Aula Virtual Educamadrid
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Aula Virtual
cómo he trabajado con el cuaderno de clase de raíces para evaluar a mis alumnos durante todo el curso.
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Aquí aparecen mis datos personales para demostrar que soy yo quien ha realizado el vídeo.
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Nos diríamos a alumnado, dentro de alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, parámetros.
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En parámetros, las categorías evaluables que he creado han sido controles, comportamiento, trabajos
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y estas tres tareas que se han utilizado para plástica, que imparto en tercero de primaria.
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otorgándosele un 40% al comportamiento, un 20% a cada uno de los trabajos mencionados.
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En el caso de lengua y matemáticas, el modelo de calificación que se ha seguido ha sido el marcado por el centro,
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un 70% a los controles, un 15% al comportamiento y un 15% a los trabajos.
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Como pueden ver, matemáticas es exactamente igual.
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Bien, a continuación nos iríamos a las actividades evaluables que se corresponden básicamente con los controles de las unidades.
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Entonces, en la medida de lo posible he intentado comunicar a las familias la fecha del control y les he permitido en la mayoría de los casos ver las notas directamente.
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Una vez habían sido corregidos todos los controles, aparecen también el comportamiento y los trabajos.
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Bien, después iríamos a lo que es el cuaderno propiamente dicho. Por ejemplo, vamos a ir a lengua castellana, ¿de acuerdo? A la tercera evaluación. Vamos a esperar a que nos permita entrar en la tercera evaluación de lengua castellana.
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Y aquí nos aparecen todos los alumnos y sus notas, comportamiento, etc. En algunos casos lo he utilizado también como gamificación para poner positivos en caso de que hayan realizado una tarea extra o algún tipo de intervención destacable, como también hemos podido poner algún tipo de negativo cuando no se han hecho las tareas en tiempo y forma.
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También, bueno, si vamos al resumen, nos aparecen las faltas, los positivos, negativos y también la propuesta, el ajuste que casi siempre he trasladado la propuesta al ajuste y el ajuste a la evaluación.
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Lo cual me ha resultado de una enorme utilidad para no tener que estar pasando como antes tenía que hacer las notas en el apartado de evaluación, en este apartado del cuadro de raíces.
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En algunos casos sí que he hecho alguna modificación, pero en el 99% de las ocasiones he aceptado esa sugerencia de ajuste, con lo cual ha resultado muy práctico a lo largo de todo el curso. Y esto es todo, muchas gracias.
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Para utilizar el cuaderno de raíces he utilizado el aula virtual de EducaMadrid de manera sistemática con mis alumnos que he matriculado, de acuerdo a lo que aparecerían aquí, lo hago deprisa para que no se vean sus nombres y he dividido todo en temas que se corresponden con las unidades didácticas que hemos dado a lo largo del curso.
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Cada unidad didáctica tiene una carpeta donde aparece lo estándar para toda la clase y una carpeta en la que aparece adaptado a un nivel un poquito más básico y sobre todo en mi caso se trata de alumnos TEA, pues somos centro preferente TEA, entonces he intentado hacerlo adaptado a ello y lo mostraré en un momento.
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Enseñando la unidad estándar aparece, digamos, la explicación que van a encontrar ellos en su libro de texto,
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aparecen juegos, insertado juegos que se abren en una nueva pestaña para evitar la confusión,
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explicaciones elaboradas por mí y también esquemas que les resultan de mucha utilidad a la hora de estudiar
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y que nosotros vemos también en clase.
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Igualmente, pues, juegos sobre diferentes temas y fichas interactivas.
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Fichas interactivas que podían mandarme y recibía una vez que llenas autocorregidas inmediatamente en mi email. Nuevas explicaciones, también podían elaborar estos ejercicios en casa y entregármelos en clase.
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Y vídeos, ¿vale? Aquí aparecen vídeos, explicaciones, nuevos juegos y también fichas adjuntas, como por ejemplo esta ficha que podían descargarse, imprimir y entregarme posteriormente.
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Si enseño la otra carpeta, pues la unidad aparece explicada en una letra más grande, de una manera mucho más sencilla, aparece con pictogramas, los prefijos se añaden delante de la palabra primitiva para formar una palabra derivada, por ejemplo, carga, descarga.
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Esto está orientado sobre todo, por ejemplo, a dos alumnos del espectro autista que yo tengo en mi clase de lengua.
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Y, bueno, pues todo a través de dibujos, juegos nuevamente y, bueno, pues todo un poco más simplificado
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para que ellos sean capaces de comprenderlo de una manera más directa.
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Además, bueno, hay otras fichas elaboradas por mí, hay elementos H5P, como por ejemplo este crucigrama para practicar los diptongos
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y, por ejemplo, una ficha, un cuestionario que he utilizado equivalente a lo que podrían ser las worksheets,
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utilizando los recursos que me proporciona EducaMadrid para poder evaluar el grado de conocimiento de mis alumnos de los temas abordados.
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También he hecho otros tipos de juegos, como por ejemplo, bueno, este me parece divertido y es que utilizo una canción de Doraemon.
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Entonces, bueno, pues a través de esta canción se van haciendo preguntas. Por ejemplo, veo, porque aparece veo dibujado. Veo, ¿es un diptongo o un hiato? Entonces, bueno, pues ellos van comprobando y van avanzando. Es una manera lúdica y que también permite entender, evaluar cuál es el grado de comprensión del tema.
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Bueno, aquí tendríamos por ejemplo la 2, pues por ejemplo la que está hecha más sencilla, las clases de oraciones, todo muy visual, intento acompañarlo de fotos, de imágenes, para que sea mucho más sencillo de entender.
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Utilizo también los pictogramas y en definitiva nuevas fichas para, perdón, ejercicios para poder evaluar su grave comprensión, de acuerdo, aquí por ejemplo, pues las diferentes tareas que he ido mandando para que los alumnos comprendieran mejor los contenidos.
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y bueno pues para no extender más de los 5 minutos
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pues lo dejaríamos aquí
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muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Francisco Javier Valverde Pérez
- Subido por:
- Francisco Javi V.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 7 de junio de 2023 - 18:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FERNANDO EL CATOLICO
- Duración:
- 07′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 54.60 MBytes