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Infografía situación de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 26 de agosto de 2023 por Olga S.

6 visualizaciones

Vídeo explicativo de la secuencia didáctica que se muestra en la infografía

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Buenas tardes, a continuación voy a presentar la secuencia didáctica 00:00:00
dirigida a tercero de educación secundaria a través de un aprendizaje 00:00:05
basado en proyectos de carácter multidisciplinar y titulado 00:00:09
Proyecto Salud a la Carta. 00:00:12
Salud a la Carta es un proyecto original del centro en el que trabajo. 00:00:13
No se permite su uso comercial ni de posibles obras derivadas. 00:00:16
Su distribución debe hacerse con una licencia igual a la que regula 00:00:21
la obra original, es decir, debe reconocerse y compartirse igual. 00:00:24
Este proyecto surge a través de una serie de ideas o hilos conductores. 00:00:27
Sabemos lo que realmente comemos, el ejercicio físico es saludable 00:00:31
o por qué comer sano cuesta más dinero. 00:00:35
Dentro de los objetivos con los que queremos trabajar este proyecto 00:00:37
podemos destacar, valorar e integrar en la vida cotidiana una alimentación 00:00:44
sana y equilibrada, fomentar un estilo de vida saludable, 00:00:48
conocer los beneficios de la práctica regular de actividad física 00:00:51
para la prevención de enfermedades y la mejora de la salud en general 00:00:54
y conocer el funcionamiento del cuerpo humano. 00:00:58
Dentro de las asignaturas implicadas en el proyecto son matemáticas, 00:01:01
biología, música y educación física. 00:01:04
Vamos a trabajar con este proyecto la proporcionalidad numérica, 00:01:06
la alimentación y nutrición, la producción audiovisual 00:01:09
y en el caso de nuestra asignatura, que es la educación física, 00:01:12
la condición física y la salud. 00:01:15
En una primera sesión donde se desarrolla un desafío inicial 00:01:18
a través de una performance o set de grabación 00:01:22
de un programa de cocina realizado por los profesores, 00:01:25
se distribuirán los grupos de trabajo de clase, grupos heterogéneos, 00:01:28
manteniendo los roles establecidos por los tutores. 00:01:33
Se confirman los grupos, los roles, se establecen unas normas, 00:01:37
un compromiso grupal por escrito, se les explica una temporalización, 00:01:40
la rúbrica de evaluación y sobre todo el producto final al que queremos llegar, 00:01:45
que es diseñar un menú saludable adaptado a la patología seleccionada 00:01:49
con pautas y orientaciones sobre actividad física recomendada. 00:01:53
Los grupos desarrollarán ese menú saludable y esas orientaciones 00:01:56
de actividad física recomendada a población de tipo diabética, 00:02:02
de tipo hipertensa, con colesterol, etc. 00:02:06
El proyecto tiene tres fases. 00:02:11
Una fase primera donde se desarrolla una sesión de metaconexión 00:02:13
y plantilla rota a través de la práctica de un circuito de actividad física. 00:02:17
Una segunda fase donde se hace un repaso de las cualidades físicas básicas, 00:02:20
las partes de una sesión y se busca información sobre la actividad física 00:02:24
adecuada a cada grupo de riesgo y diseño de esa sesión. 00:02:28
Y una tercera fase con dos sesiones en las que se expone 00:02:32
dicha sesión tipo y menú propuestas, se genera un código QR, 00:02:37
se hace una rúbrica de coevaluación y autoevaluación del trabajo cooperativo 00:02:43
para a final de curso exponer todos los menús y establecer 00:02:46
una gran inauguración de nuestro espacio saludable para tercero de la ESO. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Olga Segovia Pulido
Subido por:
Olga S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 23:27
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
Fuente propia. Contenido original
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
Descripción ampliada:
Colegio El Valle ValdebernardoC/Cordel de pavones 2. 28032 Madrid
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.04:1
Resolución:
1374x1324 píxeles
Tamaño:
122.89 MBytes

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