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Vídeo entorno aprendizaje anonomizado - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2024 por Abraham Jesus F.

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En este vídeo vamos a presentar nuestra plataforma virtual de Google Classroom. 00:00:01
Hemos creado un aula virtual que, como pueden comprobar, ya está actualizada y con alumnos incluidos. 00:00:06
Hemos activado las opciones de matriculación, entre ellas la de automatriculación. 00:00:12
Pueden entrar por un código de clase o nosotros también podríamos haberles matriculado. 00:00:22
matriculado. Además, también hemos incluido una guía didáctica donde se recogen los 00:00:29
contenidos que aparecen en este curso, su organización en unidades didácticas, los 00:00:37
criterios de calificación, consejos sobre el trabajo de los alumnos, cómo vamos a calificar 00:00:43
a los alumnos, etc. Y una etiqueta tomada de internet para que los alumnos puedan comprobar 00:00:49
cuáles serían los comportamientos adecuados al utilizar redes sociales o un aula virtual. 00:01:01
Bien, en cuanto a los contenidos de nuestra unidad didáctica, digo, perdón, los contenidos de nuestra aula virtual 00:01:09
están organizados según la secuencia didáctica de las unidades. Están divididos, están organizados en unidades 00:01:14
y cada unidad corresponde a la secuencia didáctica que aparece en la programación. 00:01:21
Por ejemplo, en la unidad 7, donde aparecen los contenidos que los alumnos tendrían que asimilar, también hemos incluido distintas actividades que se relacionan con los contenidos que vamos a ver en esta unidad, utilizando diversas estrategias de aprendizaje, como el aula invertida, etc. 00:01:27
Hemos integrado diversos contenidos digitales, incluyendo vídeos, también Google Docs, formularios, tanto internos como externos. 00:01:57
En cuanto a la accesibilidad del aula virtual, hemos preocupado de introducir distintos elementos que van a permitir, van a facilitar a nuestros alumnos, van a responder a la diversión de nuestros alumnos y les va a permitir acceder a los contenidos que aparecen en la misma. 00:02:13
En primer lugar, tenemos una herramienta que permite cambiar la fuente para facilitar a los alumnos la comprensión o la lectura de los contenidos que aparecen en nuestra aula virtual. 00:02:29
También otra herramienta que permite identificar qué tipo de fuente es la que estamos usando. Un lector. Guía didáctica. Uno. Guía didáctica. Publicado. Un traductor. 00:02:52
En este caso, en este grupo no, pero si hay otros grupos donde hay alumnos que proceden de otros países y puede que su lengua materna no sea el español, entonces a veces es conveniente que tengan la oportunidad de ver los contenidos, o sea, comprar los contenidos en otro idioma. 00:03:09
Y también incluimos un Zoom, que puede ayudar, por ejemplo, a los alumnos con TDAH. 00:03:28
También las actividades también se utilizan, están asociadas a las herramientas de calificación de los alumnos 00:03:46
y nos permiten calificar el trabajo de los alumnos. 00:04:11
Y con esto daríamos por terminada nuestra presentación de nuestro aprendizaje. 00:04:20
Subido por:
Abraham Jesus F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de junio de 2024 - 12:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANTONIO GALA
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
16.57 MBytes

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