Contenidos digitales (2 minijuegos de Historia y Escape Room de Geografía) - Contenido educativo
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Hola, soy Javier Bragado y voy a presentar nuevamente tres contenidos digitales que he creado para mis clases.
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Los detalles de estas actividades están desarrollados en el Word.
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Este vídeo es simplemente para mostrar el resultado de esas actividades.
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En primer lugar, el videojuego o el minijuego de prehistoria pensado para cursos de primer y segundo de la ESO,
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que en realidad es un juego en formato RPG, en el que se presenta una misión, estamos en el Paleolítico,
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tenemos que encontrar una serie de mamuts que nos plantearán unas preguntas para poder pasar al siguiente nivel
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y eso nos permitirá avanzar por el mapa de la península idérica superando algunos obstáculos.
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Aquí tenemos las instrucciones.
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Si le damos a escape, podríamos ir.
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Moviéndonos por el territorio, en algún momento nos podemos encontrar con esos obstáculos que decía.
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Hay unos lobos que atacan a nuestro Neandertal, entonces nosotros tenemos que intentar huir.
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En este caso me han pillado, así que reiniciamos el juego y comenzamos otra vez.
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El siguiente minijuego sería para segundo de la ESO.
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Está subido a EducaMadrid.
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Vamos a descargar el flash para verlo en este formato.
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Yo lo voy a poner en la herramienta original en la que lo diseñé, que es Scratch.
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Es un juego ambientado en la crisis del Imperio Romano.
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Tenemos un soldado romano que tiene que proteger a unos campesinos.
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Tenemos aquí las explicaciones y cómo movernos con el cursor.
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Vamos a defender a esos campesinos de los bárbaros que vienen.
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Ya vemos aquí que salen muchos.
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Hay una serie de sonidos.
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Un poco.
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A ver, tenemos tiempo.
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Y la última actividad es un escape room que está relacionado con una infografía que ya he explicado previamente.
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En realidad es un escape room diseñado para adaptarlo a diferentes cursos.
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En el que se nos va a plantear unas...
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En el que se nos va a plantear una situación en el que los ODS u Objetivos de Desarrollo Sostenible han sido olvidados.
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Por lo tanto, los alumnos con sus conocimientos tendrán que acceder otra vez a ellos para salvar al mundo de la catástrofe después de la epidemia, del coronavirus, del olvido consiguiente de sus objetivos.
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Aquí tenemos la descripción de la misión.
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Tenemos también un enlace a un cronómetro para dar un poco...
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Un enlace a un cronómetro para dar un poco más de interés para motivar a los alumnos a plantear la actividad.
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Luego el formato.
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Son una serie de preguntas que, bueno, si formamos, pues nos devuelven al inicio de la misión.
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Si vamos acertando, pues vamos avanzando.
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Ahí vamos acertando, la pantalla se nos bloquea.
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Bien, para darnos una información extra sobre lo que estamos leyendo.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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Bien, vamos avanzando.
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- Autor/es:
- Javier Bragado
- Subido por:
- Javier B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 3 de febrero de 2024 - 11:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BLAS DE OTERO
- Duración:
- 04′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.78 MBytes