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Las matemáticas en nuestras vidas - Contenido educativo

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Subido el 4 de julio de 2023 por Gema M.

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Esta situación de aprendizaje que presento está diseñada principalmente para educación primaria, 00:00:00
fundamentada en trabajo cooperativo promoviendo el aprendizaje entre iguales, 00:00:04
mejorando así en los retos matemáticos. 00:00:08
Utilizo una metodología inductiva para que sea el propio alumno el que descubra el conocimiento de sí mismo 00:00:10
a través de la práctica directa, y así consigo unos aprendizajes más significativos. 00:00:16
Para ello, organizo la clase en grupos cooperativos y equipos pensantes, 00:00:20
utilizando diferentes espacios del colegio para la elaboración y creación del reto final. 00:00:25
Los equipos cooperativos generarán un vídeo en el que contarán y aplicarán lo que han aprendido del tema. 00:00:29
Ellos describirán con sus propias palabras por qué son fundamentales las matemáticas 00:00:34
y por qué son de gran utilidad para sus quehaceres, 00:00:39
realizando un menú del día, llamado Mate Chef, 00:00:42
y un cartel publicitario de un restaurante inventado por los alumnos. 00:00:45
Para ello utilizaremos la edición de vídeo Keynote 00:00:48
y colgaremos el vídeo en Google Classroom y un Canva para el cartel. 00:00:51
La situación de aprendizaje comienza con la fase de lanzamiento, 00:00:56
motivando y activando a los alumnos a través de la lectura de un texto sobre la igualdad de género en el colegio 00:00:59
con respecto a la vocación de la hostelería, 00:01:05
promoviendo en el debate posterior la reflexión sobre la menor presencia de hombres en el ámbito hostelero. 00:01:07
Esto permitirá la participación de todo grupo de la clase 00:01:13
y además ayudará a detectar los conocimientos previos que tienen sobre el tema. 00:01:18
A través de una rutina de pensamiento, 00:01:22
que sé qué quiero aprender, los alumnos reflexionan de manera individual. 00:01:24
Después realizarán un cajú de manera cooperativa en el aula de informática del centro. 00:01:28
A continuación se les puede preguntar 00:01:33
¿Son importantes las matemáticas en nuestra vida? 00:01:35
¿Para qué sirven? 00:01:38
¿Tienen alguna relación con las ciencias naturales, sociales, lengua castellana? 00:01:39
En la fase número 2 es la de diseño. 00:01:43
Los grupos se ponen a trabajar, su cuaderno de equipo se realizará en Google Sites. 00:01:45
El espacio utilizado será en el aula con las tablets. 00:01:50
Individualmente buscarán y encontrarán ejemplos de cómo las matemáticas se utilizan en nuestra vida. 00:01:54
Usarán Pinterest y actividades Procomún. 00:02:01
Se les entrega una rúbrica de evaluación 00:02:04
para que entiendan los conocimientos que se van a trabajar y el proceso de evaluación. 00:02:06
En la fase de investigación se utilizarán diferentes técnicas y ejercicios, 00:02:10
herramientas y navegación segura a través de ThinkLink. 00:02:14
Se utilizarán distintas rutinas de pensamiento 00:02:17
y verán vídeos para que estructuren bien el trabajo. 00:02:19
En las sesiones 6, 7, 8 y 9 realizarán varias recetas 00:02:22
para elaborar un menú del día y la infografía en Canva. 00:02:25
Lo subirán a Google Classroom. 00:02:28
Recibirán un feedback de este borrador. 00:02:30
En la fase 10 será la presentación. 00:02:32
Durante esta sesión se acondicionará el aula como si fuera una sala de cine. 00:02:34
Cada vez que se visualice un producto se realizará una evaluación entre iguales 00:02:38
a través de una rutina de pensamiento, la escalera de feedback. 00:02:41
Se realizará una actividad de co-evaluación en la parte de la creación del producto. 00:02:44
Se elegirá el cartel y se colgará en la web del colegio. 00:02:49
Se realizará la co-evaluación del trabajo cooperativo, 00:02:52
la entrega del proyecto y el portfolio individual con sus rutinas de pensamiento, 00:02:54
haciendo una reflexión individual y personalizada. 00:02:57
Autor/es:
Gema
Subido por:
Gema M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
4 de julio de 2023 - 11:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (28000157)
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
56.29 MBytes

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