómo ocurre 00:02:00
la formación de un ácido nucleico. Estos contenidos están además acompañados del 00:02:04
resto de vídeos que tenemos alojados en la biblioteca. Si vemos otro tema, pues empezaremos 00:02:09
con la misma estructura y aquí una tarea para repasar 00:02:15
los contenidos del tema anterior y poder repasar con ellos 00:02:19
los contenidos de nuevo o relacionar unos con otros a través de una serie de puntos 00:02:22
que deben ir descubriendo. Además de esto, volvemos a tener la presentación 00:02:27
como ya hemos dicho antes. En otro de los ejercicios 00:02:31
por ejemplo en este de genética, tenemos esta nueva imagen 00:02:34
en este caso una encuesta para valorar la evaluación 00:02:38
el desempeño del profesor, una tabla de evaluación docente y los apuntes. 00:02:42
Empezamos de nuevo con una actividad de repaso que nos permite reunir los contenidos de unos y otros 00:02:47
y luego contenidos externos. En este caso trabajaremos con ejercicios y para aliviar la carga de los ejercicios 00:02:53
pues introduciremos algunos elementos como los Kahoot que vamos a ver más adelante. 00:02:59
También en este tenemos un contenido específico que es una webquest que ha desarrollado el profesor 00:03:05
para que sean ellos mismos los que evalúen y investiguen cómo se produce la herencia de los caracteres ligados al sexo 00:03:10
y cómo es diferencial entre hombres y mujeres. 00:03:17
Si avanzamos en el curso nos vamos al tema de evolución en el que los alumnos a través de esta infografía 00:03:20
que contiene enlaces a contenidos que están alojados también en EducaMadrid, 00:03:25
pues los alumnos irán investigando sobre cuál ha sido el origen de las teorías evolutivas, 00:03:31
cómo fueron gestándose y cuáles son las ideas actuales. 00:03:36
En otro tema, por ejemplo, en el de ecología, pues volvemos a reutilizar, aparte de la estructura que hemos visto común de los vídeos, volvemos a utilizar algunos elementos como el Cajut o el Edpuzzle para aliviar el desarrollo de los contenidos a los alumnos y a la vez repasar esos mismos contenidos. 00:03:41
Por último, tenemos en el tema de geología, que vuelve a tener la misma distribución en estructuras de vídeos, presentación, etc. Vemos como tenemos diferentes estructuras, una salida a campo, algunas actividades para realizar en casa y en este caso un podcast. 00:04:01
Un podcast en el que, a través de los contenidos adquiridos relativos a la tectónica de placa, 00:04:19
los alumnos van a dar respuesta a algunas preguntas que ha hecho el profesor. 00:04:23
Pero con la novedad de que serán los propios alumnos los que van a evaluar este podcast con este formulario de Google. 00:04:27
Formulario de Google que no solo se va a utilizar para esto, lo vamos a utilizar también para evaluar una lectura, 00:04:35
en este caso a tierra profunda, que contestarán a través de un formulario, 00:04:40
o para repasar los contenidos que hemos visto en el tema, como por ejemplo el modelo dinámico y la tectónica de placas 00:04:43
en relación con la estructura del interior de la Tierra y su expresión en la superficie. 00:04:49
Esto es todo. Espero que les haya sido de interés. Muchas gracias. 00:04:55
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Josué Moreno Marquina
Subido por:
Josué M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
14 de julio de 2023 - 8:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CALDERÓN DE LA BARCA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
83.29 MBytes

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