Ejemplo de un Aula Virtual de Celia Sánchez - Contenido educativo
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Se muestra un vídeo resumen de una de mis aulas virtuales, en concreto del módulo de Organización y gestión del área de trabajo asignada a la unidad/gabinete de dietética del CFGS de Dietética.
Estas son las aulas virtuales que he utilizado durante el curso académico 2022-2023.
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Voy a mostrar el aula virtual del módulo de organización y gestión del ciclo formativo de grado superior de dietética.
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Al inicio del curso, el alumnado del grupo fue matriculado por mí, seleccionando a los alumnos por cortes.
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Aquí buscamos el grupo de Biotética, el primero, y asignándoles el rol de estudiante, pues se hace la matriculación.
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Actualmente en este grupo hay 24 usuarios. Este curso está organizado por secciones.
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En la primera sección está colgando una presentación, que es una presentación PowerPoint, que sirve como guía didáctica para el alumnado.
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El resto de secciones corresponden a las diferentes unidades didácticas de este aula.
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En cada una de ellas están colgadas al menos dos archivos. En uno de ellos está la teoría de esa unidad didáctica, puesto que no tenemos libro de texto y seguimos apuntes, y también tienen otro archivo en el que tienen las actividades propuestas para ese tema.
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En algún tema, por ejemplo aquí en el tema 6, tienen algún otro tipo de documento o por ejemplo en este caso tienen un enlace sobre un tema concreto que trabajan en una actividad que les dirige a un PDF.
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En este curso, en la última unidad didáctica, hubo una serie de tareas que tuvieron que entregar.
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En cada una de estas tareas, por ejemplo en esta, pues tienen un archivo en el cual se especifican las...
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a ver si se abre aquí, para ver un poco las instrucciones de esa actividad en concreto.
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y se trata de un tema sobre aplicaciones informáticas y los alumnos tenían que trabajar en Microsoft 365 con su usuario de EducaMadrid.
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A la hora de calificar estas actividades, son corregidas de manera individual por mí en esta aplicación de la hora virtual
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y les doy una calificación que indico aquí y un comentario de retroalimentación cuando proceda.
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cuando procede. En el apartado de calificaciones se pueden ver un poco las calificaciones que
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tienen los alumnos para las diferentes actividades que han elaborado. En el caso de este módulo
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y este curso, ha habido tres actividades o tres tareas de entrega en el aula virtual.
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El resto han sido de forma presencial, en suaderno o en clase.
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La última sección de este curso corresponde a un enlace para evaluar mi labor docente.
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les pongo un enlace de un formulario de Google
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y tienen que responderlo de manera anónima
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bien en los ordenadores del centro o en sus móviles personales
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y yo una vez recogidas las respuestas de todos los alumnos
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puedo chequearlas en el apartado de respuestas
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en el otro ejemplo de herramientas que utilizo para evaluar
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voy a mostrar una actividad que he utilizado en otro módulo
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que es el módulo de dietoterapia que también pertenece al ciclo formativo de dietética
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que bueno, se trata de un cuestionario
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que está en el tema 12
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es un cuestionario para responder o resolver un caso práctico
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y se trata de un cuestionario
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de seis preguntas que se pueden ver aquí
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algunas son respuesta múltiple
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Bueno, con el enunciado de la pregunta hay un poco las distintas posibilidades, en cada una de ellas se le indica al alumno si es correcta o incorrecta la que ha seleccionado
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y luego hay algunas que son de verdadero o falso y de la misma manera cuando ellos lo responden se les da un feedback sobre si es verdadero o falso y por qué.
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Esta actividad, por ejemplo, fue respondida por tres alumnos y aquí puedo consultar un
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poco las puntuaciones que obtuvieron, las respuestas que respondieron y los resultados
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obtenidos.
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