Secuencia didáctica
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Explicación sobre la secuencia didáctica del proyecto colaborativo
La metodología innovadora que voy a llevar a cabo es un proyecto colaborativo dirigido
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a Quinto de Educación Primaria para el Área de Ciencias Naturales, que hemos titulado
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la función de nutrición. Para llevar a cabo este proyecto, los estudiantes van a ir pasando
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por seis fases, comenzando por la activación a través de preguntas que se harán en formato
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quiz por medio de un cajote. Para ello, los estudiantes, cada uno con su tablet, irá
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respondiendo a las preguntas que aparecen en este juego y volcando las respuestas iremos
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comparando y comentando la lluvia de ideas en la pizarra digital del aula conjuntamente.
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La segunda fase es la investigación, es decir, los alumnos agrupados en cuatro estudiantes,
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grupos de cuatro estudiantes, tendrán que buscar información a través de diferentes
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fuentes. Para ello vamos a hacer uso del aula de informática y pues esta fase durará
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unas tres sesiones para que los estudiantes puedan procesar, abstraer y comprender cada
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uno de los sistemas o aparatos que les haya tocado por sorteo y que tendrán que informarse
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de cada uno de ellos. La tercera fase es la de diseño, es decir,
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cómo van a hacer este proyecto, pues tendrán que elaborar o construir una maqueta del sistema
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o aparato elegido con materiales reciclados. Para ello harán uso de diferentes aplicaciones,
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yo les aconsejo la aplicación o el contenido de Canva, donde tendrán que realizar una
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infografía de cómo van a querer que sea su maqueta o cuáles van a ser los pasos que
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van a tener que ir dando para construir esa maqueta. Esa infografía la tendrán que subir
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al aula virtual de EDUCA Madrid. La cuarta fase es la de exposición, tendrán
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que hacer una presentación oral del aparato y el funcionamiento de sus órganos con apoyo
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de esa maqueta. La quinta fase es el trabajo en el aula virtual, donde compartiremos el
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vídeo de cada grupo y abriremos un foro de preguntas y respuestas. Por último, en cuanto
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a la evaluación, pues a través del recurso digital, el espacio de actividades con ritmo
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de aprendizaje y un cuestionario que se llevará a cabo en el aula virtual. Además de una
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coevaluación del trabajo cooperativo a través de una rúbrica de evaluación.
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- Subido por:
- Sara J.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 17:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PARDO BAZAN
- Duración:
- 03′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 226.02 MBytes
