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INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Cristina F.

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En el presente vídeo os voy a explicar, haciendo un pequeño resumen, una situación de aprendizaje 00:00:00
llamada Todos los caminos llevan a Roma, destinada a alumnos de quinto de educación primaria, 00:00:05
que está fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y en el trabajo cooperativo, 00:00:10
para favorecer en todo momento el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas. 00:00:14
Para ello, se les plantea a los alumnos dos preguntas importantes, ¿qué sabes de la 00:00:18
cultura romana? y si te gustaría conocer sus actividades deportivas. 00:00:22
Se formarán grupos de trabajo cooperativo, cuyos principales objetivos serán cuatro, 00:00:26
conocer la cultura romana, identificar aquellos elementos del mundo romano, utilizar las TIC 00:00:31
para comprender y comunicarse y trabajar de manera cooperativa. 00:00:36
Esta secuencia didáctica está formada por varias fases. 00:00:41
La primera fase será un desafío inicial, en la cual se les expondrá a los alumnos 00:00:44
un vídeo orientativo sobre la antigua Roma, donde conocerán más detenidamente cuáles 00:00:49
son aquellas tradiciones y costumbres romanas, los personajes más importantes o los Juegos 00:00:54
Olímpicos de la época. 00:00:59
Después de ello, de manera grupal, cada uno con su grupo realizará una yencana romana, 00:01:01
donde tendrán que encontrar todas las pistas escondidas por el patio. 00:01:06
En la fase dos aparece el diseño del grupo. 00:01:10
Deberán ponerle nombre al grupo, además de crear su propio logro y la asignación 00:01:14
de roles de cada componente del grupo para una mayor organización. 00:01:19
Además, deberán crear su portafolio con evidencias de trabajo, rutinas de pensamiento 00:01:23
y una meta de evaluación sobre las dianas. 00:01:28
En la fase tres aparece la investigación. 00:01:31
Cada grupo de trabajo deberán recopilar información sobre un tema asignado, como personajes romanos, 00:01:34
costumbres y tradiciones y Juegos Olímpicos, y podrán ayudarse de herramientas como IPUB 00:01:41
con navegando con una red segura, como sería el Kid Explorer. 00:01:46
En la fase cuatro aparece el diseño artístico. 00:01:50
Deberán crear su propia corona y medalla de manera individual para utilizarla en el 00:01:53
desafío final. 00:01:58
En la fase cinco será la creación y la exposición. 00:01:59
Por grupos deberán crear su propio juego de mesa romano, que será con diez casillas en 00:02:03
las cuales podrán poner todo lo que han aprendido, como preguntas sobre la Antigua Roma, personas, 00:02:08
costumbres, para luego exponerlo de manera grupal junto con la investigación. 00:02:13
Y en la fase final aparece el desafío final, que sería realizar una jornada de Juegos 00:02:18
Olímpicos en las cuales los alumnos mostrarán sus habilidades en varias pruebas. 00:02:23
Será de manera más lúdica. 00:02:28
Como todo proyecto necesita una evaluación, evaluaremos la exposición y la entrega del 00:02:30
juego de mesa grupal y también una evaluación del trabajo cooperativo con la diana de evaluación 00:02:34
y la rúbrica de evaluación junto con el porfolio. 00:02:40
Subido por:
Cristina F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 17:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
02′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
85.38 MBytes

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