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Gestión Plataforma de aprendizaje. Rosana Barroso

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Subido el 29 de febrero de 2024 por Rosa Ana B.

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Un saludo a todos. Mi nombre es Rosana Barroso y soy docente de la asignatura de religión en segundo de la ESO. 00:00:01
Como podéis ver, he creado mi aula virtual en Google Classroom y mis alumnos se podrán unir a ella a través de este código de clase. 00:00:08
Y esto se enviará por su correo electrónico, donde recibirán la invitación. 00:00:16
Soy la única profesora que imparte esta asignatura y estos serían mis alumnos. 00:00:22
Mi trabajo de clase lo he hecho y lo he organizado. Lo primero que van a encontrar son las etiquetas, una serie de vídeos y de ejercicios para aprender a navegar correctamente desde Internet, en Internet y siempre desde la empatía y desde el respeto. 00:00:27
Otra de las ventanas que van a encontrar es el bienestar digital. 00:00:47
Van a tener una visión de vídeos para también comprender cuál es la manera correcta de navegar, 00:00:52
siempre buscando el equilibrio. 00:01:00
Siguiendo los pasos de Jesús es una unidad didáctica que he preparado y que tiene los siguientes pasos. 00:01:04
pasos. Conociendo a Jesús, primero se les dará la bienvenida a través de un avatar creado por mí. 00:01:10
Este les va a animar a superar todos los retos. ¿Sabes qué es la Semana Santa? El alumnado tendrá 00:01:19
que responder a una serie de preguntas y esto les va a ayudar a profundizar sobre el origen de la 00:01:25
Semana Santa. Miércoles de ceniza. Un vídeo se proyecta y esto van a comprender así toda la 00:01:30
simbología del miércoles de ceniza la 00:01:38
semana santa en españa aquí van a 00:01:42
comprender a través del folclor y de lo 00:01:43
de las fiestas populares lo que es la 00:01:47
semana santa en españa acompañamos a 00:01:50
jesús es una gamificación realizada por 00:01:54
mí en la herramienta world 00:01:57
conoces las vestiduras sacerdotales es 00:01:59
otra gamificación también realizada por 00:02:04
mí, pero esta vez he utilizado el cajú. Vamos de museo. Con esta actividad intento que profundicen 00:02:08
a través de una visita virtual a la Capilla Sixtina sobre el arte y su influencia en la 00:02:15
religión católica. El cirio pascual es una actividad manipulativa que el alumno tendrá 00:02:21
que pintar un cirio en clase. Todo ello para conseguir un equilibrio que no todo sea a través 00:02:27
del mundo digital. Luego, aunque se va tomando notas del progreso de los alumnos, tendrán que 00:02:34
hacer una prueba final que he elaborado en Google Forms. Y aquí tenemos subido material para que el 00:02:42
alumno conozca las rubricas de antemano que se han utilizado tanto para autoevaluarse y coevaluarse 00:02:51
En la parte práctica, ¿qué hace el alumnado en clase? Además de estas notas, que las vamos a recoger en calificaciones, donde los alumnados podemos ver sus notas de todas sus actividades. 00:02:57
Entonces, todas estas notas quedarán reflejadas en Alexia, en el cuaderno del profesor, que es ya la herramienta que se utiliza en mi centro y que da acceso directo a padres y alumnos para que puedan verla. 00:03:13
Y por último, se les entregaría las insignias. 00:03:28
Según va pasando los retos, el alumno, para motivarlo, tendrán una serie de insignias. 00:03:35
La primera, que es aprendiz de Jesús, se le entregará al niño Jesús. 00:03:40
A medida que va pasando distintos retos, sería una segunda insignia, 00:03:45
donde sería ya a nivel senior y se les entrega la cruz de Jesús para terminar con experto en la vida de Jesús y se les entregaría Jesús resucitado. 00:03:51
Espero poder seguir haciendo vídeos y aprendiendo con mis alumnos también y con la gamificación lo importante de la tecnología. 00:04:05
Muchísimas gracias y espero que os guste. 00:04:15
Subido por:
Rosa Ana B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de febrero de 2024 - 19:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ANTAMIRA
Duración:
04′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
41.81 MBytes

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