Evidencia Fundamental de Plataforma de enseñanza y Aprendizaje LMS CMS - Contenido educativo
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En este video se encuentra la evidencia del trabajo en Aula virtual, de todo un año en la Asignatura de Música, con todo los requerido y más posibilidades,...
Evidencia de Plataforma de Enseñanza y Aprendizaje de José Antonio Soriano Cotón y Profesor de Música.
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La primera plataforma es el Aula Virtual. La segunda es el Drive del correo de gestionado por Elucabadri también, para los JARES.
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La tercera plataforma es Aditya, es un programa vinculado a Elucabadri para la evaluación.
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Los siguientes son el número de matriculados que tengo, 58 participantes en bachillerato,
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los siguientes son 60, el primero es la ESO, el cuarto 23, el segundo es la ESO, 147.
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Este es el principio de la Aula Virtual de Seguimiento de Música, foro, avisos, la red de reconocimiento en las redes,
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accesibilidad, navegadores de Chrome, licencia de derecho al doctor y una guía didáctica del curso, se los muestro.
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Aquí tenemos la etiqueta, las extensiones, subtítulos, accesibilidad, texto a voz, braille, traducción, audio-texto y zoom.
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Además que todas las entradas están configuradas para que sea con ventana emergente y así no se pierda el volumen.
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Lo siguiente es la guía didáctica del curso, las consignas didácticas previas como tienen que analizarse todo,
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el índice secuencial de contenido y actividades, tercera evaluación, 7, 8, 9 temas, cuaderno, 4, 5, 6, segunda evaluación,
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primera evaluación, 1, 2, 3.
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Lo siguiente que quiero mostrarles es todo el aula virtual, desde aquí empezamos a ver desde el principio.
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En total son 31 entradas, foro, la primera que les he enseñado, la tercera evaluación con cuaderno.
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Si se fijan todas las actividades están explicadas de forma didáctica para que sepan cómo se tiene que realizar.
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Entregas, segunda evaluación.
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Tenemos todo enfocado desde el punto de vista de la gamificación, de forma que sea colaborativa
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y que las diferentes herramientas que vamos a utilizar sean siempre gratuitas y que puedan utilizarlos todos los alumnos sin problema.
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Esta es una de las herramientas que hemos utilizado, los formularios de Google que son trabajos colaborativos entre varios alumnos.
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Enseñanza que es colaborativa.
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Aquí tiene un modelo que es el que vería el alumno para revisar todos los enlaces, escogerlos, escuchar y verlos y contestar.
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Aquí tenemos el segundo que es un formulario típico de tipo test con 35 respuestas que tiene que poner todos sus datos para luego poder contestar.
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Y este está visto desde el punto de vista del profesor programador.
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Lo siguiente que quiero mostrarles es el Drive de Bucamadrid en el que tengo alojados todos los materiales para compartir.
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Y allí tengo unas bases instrumentales para poder trabajar los esquemas resúmenes cantados.
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Estos son los programas o herramientas de autor que utilizamos.
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El VLC como reproductor.
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El Thunderbird como un gestionador de código electrónico.
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Musescore para escribir música.
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El Incrediboss para crear música.
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La cámara de IV que sirve para cámaras web y demás.
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Y por último les quiero enseñar un modelo de las evidencias de evaluación.
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Aquí tengo todos los alumnos con sus rubricas de cuaderno de diario, de partitura, de participación musical, práctica musical.
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Aquí tenemos participa, respeta, libreta, trabajo, atención, participación.
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El respeto por los compañeros.
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Y todas esas banderitas verdes son de los mejores alumnos.
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Las naranjas son las que son medianamente alumnos buenos y los rojos las que no han hecho nada.
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Con esto finalizo la evidencia.
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Muchísimas gracias por escucharme.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jose Antonio serano Cattoni
- Subido por:
- Jose Antonio S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- 8
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 16:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ALKALA-NAHAR
- Duración:
- 04′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1352x722 píxeles
- Tamaño:
- 22.12 MBytes