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Innovación metodológica

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Subido el 5 de julio de 2024 por Nélida P.

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Hola, buenos días. A continuación les voy a exponer una situación de aprendizaje que se titula Tores Magia 00:00:00
para poder impartir la unidad 4 que hace referencia a la rama de la filosofía que es la metafísica, 00:00:05
quizás una de las ramas más abstractas y por ello se ha creado esta situación de aprendizaje 00:00:11
para que los alumnos puedan a través, acercarse a esta rama de la filosofía 00:00:15
siendo los verdaderos artífices del propio aprendizaje. 00:00:21
Con respecto a la innovación metodológica nos basaremos en principios y estrategias 00:00:25
orientadas a la adquisición de competencias y aprendizajes auténticos 00:00:29
que creemos que favorecen los aprendizajes significativos. 00:00:33
Teniendo en cuenta el DUA y en especial el uso de las tecnologías de la información y la comunicación 00:00:37
se establecen dos principios fundamentales a partir del desarrollo del alumnado 00:00:43
y asegurar la construcción de aprendizajes significativos a través, como les decíamos, del uso de las TIC 00:00:47
y a través de metodologías activas como el aprendizaje cooperativo o el aprendizaje por descubrimiento. 00:00:53
A continuación, en esta infografía les mostramos las diferentes actividades que van a tener que desarrollar a lo largo de la situación de aprendizaje, 00:00:59
que como podrán observar son variadas. Abajo tienen una leyenda donde pueden observar los diferentes tipos de evaluación que se va a realizar en cada una de las actividades. 00:01:06
En la primera, por ejemplo, van a tener que hacer un minuto de gloria y un KPSI a través, como les decíamos, para que ellos tengan una evaluación sobre las actividades que van a realizar y evaluación docente. 00:01:17
La segunda, la actividad de introducción, van a tener que hacer una presentación, infografía o una fotografía filosófica. 00:01:32
En este caso vamos a coevaluar porque va a ser un concurso y, por supuesto, la evaluación docente. 00:01:38
En la tercera actividad de desarrollo obligatoria van a tener que hacer una disertación en Padlet, también publicaremos un pequeño ranking de cuál consideramos que es la mejor y por supuesto la evaluación docente a través de una rúbrica. 00:01:43
En la cuarta actividad van a tener que realizar a través de una película del cineforum del show de Truman 00:01:59
Un ensayo y un podcast también a través de una rúbrica 00:02:06
Y por último el reto final que como decíamos es una magia 00:02:09
Vamos a evaluar entre todos cuál es el mejor vídeo que tendrán que hacer titulado recomponiendo la realidad 00:02:14
Además van a tener que hacer un diario de aprendizaje para que ellos tengan la metacognición de lo que han aprendido a lo largo de esta situación de aprendizaje 00:02:22
Se propone una actividad voluntaria o de refuerzo en el que van a tener que hacer una presentación digital de un tema en concreto que es magas o brujas. 00:02:29
Además va a haber diferentes actividades que hemos denominado formativas como son dinámicas de aula y actividades de reflexión a partir de material visual como pueden ser vídeos cortos o fotografías o incluso análisis de anuncios que también coevaluaremos. 00:02:39
Bueno, pues espero que les haya gustado y muchísimas gracias por su atención. 00:02:56
Un saludo. 00:03:00
Subido por:
Nélida P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
1
Fecha:
5 de julio de 2024 - 9:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS GARCÍA BERLANGA
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.28 MBytes

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