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Vídeo explicativo LMS

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Subido el 28 de junio de 2023 por Francisco F.

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Vídeo sobre el uso de mi aula virtual

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Hola, mi nombre es Paco Fernández, soy profesor del Colegio San Vicente, soy tutor de tercero 00:00:00
de la ESO y además jefe de estudio. Lo que voy a hacer es presentarte mi aula virtual. 00:00:12
Como puedes ver, pues la página principal del colegio es esta. Aquí aparecen mis cursos. 00:00:17
Si nos vamos al área personal, pues ahí se ve cada una de las asignaturas que imparto. 00:00:23
Se puede ver un poco el perfil que yo me he creado. Me he insertado una imagen. Aquí pongo de lo que 00:00:28
soy profesor, jefe de estudios, mi titulación que es licenciado en ciencias químicas y además 00:00:33
algo importante que quiero destacaros es que creé durante la pandemia un canal personal de YouTube 00:00:38
que lo he llamado mates y ciencias divertidas con Paco. Voy a pinchar para que lo visualices un poco 00:00:45
y entonces en mi canal, bueno pues tengo 136 vídeos. En las listas pues puedes ver que tengo 00:00:50
vídeos de biología segundo de bachillerato, de física y química de tercero, de matemáticas de 00:00:57
bachillerato, de las matemáticas de los cuatro cursos y la biología de toda la ESO. La verdad 00:01:01
es que he tenido bastante éxito con los vídeos y bueno pues los utilizo muchísimo con los chavales 00:01:07
en clase. Sirve para trabajar con todas las posibilidades y las adaptaciones que hay que 00:01:12
hacer con los alumnos de cara a que al ver el vídeo lo pueden reproducir las veces que necesiten, 00:01:18
pararlo cuando necesiten y bueno pues la verdad es que le resulta muy útil como actividad y como 00:01:23
como otra forma de aprender mediante los métodos audiovisuales. Yo tengo creados los cursos y 00:01:30
matriculados a todos los alumnos en las distintas asignaturas. En la asignatura de biología y 00:01:38
geología de tercero de la ESO aquí se pueden ver los temas que se dan durante el curso. Por otro 00:01:43
lado aquí tengo creados unos bloques donde a medida que los alumnos van participando pues 00:01:50
tienen una gamificación y tienen unas insignias que se les van otorgando en la medida que van 00:01:57
consiguiendo realizar actividades y esto es muy lucrativo para ellos. Aquí tengo también los 00:02:03
próximos eventos de cuando van a vencer las tareas que les he asignado y bueno pues los usuarios que 00:02:09
tengo. Nos vamos ya a cómo he estructurado mi página pues podemos ver aquí que tengo todos los 00:02:14
temas de tal manera que es importante ver que de cara a los alumnos que los temas que ya se han 00:02:21
visto o que todavía no se han visto se los tengo mostrados como oculto. Si nos vamos al rol de 00:02:28
estudiante ellos lo que se visualizan por ejemplo lo que he dejado ahora que se visualice es esta 00:02:33
actividad en el tema 7. He creado una actividad. Aquí les he propuesto una tarea. Vamos a cambiar de 00:02:39
nuevo el rol que se trata de crear una presentación en PAU. Hemos visto primeramente en clase todo lo 00:02:45
que es el programa, cómo se juega, cómo se trabaja con él y entonces aquí les propongo que creen una 00:02:53
presentación. Si vemos los envíos por ejemplo para que se pueda ver cómo queda todo esto aquí en la 00:02:59
zona de calificación de los alumnos pues yo tengo aquí por ejemplo el trabajo de uno de ellos y lo 00:03:05
descargamos. Podemos visualizarlo y aquí está la presentación de este alumno que ha quedado bastante 00:03:10
bien y se adapta mucho a lo que yo les pedía que meter un avatar que expliquen un poco qué es lo 00:03:16
que están haciendo. Una evaluación se evalúan ellos mismos y luego una coevaluación. Evalúan unos a 00:03:21
otros. También evalúa a mis alumnos con IDOCEO y entonces yo tengo mis cuatro cursos y tengo 00:03:27
matriculados a todos mis alumnos por ejemplo para ir anotando el trabajo en clase, las faltas de 00:03:33
asistencia. Aquí también les tengo evaluados por rúbricas y bueno pues aquí las notas de los 00:03:39
distintos controles. Si nos vamos, esto es uno de los trabajos que yo he pedido a los chavales. Aquí 00:03:45
bueno pues te hace un resumen de los estudiantes y participantes que tengo matriculados. Si yo me 00:03:52
voy a los participantes que tengo, en el modo de matriculación hay una posibilidad muy buena que es 00:03:58
la automatriculación que es darles a ellos la opción de que se matriculen y así interactúan en 00:04:04
la página del aula virtual, pero en este caso les he matriculado yo. Para poder modificar cualquier 00:04:09
parte de cada una de las asignaturas es muy importante que entremos en el modo edición. Aquí ya se 00:04:14
activa, cambia y desde el punto de vista del profesor si vamos a la configuración en la asignatura de 00:04:20
biología y geología, aquí tenemos la fecha de inicio y final del curso, el formato del curso. Es importante 00:04:25
que las secciones están ocultas, son totalmente invisibles, es decir, las partes del tema que no 00:04:32
se está trabajando, yo lo que hago es que no se vean directamente, que el alumno no las vea como 00:04:37
he mostrado antes. Es una forma de ayudar ante una adaptación a los alumnos que tienen dificultades 00:04:42
para que solamente aparezca la parte que tú quieres que el alumno trabaje y no se pierda, no 00:04:46
se disperse. Vuelvo a entrar en el rol de estudiante y esto es lo que ellos ven, ven la asignatura de 00:04:51
biología y yo les he permitido por ejemplo que vean el tema. No olvides suscribirte a mi canal y darme un like. 00:04:57
Idioma/s:
es
Subido por:
Francisco F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
28 de junio de 2023 - 12:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN VICENTE
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
57.79 MBytes

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