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INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 11 de agosto de 2023 por Mari Carmen M.

8 visualizaciones

Evidencias fundamentales CDD nivel B.

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En esta presentación voy a explicar la secuencia didáctica a emplear para trabajar la metodología activa Aprendizaje Cooperativo. 00:00:00
Se trata de una actividad didáctica de expresión escrita a realizar en el área de lengua castellana en el curso de quinto de primaria 00:00:08
y se realizará en las sesiones previas a la celebración de Halloween. 00:00:14
El título de la actividad, cuentos de terror, y los objetivos didácticos son 00:00:18
escribir un cuento de terror y un título original con adecuada corrección ortográfica y gramática, 00:00:22
Utilizar una estructura textual que se corresponda a su nivel 00:00:28
Usar un vocabulario adecuado a su edad 00:00:32
Conocer y utilizar los conectores textuales 00:00:35
Con los siguientes contenidos 00:00:37
Normas ortográficas y de puntuación 00:00:39
Vocabulario, textos narrativos y conectores textuales 00:00:41
En cuanto a la formación y tipos de equipo 00:00:45
La clase se compone de 22 alumnos 00:00:48
Por lo que se realizarán 7 equipos base 00:00:50
6 equipos de 3 miembros y 1 equipo de 4 miembros 00:00:53
La distribución de los alumnos será estratificada, heterogénea y seleccionada por el docente. 00:00:57
La formación será en base a las capacidades de los alumnos. 00:01:01
En cuanto a los roles asignados, serán tres. 00:01:05
Coordinador responsable de la tarea, portavoz o secretario responsable del material. 00:01:09
Por otro lado, destacar el rol del docente que se distribuye en cuatro. 00:01:15
Programador organizador de la actividad, estimulador de la interacción, 00:01:19
orientador u observador y evaluador. En cuanto a la distribución del espacio físico el profesor 00:01:24
pondrá en marcha la actividad cooperativa y para ello deberá tener en cuenta la disposición del 00:01:31
aula en grupos de tres y cuatro miembros que estarán dispuestos en el aula de manera circular 00:01:36
asegurándose de crear espacios para que los estudiantes trabajen colaborativamente y el 00:01:40
maestro pueda hacer observaciones e ir sistematizando la información a todos los grupos. En la presentación 00:01:45
se explica la realización paso a paso de la actividad con ejemplos de lo que encontrarán. 00:01:51
Las actividades se dividirán en tres procesos, preparación del texto escrito, dinámica, 00:01:56
lápices al centro, la acción del texto escrito que se utilizará la técnica jigsaw y folio 00:02:02
giratorio. En último lugar se realizará la exposición con las técnicas círculo de aprendizaje 00:02:08
y grupos de investigación. La primera sesión se realizará para la preparación del texto escrito 00:02:14
en la que el profesor explicará lo que tienen que hacer. 00:02:20
En la segunda y tercera sesión se realiza la redacción de la actividad. 00:02:24
Cuarta y última sesión, los equipos exponen los textos al resto de la clase 00:02:31
y los demás grupos deciden con un sistema de puntuación, 00:02:35
deciden cuál de las historias resulta más llamativa, original y mejor redactada. 00:02:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mari Carmen Mancheño Sáez
Subido por:
Mari Carmen M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
11 de agosto de 2023 - 21:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN MARCOS
Duración:
02′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.60 MBytes

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