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Tarea CDD_Sistema de gestión de aprendizaje

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Subido el 17 de junio de 2023 por Luis Leonard V.

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Os presento en este vídeo gestión de plataforma Aula Virtual a través de la plataforma Microsoft Teams. 00:00:00
La plataforma que hemos creado está actualizada y tiene estudiantes matriculados. 00:00:08
Hemos incluido además una guía didáctica del curso. 00:00:12
El aula está estructurada por bloques y temas, los cuales están relacionados directamente con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y programación de la asignatura. 00:00:16
y en el bloc de notas de clase los alumnos pueden visualizar las unidades didácticas o temas 00:00:26
como por ejemplo la organización básica del cuerpo humano que corresponde a la unidad 2. 00:00:32
Además, presenta un espacio de colaboración para construir el tema entre todos y aportar conocimiento. 00:00:39
Cada alumnado tiene a su aportados de entregas, cuestionarios, deberes o tareas que el docente puede personalizar. 00:00:47
Estas tareas pueden ser publicadas y posteriormente subidas a los archivos, concretamente en materiales de clase 00:00:54
La unidad se desarrolla en tareas, a través de las cuales mostramos experiencias de aprendizaje con el uso de metodologías activas 00:01:01
Aprendizaje basado en proyectos a través de trabajos grupales con sus respectivas plantillas, instrucciones y ejemplos 00:01:09
La clase invertida con la resolución de láminas de anatomía en sus casas para ponerlo en común los contenidos en el aula y debatir entre los estudiantes 00:01:15
Además de Flight Classroom donde los alumnos recaban la información más importante de los apuntes o del temario subidos por el docente 00:01:23
Como por ejemplo el aparato escritor y de esta manera resolver dudas en clase o que ellos mismos expliquen los contenidos del tema que han adquirido al resto de los compañeros 00:01:34
Y por último, el Learning by Doing, muy importante en esta asignatura, mediante prácticas de laboratorio como por ejemplo las disecciones, los criterios de calificación, de evaluación que hemos utilizado según la programación didáctica en la plataforma Educamos, concretamente del cuaderno del profesor, en donde hemos configurado de forma ponderada por categorías, donde cada una de ellas corresponde a cada uno de los criterios de calificación establecidos por el seminario de ciencias y el propio docente de la asignatura. 00:01:46
Todas las tareas de la materia incluyen una rúbrica de evaluación la cual se puede configurar en la plataforma Microsoft Teams en la sección de tareas. 00:02:16
Modificar la ponderación de cada uno de los indicadores de la rúbrica tanto numérica como literal. 00:02:24
Además, se pueden observar las calificaciones de cada uno de los alumnos respecto a sus tareas realizadas en la plataforma. 00:02:31
Estas tareas pueden ser devueltas con comentarios en el documento mismo, a través de vídeos, audios por parte del docente. 00:02:40
Incluso se puede exportar el documento Excel y crear diferentes gráficos. 00:02:48
Dentro del ángulo de aprendizaje en Microsoft Teams se incluyen contenidos digitales tanto externos como internos. 00:02:51
Por ejemplo, PowerPoint, Sway o Stream, presentaciones en línea, OneDrive para alojar los archivos que necesite el alumnado, 00:02:57
o a un note como cuaderno del alumnado para realizar sus propios apuntes y también Microsoft Word y Excel. 00:03:06
El Forms es muy útil para cuestionarios y encuestas con lector inmersivo y además para poder ver las respuestas y los datos estadísticos fruto de la misma 00:03:16
y así poder establecer una serie de estadísticas y abordar cualquier necesidad. 00:03:27
Además, en el propio canal de clase de Teams se ofrece el Reflect para conocer el estado de ánimo de alumnado, satisfacción, dificultades con el fin de resolver necesidades académicas y personales y acompañarles. 00:03:34
y además el Insight, donde se te ofrece unos datos amplios sobre la actividad del alumnado en la plataforma. 00:03:46
Promedio de calificación, hábitos de trabajo, estadísticas de entregas de notas, actividades de Teams, lecturas de las publicaciones, comunicación con el docente, 00:03:51
es información que ayuda al profesorado para conocer las debilidades y fortaleza de este grupo con el objetivo de ir afinando y concretizando la labor docente. 00:04:00
Muchísimas gracias. 00:04:08
Idioma/s:
es
Autor/es:
Luis Leonard Valverde Ancheta
Subido por:
Luis Leonard V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de junio de 2023 - 12:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
04′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
49.54 MBytes

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