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Entrevista a Javier, profesor del CEPA de Vallecas y organizador del torneo de fútbol InterCEPAs

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Subido el 21 de diciembre de 2023 por Tic cepa alcala

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Daniel, alumno de FP Básica, entrevista a Javier, profesor del CEPA de Vallecas y responsable del torneo de fútbol-7 InterCEPAs.

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Buenos días. Les saludamos desde Entrecepas para conocer las realidades de otros centros 00:00:00
para adultos. Hoy saludamos a Javier, profesor del CEPA de Vallecas. Muchas gracias por atendernos. 00:00:23
Buenos días. Encantado de que me hayáis invitado. 00:00:29
Comencemos hablando de tu situación en el CEPA de Vallecas. ¿Cómo llegaste ahí y cuántos años llevas? 00:00:32
Pues yo soy de un pueblo de Huesca y llegué a Madrid por trabajo hace nueve años. 00:00:38
Me llamaron para trabajar del CEPA de Arganda y ahí descubrí el mundo de la educación de adultos. 00:00:45
Y al año siguiente trabajo en un instituto que compara los dos mundos, IES y CEPAS, 00:00:52
y ya hago lo posible por trabajar en centros de adultos. Y eso que el instituto que me tocó era de los buenos. 00:00:58
Estuve luego en dos CEPAS más, en el CEPA Coslada y en el CEPA Canillejas, y finalmente aterrizo en el CEPA Vallecas. 00:01:06
Y ya llevo cinco años aquí. Es el único centro donde he estado más de un curso. 00:01:14
Y la verdad que por algo es, porque si estás a gusto, haces por quedarte. 00:01:20
¿Cómo llegué aquí? Pues ya puedes ver, eligiendo centros de adultos. 00:01:25
Por suerte yo estaba muy bien en la lista de interinos y tenía la suerte de elegir destino de los primeros. 00:01:30
Y así estuve cuatro años eligiendo el CEPA Vallecas. 00:01:35
Y este año, que ya soy funcionario de carrera, pues estoy de jefe de estudios en el CEPA Vallecas. 00:01:39
¿De qué asignatura eres profe y qué estudiaste para serlo? 00:01:45
Pues yo estudié la carrera de química en la Universidad de Zaragoza. 00:01:50
Hice la oposición por física y química, pero en educación de adultos nos toca dar un poco de todo, ya que se trabaja por ámbitos. 00:01:55
Y yo creo que me ha tocado dar todo lo que existe en el ámbito científico-tecnológico. 00:02:03
He impartido matemáticas, tecnología, las ciencias de la naturaleza, física, química, biología, geología, talleres de informática... 00:02:09
Yo creo que he tocado todo lo relacionado con las ciencias. 00:02:17
¿Siempre tuviste claro que querías ser profesor? 00:02:22
Pues no, no, para nada. Yo lo descubro conforme me estoy sacando de la carrera de química. 00:02:26
En tercero de carrera me doy cuenta de que no disfruto con las asignaturas prácticas y me empiezo a plantear el futuro laboral. 00:02:32
Porque la química es eminentemente práctica y yo no me veía en un laboratorio, en una industria de cosméticos, de plásticos... 00:02:40
Yo decía, voy a trabajar en algo que no me gusta. 00:02:48
Y ya a mitad de carrera decido ser profesor y creo que es uno de los mayores adeptos de mi vida. 00:02:51
Yo creo que no hay ni un día que me haya arrepentido de la decisión que tomé. 00:02:57
¿Qué es lo mejor y lo peor de tu trabajo? 00:03:02
Pues eso mismo que te acabo de decir, que mi trabajo me encanta. 00:03:07
A mí no me supone ningún esfuerzo venir a trabajar, me encanta dar clase y trabajar en lo que te gusta es un placer, soy un afortunado. 00:03:13
¿Y lo peor? Pues yo creo que la educación va tendiendo cada vez hacia más burocracia. 00:03:22
Todo el tema de actas, de papeleos, informes... Eso diría que es lo peor. 00:03:30
¿Te gusta la clase de educación para adultos? ¿Qué crees que es lo que le hace diferente al resto? 00:03:36
Pues yo creo que ha quedado claro que me encanta trabajar en educación de adultos. 00:03:43
Es muy gratificante. Muchas veces los alumnos hasta pedan las gracias por la clase que les acabas de dar. 00:03:48
Y es una educación muy diferente al resto de enseñanzas, sobre todo por el perfil del alumnado, porque en los CEPAS los alumnos vienen porque quieren. 00:03:55
En los institutos y en la educación primaria muchos alumnos están ahí porque no tienen más remedio y en los CEPAS pues nadie los obliga a venir. 00:04:05
El ambiente es óptimo y trabajar es mucho mejor ahí. Y también los alumnos tienen muchas ganas de aprender. 00:04:14
¿Cómo definirías el CEPA de Vallecas en pocas palabras? 00:04:23
Pues a ver, ¿en pocas palabras? Pues un centro donde se intenta que todo el mundo se sienta a gusto. 00:04:29
Profesores, personal no docente, alumnos... Yo creo que tanto es así que cuando acaba el curso la gran mayoría de profesores quieren volver. 00:04:40
Muchos alumnos quieren seguir estudiando otra cosa. Todo el mundo hace lo posible por seguir en el CEPA y si no pues se van con tristeza. 00:04:49
Claro. ¿Crees que vuestro CEPA está integrado en el barrio de Vallecas? ¿Sois conocidos entre los vecinos? 00:04:57
Pues yo creo que sí, que somos bastante conocidos en el barrio. Nosotros estamos ubicados entre Villa de Vallecas y Santa Eugenia. 00:05:06
Estamos en el límite de las dos zonas. Tenemos alumnos tanto de Villa como de Santa Eugenia. 00:05:13
Pero también pienso que desgraciadamente los centros de adultos no somos tan conocidos como deberíamos ser. 00:05:18
Somos los grandes desconocidos de la educación y muchas veces tenemos que darle publicidad por redes sociales, por la web del centro. 00:05:25
Sobre todo también vivir del boca a boca de los alumnos, contando sus buenas experiencias. 00:05:33
Incluso tenemos que vivir de alumnos que quieren seguir en el CEPA y se matriculan en otra cosa y se informan de los estudios que tenemos aquí. 00:05:38
A lo mejor alumnos que terminan la secundaria nos preguntan qué pueden hacer en el curso siguiente y se matriculan a aprobar acceso a la universidad para mayores de 25 años 00:05:46
o en cursos de inglés o en cursos a distancia del aula mentor. 00:05:54
Es verdad que es muy desconocido para la educación. 00:05:59
Sí. Yo también la conocí de casualidad. Aterricé un año en el centro de adultos y la descubrí por eso. 00:06:03
Vemos que los programas interCEPAs están muy presentes en vuestro centro. ¿Qué creéis que aportan a vuestro CEPA? 00:06:09
Pues sí, efectivamente. Participamos en varias actividades interCEPAs. 00:06:16
Creo que participamos en el concurso de ortografía, el concurso de lectura en voz alta, en el concurso de fotografía matemática que lleva celebrando tres años el interCEPA 00:06:21
y nosotros el concurso de fotografía matemática ya lo hacíamos en nuestro CEPA anteriormente. 00:06:31
También hemos participado este año en el concurso de cartas a los reyes magos, en el primer concurso de cartas a los reyes magos. 00:06:36
Y también participamos en la liga interCEPA de fútbol 7, que este año soy yo el responsable de la organización 00:06:42
y creo que por eso habéis contactado conmigo para la entrevista. 00:06:47
Y yo creo que somos un centro con mucha iniciativa, con muchas propuestas y ya no solo las actividades interCEPAs. 00:06:50
También realizamos actividades complementarias fuera del centro, actividades en el centro. 00:06:57
Por ejemplo, esta semana fuimos a la excursión de navidad al recinto ferial de Torrejón de Arlon 00:07:03
y celebramos también el Día de la Educación de Adultos, que lo celebramos con el CEPA Ciudad del Niño. 00:07:10
Ya llevamos realizando actividades conjuntas durante tres años y animo a todos los CEPAs a que se celebre 00:07:15
porque el Día Mundial de la Educación de Adultos, ¿dónde mejor celebrarlo que en los CEPAs, que es el 27 de noviembre? 00:07:21
Y pues eso, celebramos muchas cosas. La Semana de la Ciencia, otros años hemos celebrado el Día Mundial del Teatro 00:07:28
con actuaciones de profesores y de distintos grupos. La excursión final de curso. 00:07:34
Yo creo que todo, las actividades del centro, las complementarias, las interCEPAs, ayudan a crear sensación de equipo, 00:07:39
sensación de centro, a integrar a muchos alumnos, compartir experiencias. Yo creo que tiene un alto valor pedagógico. 00:07:46
Sí. También tenéis un taller de coro. ¿Nos podrías hablar un poco de esto? 00:07:53
Pues sí, me encantaría que me hagas esta pregunta porque es nuestro proyecto estrella de este año. 00:08:00
Tradicionalmente en el centro tenemos talleres de inglés de distintos niveles, talleres de informática de inglés de distintos niveles, 00:08:05
talleres de inglés, de informática, ambos de distintos niveles. Y este año un taller está enfocado al uso del móvil en la vida real, 00:08:12
al uso de gestiones cotidianas, un poquito parecido a la capacitación digital para mayores de 55 años. 00:08:22
También se ha creado este año un taller de economía doméstica y hábitos saludables. 00:08:28
Y también hemos creado el taller de coro, que es por el que me has preguntado. Pues te voy a decir cómo surge. 00:08:32
Este taller de coro es impartido por un profesor de secundaria de inglés que llega este año y se le dice que tiene que dar un taller. 00:08:39
Pero tenemos muchos talleres de inglés y nos comenta que ha estudiado conservatorio y que ha estado en un coro y que podría dar un taller de coro. 00:08:47
La propuesta nos encanta al equipo directivo, a la CCP, al claustro, a todos y el proyecto sale adelante. 00:08:55
Y creemos que puede durar años. Vamos, es nuestra intención que sea un proyecto muy ambicioso. 00:09:02
Muchos de los alumnos que se han matriculado son profesores del propio CEBA y también comparten clases como alumnos con otros alumnos. 00:09:08
Y se lo pagan súper bien, se divierten, bailan, cantan y a la vez que aprenden. 00:09:16
Aprender y bebiéndote es lo más. Lo ideal sería que algún otro CEBA hiciera este tipo de talleres. 00:09:23
Y en algún momento hacer una actividad intercoros, que creo que en el CEBA de Alcalá también tenéis un coro, creo. 00:09:29
Sí, sí lo tenemos o no. 00:09:35
Pues alguna vez, a ver si hacemos algún acto. 00:09:38
Y bueno, antes hablábamos de las actividades complementarias. 00:09:41
Esta semana tenemos el acto de Navidad y el coro nos va a realizar distintas actuaciones, nos van a sorprender. 00:09:44
Organizador principal del torneo de fútbol 7 Intercepas, de la Comunidad de Madrid, en el que estamos participando. 00:09:51
¿Cuánto llevas como organizador y como participante? 00:09:58
Pues como organizador es mi primer año y como participante empecé hace 7 años. 00:10:02
Y yo empecé porque el fútbol y el deporte en general me encantan. 00:10:08
Y en cuanto descubrí la existencia del torneo pues empecé a llevarlo por el CEBA que pasaba. 00:10:12
Y cuando llegué al CEBA Vallecas me ofrecí para llevarlo también. 00:10:17
Hablanos un poco de la historia de este torneo. ¿Cómo surgió y cuántos años lleva haciéndose? 00:10:22
Pues lleva más años que yo. Lleva casi 20. 00:10:30
Empezó en el 2005 creo, son 18 años. Y creo que empezaron muy pocos equipos. 00:10:33
Creo que eran 4 que se juntaron para echar unos partidos y ha ido manteniéndose año tras año. 00:10:41
Y cada vez se van sumando más cepas. 00:10:46
¿Cómo resumirías la importancia de este torneo para los cepas en general y para los alumnos participantes? 00:10:53
Pues yo creo que es muy importante para ambos. Tanto para los cepas como para los alumnos, como dices. 00:10:59
Y yo creo que es una oportunidad de convivencia. 00:11:05
Yo ahora conozco muchísimos profesores de otros cepas, a directores, a directoras. 00:11:08
Yo creo que a mí también me conocen. 00:11:13
Y cuando llegamos cada jornada nos saludamos como si nos conociéramos de toda la vida. 00:11:15
Incluso de año en año hacemos amistad, compartimos experiencias. 00:11:20
Y los alumnos igual. 00:11:25
Durante unas jornadas charlan unos con otros, conocen alumnos que pusan estudios como ellos. 00:11:27
Y se divierten. 00:11:32
Y bueno, voy a contar una anécdota. 00:11:34
La única jornada que llevamos este año nos íbamos a enfrentar al equipo de la banda del Rey. 00:11:36
Y antes de empezar mis alumnos estaban de risas y de buen rollo con el equipo con el que se iban a enfrentar a continuación. 00:11:41
Y luego en el partido hubo un buen rollo entre los dos equipos. 00:11:49
Cuando había alguna falta se levantaban, se daban la mano. 00:11:55
Incluso hasta alguna vez se dieron un abrazo. 00:11:58
Y cuando llego a casa me encuentro un mensaje de Vicky, la directora de la banda. 00:12:01
Y me pone que son un encanto mis chicos, que han sido amables, compañeros con todos. 00:12:06
Bueno, eso fue mudo. 00:12:11
Y es muy gratificante que te recalquen el buen comportamiento de los alumnos. 00:12:13
Y también debemos transmitirles las cosas positivas. 00:12:17
Y yo creo que esta actividad es muy importante para promocionar cosas positivas, los valores del deporte y compartir experiencias. 00:12:21
Yo muchas veces les digo a mis compañeros que se apunten al equipo porque es una manera de socializar con muchas personas. 00:12:30
Y para que se lo pasen bien. 00:12:36
Es una manera para que no estén todo el rato en clase, sino que estén también conociendo a gente, haciendo otras cosas. 00:12:39
Y así es una manera de motivarse también. 00:12:47
Tienes toda la razón. 00:12:50
Tú juegas con el equipo de vuestra cepa. ¿Qué te aporta eso como profesor? 00:12:52
Pues sí, efectivamente. Yo soy entrenador-jugador del equipo. 00:12:57
Y creo que no solo yo, que hay muchos profesores que juegan en sus equipos. 00:13:02
Nosotros tenemos la oportunidad de entrenar todos los miércoles de una a dos. 00:13:08
Cuando los alumnos de turno de mañana suelen acabar a la una y se quedan, los de la tarde tienen que venir a entrenamiento. 00:13:12
Nos dejan las instalaciones de la Ciudad Deportiva del Rayo Vallecano y no todos los equipos tienen la oportunidad de entrenar. 00:13:18
Algunos solo vienen a los partidos. 00:13:23
Y los entrenamientos nos ayudan mucho a crear cohesión, buen ambiente, se lo pasan muy bien. 00:13:26
Yo también me lo paso muy bien y me integro como uno más con ellos. 00:13:33
Y en definitiva, participar. Y soy uno más. 00:13:37
El número de equipos ha crecido mucho respecto al año pasado. 00:13:42
¿Crees que esto es positivo o es un problema para la organización? 00:13:45
Es positivo. Cuantos más allá, siempre va a ser mejor. 00:13:49
La verdad es que yo siempre digo que esta actividad Intercepa es de la que más trabajo da. 00:13:53
Porque no es una actividad que dura un día o dos, sino que estamos prácticamente todo el curso con la Liga. 00:13:58
Yo este año me ofrecí como organizador y tienes que mandar un correo a 70 cepas de la Comunidad de Madrid para que se apunta. 00:14:04
Luego tienes que convocar una reunión, realizar el calendario de la Liga, los horarios de los partidos. 00:14:12
Y este año no he hecho que ningún equipo esté toda la jornada. 00:14:18
Que si juegan a primera hora, no les toque de última o al revés. 00:14:23
También hay equipos que comparten autobús. 00:14:27
Tienes que cuadrar que tengan los mismos horarios. 00:14:29
Y por suerte tengo ayuda con los resultados y la clasificación. 00:14:33
Me ayuda Vicky de Arranda. 00:14:38
Luego Juan de Parla me ayuda con la organización de la jornada final, comprando medallas, trofeos. 00:14:40
Un picoteo para ese día. 00:14:45
También el cepa que ejerce de anfitrión en las jornadas tiene que solicitar la sede y preparar un poco ese día. 00:14:47
Yo creo que es una actividad que conlleva bastante trabajo y que tiene que haber un responsable para coordinarla. 00:14:53
Pero considero fundamental hacerla como se está haciendo. 00:14:58
Que el trabajo se puede repartir y es todo mucho más sencillo. 00:15:02
¿Crees que el fútbol puede ayudar a algunos alumnos a estar más integrados e ilusionados en el centro? 00:15:08
Pues sin lugar a duda. 00:15:13
Nosotros este año en el equipo tenemos alumnos de enseñanzas muy diversas. 00:15:15
Alumnos de enseñanzas iniciales, de secundaria presencial, de secundaria distancia, español para extranjeros, de talleres. 00:15:20
Tenemos un buen pucurrí. 00:15:28
No tiene nada que ver uno grupo con otro. 00:15:30
Y yo creo que el fútbol es un nexo de unión para todos ellos. 00:15:33
Porque los alumnos de taller, por ejemplo, solo vienen un día a la semana al centro. 00:15:36
Y al jugar al fútbol se sienten más partícipes del centro, más integrados. 00:15:40
También tenemos alumnos de otros países con dificultades con el idioma y la actividad les ayuda a socializar, a integrarse en el centro. 00:15:45
La secundaria que viene un poquito a clase, el fútbol les engancha y hace que vengan más a las clases. 00:15:54
Porque yo les digo en los entrenamientos, os gusta mucho el fútbol, pero si no venís a clase no vais a jugar en el equipo. 00:15:59
Incluso también profesores y alumnos que nos vienen a animar cuando jugamos en Vallecas. 00:16:07
Yo creo que es una actividad muy enriquecedora y va a integrar a los alumnos del centro. 00:16:12
Así no pasa en el fútbol. 00:16:19
Sí, sí, a lo mejor. 00:16:22
Hay a veces algunos compañeros que no vienen y están apuntados al fútbol. 00:16:24
Y es una manera también de motivarles a que vengan más a clase. 00:16:29
O sea, si quieres jugar al fútbol tienes que asistir más a clase. 00:16:32
Y es una manera también para venir también al centro. 00:16:36
Pues sí, evidentemente. Si no, les tiramos por ahí y el que no viene se va del equipo. 00:16:40
Es la forma que yo tengo de seleccionar. Yo no selecciono quién es mejor, quién es peor. 00:16:45
El que no viene a clase es el que desaparece del equipo. 00:16:49
¿A qué equipo has visto jugando mejor este año? 00:16:53
Pues este año he visto a pocos equipos, porque solo llevamos una jornada. 00:16:57
Bueno, la mayoría es que ni los he visto. 00:17:01
Pero sí creo que hay un grupo bastante más fuerte que el otro. 00:17:04
Yo creo que el grupo es el grupo de la muerte, que se suele decir en el mundo futbolístico. 00:17:07
Yo creo que ahí, si hiciéramos una liga conjunta, yo creo que de ahí saldrían los cuatro que estarían arriba. 00:17:13
¿Qué opinas de nuestro equipo? 00:17:22
Pues al Tepa de Alcalá este año no os he visto jugar. El año pasado nos ganasteis. 00:17:25
Y eso que nosotros nos quedamos terceros y que perdimos muy pocos partidos. 00:17:29
Pero me gustó mucho vuestro equipo. 00:17:34
Y también vuestro entrenador, yo creo que lo lleva estupendamente. 00:17:36
Mi tocayo Javier os lleva estupendamente cuando veo. 00:17:40
Y nada, este año pues no lo sé. Lleváis un punto en dos jornadas. 00:17:44
Nosotros menos, llevamos cero este año. 00:17:48
Yo creo que vamos a estar en la mitad de la tabla. 00:17:51
Ya mejoraremos. 00:17:56
¿Cómo ves el futuro del torneo? ¿Crees que puede durar muchos años más? 00:17:58
Pues yo creo que si lleva 18 años puede durar muchos años más, sí. 00:18:03
Pero bueno, si bien es cierto que el año pasado cuando acabó la liga, 00:18:09
varios cepas transmitieron su desconformidad de hacia dónde iba el torneo con tanta competitividad. 00:18:13
Y por eso en todas cosas yo decidí organizar la liga para ver si se le podía dar otro punto de vista, 00:18:21
otro formato y animar a los cepas a que siguieran participando. 00:18:28
Y en la reunión inicial hablamos de la finalidad de esta actividad. 00:18:33
Elaboré una presentación de PowerPoint para que todos los cepas fuéramos al unísono, nos pudiéramos comportar. 00:18:38
Una cosa que me gustaría mejorar es evitar las goleadas, las palizas que se dan a veces a varios equipos. 00:18:44
Otro, otro, otro... 00:18:59
Yo el año pasado cuando ganábamos de 4 o 5 goles íbamos a rival todo, yo quitaba a los mejores de mi equipo y no volvían a jugar. 00:19:02
Y de ahí digo, de ahí no pasáis. 00:19:09
Y se divertía más el equipo rival. 00:19:11
Bueno, te voy a contar otra anécdota. 00:19:13
En el cepa de Coslada el año pasado iba el último, nosotros íbamos primeros y se pensaban, me dijo su entrenador, 00:19:15
¿cuánto nos metís? 00:19:20
Y íbamos todo el partido igualadísimos. 00:19:21
Y disfrutaron tanto ellos, que iban último, como los chicos míos que no jugaban tanto. 00:19:23
Y bueno, íbamos 5-3 y quedaba un minuto y quedamos 7-3 porque a uno de mi equipo se le fue la pinza metiendo goles en el último minuto. 00:19:29
Y vamos, ya les dije que los partidos tienen que estar más igualados porque al final somos todos compañeros de otros cepas. 00:19:37
Y bueno, por último sí, también me gustaría que la actividad se planteara como que los alumnos que quieran jugar, 00:19:45
todos los alumnos que quieran jugar, puedan jugar en el equipo. 00:19:54
Aunque no se les dé bien y que no seleccionemos a los mejores. 00:19:57
Y con estos objetivos que me planteo, si se van cumpliendo, yo creo que podría seguir organizándolo y el ambiente mejoraría. 00:20:01
Y bueno, aunque lo organice yo de otra forma o no lo organice, yo creo que el torneo va a durar muchísimos años. 00:20:09
El año pasado hicisteis un buen papel, quedando en la parte alta de la clasificación. ¿Confías en repetir la hazaña? 00:20:18
Pues no, para nada. Este año nos han metido dos goleadas. 00:20:25
Y el año pasado fue excepcional, nos quedamos terceros porque se me juntaron chicos muy buenos, 00:20:30
aparecieron ahí y… a ver, yo lo podría hacer todos los años porque tengo muchos, podría seleccionar a los mejores, 00:20:35
pero yo me tomo la actividad como una actividad de integración, de socialización. 00:20:41
Este año, por ejemplo, tengo tres chicos que no han jugado nunca al fútbol. 00:20:47
No les dejaban jugar porque no se les daba bien y aquí tienen la oportunidad de jugar. 00:20:51
También tengo una chica. Otros años he tenido chicos de enseñanzas iniciales con alguna discapacidad. 00:20:55
Aquí, en el Cepa Vallecas, no le decimos a nadie «no puedes jugar porque yo selecciono a los mejores», sino al revés. 00:21:00
Incluso le damos la oportunidad de jugar a gente que nunca ha jugado y que no se le ha dado bien. 00:21:08
Y yo creo que debería ser así en todos los centros, porque somos educadores y el objetivo es la inclusión. 00:21:14
Para acabar, nos gustaría que nos dijeses cómo ves el presente y el futuro de la educación para adultos. 00:21:20
A ver, la educación para adultos, pues… 00:21:26
Actualmente, por lo menos en nuestro Cepa, el perfil cada vez es más joven, con alumnos que vienen del fracaso escolar. 00:21:30
Pero no solo tenemos ese perfil, también tenemos alumnos que necesitan los estudios para el trabajo, 00:21:38
otros simplemente por intereses culturales, otros simplemente por la educación. 00:21:43
Otros simplemente por interés cultural, para seguir formándose, ampliando conocimientos… 00:21:48
Y, en muchos casos, la educación para adultos es una oportunidad para la gente que no pudo estudiar en su momento, 00:21:54
por diversas circunstancias, y es un nuevo tren que pasan sus vidas. 00:22:01
¿Y el futuro cómo lo veo? Pues veo que el perfil va a ir cambiando poco a poco. 00:22:06
Porque creo que unas enseñanzas que pueden debilitarse son… 00:22:11
Debilitarse en cuanto a número de alumnos son las enseñanzas básicas, 00:22:15
ya que antiguamente todo el mundo no tenía la oportunidad de estudiar y ni siquiera obtenían los estudios primarios. 00:22:19
Y ahora todos los jóvenes acaban la primaria, cada vez es más fácil terminar la secundaria, 00:22:28
que si pasas con dos, que si titulas, que si te ha quedado una… 00:22:34
Y nosotros, por ejemplo, en el CEPA Vallecas, tenemos todo el tramo de enseñanza básica, 00:22:37
tanto en turno de mañana como en turno de tarde, desde los niveles más bajos de primaria, 00:22:43
de enseñanzas iniciales uno, hasta el último curso de secundaria, a presencia y a distancia. 00:22:47
Y yo creo que puede ser que se pierdan alumnos… 00:22:52
Pero bueno, creo que también van a ser más frecuentes los alumnos de otros países, 00:22:57
ya que no les convalidan los estudios de su país, y se forman aquí tanto para aprender español 00:23:02
como para obtener la enseñanza básica. 00:23:07
También veo el futuro tendiendo más hacia la digitalización, 00:23:10
de ahí la capacitación digital que ha llegado este año, los talleres de informática, 00:23:14
los cursos online del hablamentor… Yo creo que todo esto va a tener cada vez más éxito, 00:23:19
y también los talleres de inglés, porque la gente quiere formarse en idiomas. 00:23:24
Yo creo que la educación de adultos sí tiene futuro y debemos transmitir a nuestros alumnos 00:23:28
que el aprendizaje tiene que ser a lo largo de toda la vida. 00:23:33
Igual que nosotros seguimos formándonos y aprendiendo, 00:23:37
pues muchas veces hasta nosotros aprendemos de los alumnos. 00:23:40
Sí, eso dice mi tutor. Muchas veces dice vosotros aprendéis de mí y yo me aprendo de vosotros. 00:23:46
Eso lo escucha mucho a muchos y bons profesores. 00:23:52
Sí, yo también suelo a ellos. 00:23:56
Eso es todo. Muchas gracias de nuevo por atendernos. 00:23:58
Despedimos esta sección de los estudios de Radio Burbuja. 00:24:01
Pues muchas gracias a vosotros por haber contado conmigo 00:24:05
y daros la enhorabuena por el estudio de radio que tenéis en el centro. 00:24:08
Muchas gracias. 00:24:12
Gracias a vosotros también. 00:24:14
Etiquetas:
Radio, Podcast
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Tic cepa alcala
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Fecha:
21 de diciembre de 2023 - 18:45
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB DON JUAN I
Duración:
24′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
348.76 MBytes

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